馬建華春夜喜雨教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-10-16 13:38 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：馬建華《春夜喜雨》教學(xué)設(shè)計(jì)《春夜喜雨》教學(xué)設(shè)計(jì)重慶市開州區(qū)漢豐第六小學(xué)馬建華 教學(xué)目標(biāo)：，感受古詩(shī)帶來(lái)的韻律美。想象詩(shī)歌描述的畫面，體會(huì)詩(shī)人對(duì)春雨的喜愛(ài)贊美之情。教學(xué)重點(diǎn)：.結(jié)合注釋大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人對(duì)春雨的喜愛(ài)贊美之情。教學(xué)難點(diǎn)：品味詩(shī)人遣詞造句的妙處，領(lǐng)略詩(shī)歌意境。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：課件學(xué)生：、古詩(shī)作品。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題。上課之前我們先輕松輕松，一起來(lái)看古詩(shī)《春夜喜雨》的吟誦視頻。同學(xué)們可以一邊聽(tīng)，一邊欣賞美麗的春景，還可以跟唱。剛才詩(shī)歌帶給了我們?cè)娗楫嬕獍愕南硎埽鋵?shí)所有的古詩(shī)都可以像視頻中這樣配樂(lè)吟誦。吟就是唱，誦就是讀，我們今天就用吟誦的方法去品杜甫寫的《春夜喜雨》中的詩(shī)情畫意。（板書：吟誦詩(shī)情畫意）二、誦讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。，讀正確。讀流利，讀出節(jié)奏。，評(píng)價(jià)。，古詩(shī)是通過(guò)平仄的長(zhǎng)短來(lái)表現(xiàn)詩(shī)歌的音韻美，吟誦的規(guī)律是平長(zhǎng)仄短。平聲字就是我們漢語(yǔ)拼音里邊一、二聲的字，仄聲就是三、四聲的字，平聲字讀的時(shí)候聲音拉長(zhǎng)，仄聲字讀的時(shí)候聲音縮短，我們可以用“—”表示平聲，用“|”表示仄聲，用雙手向兩邊拉表示平聲，．用符號(hào)標(biāo)出詩(shī)歌平仄。，當(dāng)春乃發(fā)生。教讀。古詩(shī)除了通過(guò)平仄來(lái)表現(xiàn)詩(shī)歌的長(zhǎng)短，詩(shī)人還通過(guò)平仄來(lái)表達(dá)心情，平聲字往往抒發(fā)豁達(dá)、愉快、興奮的心情，仄聲字表達(dá)壓抑、悲傷、低落的心情，我們讀詩(shī)除了讀出詩(shī)的長(zhǎng)短，還要讀出詩(shī)人心情的起起落落。，做點(diǎn)評(píng)。讀出古詩(shī)平仄，誦讀古詩(shī)的韻味就出來(lái)了。三、結(jié)合注釋大體把握詩(shī)意，想想詩(shī)歌描寫的畫面。1．讀古詩(shī)不但要讀出節(jié)奏，還要讀出詩(shī)情畫意。一句詩(shī)就是一幅畫，讀詩(shī)要學(xué)會(huì)想象，讀著讀著就會(huì)在頭腦中浮現(xiàn)出一幅又一幅的畫。2．請(qǐng)?jiān)僮x詩(shī)，結(jié)合注釋讀詩(shī)，再想象畫面，拿起筆把你想到的有關(guān)畫面的關(guān)鍵詞寫在詩(shī)的旁邊，幫助你記憶。，從詩(shī)中你仿佛看到了怎樣的畫面？ ?！皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”中想象到的畫面。潤(rùn)是什么意思？從潤(rùn)中你仿佛看到了什么？在春雨的滋潤(rùn)下，如果你是一株小草，你會(huì)怎樣？如果你是一朵鮮花，你會(huì)怎樣？如果你一粒種子，你會(huì)怎樣？從潤(rùn)中你仿佛聽(tīng)到了什么？帶著你的想象讀一讀。“潤(rùn)”“潛”準(zhǔn)確生動(dòng)寫出了風(fēng)很輕、雨很小的特點(diǎn)。在詩(shī)歌的長(zhǎng)河里用潤(rùn)來(lái)寫景的名詩(shī)句還有很多很多，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一些，同學(xué)們讀一讀，積累積累。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！n愈《早春》 豈惟窗戶清，更喜草木潤(rùn)?！?陸游 《北窗雨中作》 雨霽花木潤(rùn)，風(fēng)和景氣柔。——唐?楊衡 《游峽山寺》 露垂群木潤(rùn)，泉落一巖清?！?曹松 《宿山寺》 6．指導(dǎo)想象第二天春雨過(guò)后錦官城萬(wàn)紫千紅的景象。四、品字詞，體會(huì)詩(shī)人對(duì)春雨的喜愛(ài)贊美之情。，詩(shī)情你體會(huì)到了嗎？題目中哪個(gè)字能表達(dá)出作者對(duì)這場(chǎng)春雨的情感？用圓圈圈出來(lái)。？：詩(shī)中沒(méi)有一個(gè)喜字，但處處都體現(xiàn)著詩(shī)人的喜悅之情。這是真的嗎？再讀古詩(shī)，你從哪個(gè)字、哪個(gè)詞或哪句詩(shī)中體會(huì)到詩(shī)人對(duì)春雨的喜愛(ài)之情，把圈出來(lái)，并且在旁邊寫上你體會(huì)到的原因?？梢宰约鹤?，也可以小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)?！昂谩?、“知”“乃”，作者運(yùn)用什么方法寫雨，作者把雨當(dāng)做一個(gè)什么樣的人來(lái)寫，從中你體會(huì)到作者怎樣的情感？帶著感情讀一讀。“潛”“潤(rùn)”。此時(shí)你又感到一個(gè)怎樣的人來(lái)啦?你體會(huì)到作者怎樣的心情？帶著體會(huì)讀詩(shī)。“云俱黑”。作者為什么喜歡黑沉沉的天空和田野呢？簡(jiǎn)介寫作背景。杜甫是生活在唐代由盛世轉(zhuǎn)向衰敗年代的詩(shī)人，公元759年家鄉(xiāng)陜西玉蒲遭遇了一場(chǎng)旱災(zāi)，土地干涸，糧食顆粒無(wú)收，國(guó)家正遭受安史之亂，一家人顛沛流離到錦官城也就是現(xiàn)在的成都定居，過(guò)著種菜養(yǎng)花的田園生活，所以特別能體會(huì)到春雨的珍貴。云層越厚，天越黑，說(shuō)明春雨會(huì)下得越大，越久，會(huì)解決旱災(zāi)，會(huì)給飽受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難、忍饑挨餓的老百姓帶來(lái)豐收的希望，所以作者喜歡云俱黑的夜景。聽(tīng)著夜晚下起的淅淅瀝瀝的春雨，看著黑沉沉的天空，忍不住滿心歡喜，提筆寫下了這首千古絕唱。在寫法上，“云俱黑”與“火獨(dú)明”形成對(duì)比，襯托出春雨就是黑夜中給人民帶來(lái)希望的那一片光明。在他寫作此詩(shī)的前一年，京畿一代發(fā)生嚴(yán)重災(zāi)荒，《》是這樣記載的“米斗至七千錢，人相食?！币虼耍鸥σ宦?tīng)到雨聲，就感到無(wú)限喜悅，這喜悅恰好反映了詩(shī)人關(guān)心人民疾苦的崇高品質(zhì)?！盎ㄖ劐\官城”?？粗巴獾挠昃?，作者喜不自勝，不禁浮想聯(lián)翩，春雨過(guò)后，錦官城會(huì)是一番怎樣的景象？除了萬(wàn)紫千紅的景象，還會(huì)是一番怎樣的景象？所以作者還喜歡春雨過(guò)后美麗的春色。也請(qǐng)帶著你美好的想象讀
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