100以內(nèi)數(shù)的認識復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(已修改)
2024-10-21 14:18 本頁面
【正文】 第一篇：100以內(nèi)數(shù)的認識復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計公開課教學(xué)設(shè)計100以內(nèi)數(shù)的認識（復(fù)習(xí)）實驗三小 鄭欣蕊教學(xué)內(nèi)容：100以內(nèi)數(shù)的認識 教學(xué)目的：通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進一步認識100以內(nèi)的數(shù)，認識計數(shù)單位“一”、“十”，了解數(shù)位和數(shù)位順序，理解個位、十位的數(shù)表示的意義，掌握數(shù)的組成。熟練地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)兩個數(shù)的大小。進一步掌握估算方法，感受數(shù)的大小關(guān)系，發(fā)展初步的數(shù)感。教學(xué)重點：復(fù)習(xí)數(shù)的組成，數(shù)位及數(shù)的順序，比較數(shù)的大小。教學(xué)難點：感悟數(shù)與數(shù)之間的大小關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、練習(xí)紙 教學(xué)過程：一、談話回顧，創(chuàng)設(shè)情境之前，我們學(xué)習(xí)并研究了100以內(nèi)的數(shù)，大家回想一下，我們學(xué)到了哪些知識？（課前要引導(dǎo)概括）同學(xué)們表現(xiàn)的這么好，獎勵一下：出去玩玩吧。（遇見美羊羊，故事開始）二、闖關(guān)復(fù)習(xí)（數(shù)數(shù)）1個1個地數(shù)，從68數(shù)到81； 5個5個地數(shù)，從50數(shù)到75；1個1個地數(shù)，從61倒著數(shù)到57； 2個2個地數(shù)，從20數(shù)到28；10個10個地數(shù)，從100倒著數(shù)到50。在39的后面接著數(shù)出5個數(shù)；美羊羊被灰太狼抓走，和喜羊羊一起去闖關(guān)救美羊羊。（讀數(shù)、寫數(shù)）讀：2979。寫：六十四、一百。（復(fù)習(xí)數(shù)位及數(shù)的組成）（1）32的十位和個位上分別是幾？（2）47里面有幾個十和幾個一？（3）66的兩個6表示的意思一樣嗎？各表示什么意思？ 4．勇闖第三關(guān)（比較大小、用多得多、多一些、少得多、少一些填空）（1）37○3個十和7個一（2）48○84 48比84（）（3）62○55 62比55（）（4）88○100 88比100（）（摘蘋果）100、8423632（1）個位是0的（2）個位是5的（3）40和70之間的數(shù)（4）十位是3的 （1）寫出個位上是6的兩位數(shù)。（2）寫出十位上是5的兩位數(shù)。三．全課小結(jié)在同學(xué)們的努力下，我們成功地救出了美羊羊，看！喜羊羊和美羊羊?qū)Υ蠹艺f了什么？第二篇：復(fù)習(xí)課《萬以內(nèi)數(shù)認識》教學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)課《萬以內(nèi)數(shù)認識》教學(xué)設(shè)計◆您現(xiàn)在正在閱讀的復(fù)習(xí)課《萬以內(nèi)數(shù)認識》教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!復(fù)習(xí)課《萬以內(nèi)數(shù)認識》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過綜合練習(xí)，使學(xué)生進一步掌握萬以內(nèi)數(shù)的認識的各個知識點，對讀、寫、組成、比較等各知識點有個系統(tǒng)的回憶和練習(xí)。過程與方法：在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、估計能力和分析判斷能力。情感與態(tài)度：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識與實際生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：對萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫、比較等知識進行回憶與綜合練習(xí)。教具準(zhǔn)備：課件、7張洗衣機價格3套、幸運52四張題目卡片學(xué)具準(zhǔn)備：每生準(zhǔn)備7張小卡片教學(xué)過程：一、回顧整理師：同學(xué)們，第一單元 萬以內(nèi)數(shù)的認識 我們已經(jīng)學(xué)完了，你能回顧一下這一單元我們學(xué)了哪些知識嗎？（讓學(xué)生回顧整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)）老師板書：讀法寫法比較大小求近似數(shù)估計口算師：看來同學(xué)們對本單元的知識點都記得很清楚了，是不是真的掌握了這些知識呢？王老師還要考考你。二、系統(tǒng)復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的寫法：師：首先請同學(xué)們制定一個數(shù)位順序表。比一比誰做的又對又快。問：你知道王老師為什么要你做數(shù)位順序表嗎？對呀，熟記了數(shù)位順序表，我們才能正確的讀數(shù)寫數(shù)啊。師：王老師想買一臺洗衣機，星期天我去九龍家電商場看了看，看中了幾款洗衣機。出示圖片師：你們想知道這幾款洗衣機的價格嗎？師：根據(jù)老師報出洗衣機的價格，學(xué)生記錄。給學(xué)生發(fā)幾張卡片把它記錄在卡片上。4288 5900 2018 1080 4009 10000 5899師：誰來和大家對比一下？訂正，把卡片貼在黑板上。目的：鞏固萬以內(nèi)數(shù)的讀寫法。萬以內(nèi)數(shù)的組成：師：這些洗衣機我都非常喜歡，你們喜歡哪幾款呢？能不能用你學(xué)過的知識來介紹一下它們的價格呢？引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)的組成的知識進行介紹。萬以內(nèi)數(shù)的讀法師：能不
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