2007_2008年中學政教處工作計劃(已修改)
2025-10-16 14:22 本頁面
【正文】 第一篇：2007_2008年中學政教處工作計劃一、指導思想以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導思想，以《中學道德大綱》為主要內(nèi)容，以弘揚和培育民族精神教育、學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育及明禮誠信教育為工作重點，開展好我校的德育工作。二、工作重點（一）加強德育工作隊伍建設1．指導班主任制定班主任工作計劃，定期召開班主任工作會議，交流班主任工作的經(jīng)驗，進一步提高班主任的事業(yè)心和責任感。班主任開展工作要從四個方面入手：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作及優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、社會教育，督促課外活動的有序開展。2．牢固樹立“德育為先，育人為本”的觀念，確定全員、全方位、全過程的大德育觀，引導大家進一步更新教育觀念，樹立“德育是培養(yǎng)四有新人的偉大基礎工程”，明確人人都是德育工作者，要讓每一堂課、每一項活動都滲透德育因素，真正做到“教書育人，管理育人，服務育人，勞動育人，活動育人”。3．繼續(xù)堅持政教處已經(jīng)執(zhí)行的班主任量化評比方案，考評中力求公平合理，提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評由團委、“三自檢查小組”負責，每天匯總到政教處，由政教處進行一日一公布，一周一累計，一月一評比，考評結(jié)果存檔，年終作為優(yōu)秀班級、班主任評比的重要依據(jù)。此外，對重大違紀違法事件的班級，優(yōu)秀班級評比中實行“一票否決”。4．進一步做好心理咨詢室和年級組工作。本學期繼續(xù)開通咨詢熱線電話，建立心理咨詢檔案，做好心理信箱的信件收集工作。本學期年級組配合政教處以明禮誠信為主題，以弘揚和培育民族精神為主要內(nèi)容，以辯論會和討論會等形式，對學生進行愛國主義教育和民族精神教育。（二）加強學生德育系列教育1．要切實抓好全體學生，特別是高一新生的基礎文明習慣教育。利用入學教育和軍訓的機會，督促學生養(yǎng)成良好的文明言行習慣，通過軍訓磨練學生的堅強意志，接受國防教育，提高國防意識。利用班主任時間和班會時間對全校學生進行新的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《學生手冊》的教育，規(guī)范學生的行為習慣。2．堅持升降國旗教育：組織學生參加每周一次的升旗儀式和重大節(jié)日的升旗儀式，根據(jù)國旗下講話的主題內(nèi)容，對學生進行文明禮貌教育，艱苦樸素教育，愛國主義教育，日常行為規(guī)范教育，誠信教育，法制、安全教育，公民意識和社會責任感教育，如何做人的教育。3．精心安排和組織好主題班會：班會要有重點，有記錄，充分發(fā)揮班會在學校德育工作中的積極作用。班會結(jié)束后，其記錄及時上交政教處存檔，本學期各個年級班會主題如下：高一年級：（1）我的人生設計（增強學生的責任感和使命感）（2）高中生的形象應該怎樣塑造（學習《守則》、《規(guī)范》、《手冊》等）（3）抓住今天，做今天的主人（珍惜時間，發(fā)憤學習）高二年級：（1）愛我的人和我愛的人（學會感激，進行感恩教育）（2）少壯不努力，老大徒傷悲（搞好學習，防止學習分化，珍惜時間，努力學習）（3）我的家長（介紹家長活動，體貼父母，孝敬父母）高三年級：（1）高三的遐想（定計劃、定目標、定措施）（2）天生我才必有用（自信教育）（3）我為母校留下什么（告別母校前的貢獻）4．抓好特殊學生的教育。繼續(xù)完善差生檔案，政教處加強對每位學生的德育量化考評跟蹤。政教處、年級、班主任，要對學生層層管理，對自己約束不強的學生要做耐心的思想工作，處處滲透有情的德育和德育的有情，對違紀學生要正確批評教育，對嚴重違紀的學生，要按照校規(guī)校紀嚴肅處理，絕不手軟，用校規(guī)規(guī)范行為，用校紀守護校園。班主任和任課教師每人要幫扶一名差生，定期找他們談話，并做好記錄。5．利用新建校園網(wǎng)，開展網(wǎng)絡德育教育：一是建立《德育園地》網(wǎng)頁，宣傳校園內(nèi)外的好人好事，尋找?guī)熒鷤兊拈W光點，以表揚為主，適當暴露問題為輔，充分調(diào)動師生的興奮點，增加他們工作學習的積極性。政教處安排殷平老師專門負責此項工作。二是對學生進行審美教育，播放國內(nèi)外名片名著，陶冶學生的情操，提高學生的審美能力。三是加強法制安全教育，播放《中小學生安全自救寶典》以增強學生的法制觀念和安全意識，對學生進行愛國主義教育。搞好學校教育和家庭教育的結(jié)合：一是辦好家長學校，開設家庭教育講座，提高家長的素質(zhì)和能力，同時，完善家長委員會的組織，增補家長委員會成員，并定期到校活動；二是定期開好家長座談會，與學校教育形成合力，并通過“三訪”同家長建立經(jīng)常性的聯(lián)系；三是每班請部分家長到班開展系列講座，
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