西拉科小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研活動(dòng)簡報(bào)(已修改)
2025-10-16 12:47 本頁面
【正文】 第一篇：西拉科小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研活動(dòng)簡報(bào)西拉科明德小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研活動(dòng)簡報(bào)2012．3．20活動(dòng)背景圍繞“導(dǎo)學(xué)展交訓(xùn)練”的教學(xué)模式，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，從低年級做起，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)有效學(xué)習(xí)；每節(jié)課夯實(shí)“雙基”，使課堂扎實(shí)有效?；顒?dòng)主題：“預(yù)習(xí)展示以學(xué)定教—綜合訓(xùn)練”的教學(xué)模式在低年級數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用參加人員：數(shù)學(xué)組全體教師（劉雪琴請假）授課教師：吉應(yīng)忠 授課年級：一年級 主 持：趙守元 資料整理：李生菊 觀課點(diǎn)：預(yù)習(xí)目標(biāo)的確定是否合理、有操作性？學(xué)生的預(yù)習(xí)是否扎實(shí)有效？綜合訓(xùn)練中培養(yǎng)了哪些能力？是否做到分層訓(xùn)練、分層指導(dǎo)？課堂展示中生生、師生互動(dòng)是否到位？活動(dòng)流程：分配觀察點(diǎn)授課教后反思議課達(dá)成共識 課堂紀(jì)實(shí)：預(yù)習(xí)目標(biāo)： 你會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)加幾和幾十幾檢整十?dāng)?shù)的題嗎？ 學(xué)習(xí)過程：一、口算練習(xí)，舊知鋪墊。二、展示預(yù)習(xí)學(xué)生讀題、列式，師板演。學(xué)生找各式的異同。三、綜合訓(xùn)練看圖列式同桌競賽練習(xí)。獨(dú)立練習(xí)，小組長評價(jià)?！伴_火車”的形式口算練習(xí)。實(shí)際問題的解決。四、課堂總結(jié)五、作業(yè)布置課后反思；吉應(yīng)忠：一、本節(jié)課改變以往課堂，按“預(yù)習(xí)展示以學(xué)定教—綜合訓(xùn)練”的教學(xué)模式。先檢測整十?dāng)?shù)的加減法，做鋪墊。再導(dǎo)入新課。二、讓學(xué)生展示自己的預(yù)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生回答很好，所以重點(diǎn)環(huán)節(jié)在綜合訓(xùn)練和分層指導(dǎo)上。用不同類型的練習(xí)，將知識點(diǎn)貫穿之中，從學(xué)生的練習(xí)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)列式、會(huì)計(jì)算，尤其是實(shí)際問題的解決效果良好。議課記錄 桓正邦：表面上看學(xué)生展示形式單一，但將學(xué)生的展示糅合在其中。教師語言親切，有親和力，因而課堂氣氛活躍、積極向上。賈順才：重難點(diǎn)在每個(gè)環(huán)節(jié)都突出，也都有突破關(guān)注了學(xué)困生，在課堂中做到分層訓(xùn)練、分層指導(dǎo)。吉老師的課堂給我的啟示我們應(yīng)反思自己的課堂，怎樣更有效。王成虎：預(yù)習(xí)目標(biāo)合理，學(xué)生回答得很棒?！靶±蠋煛钡陌駱幼饔脧?qiáng)，教學(xué)效果好。張進(jìn)倉學(xué)生能大膽地說出自己的想法、表現(xiàn)自我，學(xué)生的預(yù)習(xí)扎實(shí)、互動(dòng)效果好。綜合訓(xùn)練中的練習(xí)舉一反三、夯實(shí)了“雙基”。李生菊練習(xí)題有廣度和深度，但練習(xí)形式太單一。學(xué)生積極主動(dòng)展示、課堂氣氛活躍。趙守元總結(jié)預(yù)習(xí)目標(biāo)合理，對學(xué)生有要求，預(yù)習(xí)效果扎實(shí)有效。綜合訓(xùn)練方面有力度、體現(xiàn)動(dòng)手、動(dòng)腦等的訓(xùn)練。存在問題課堂中缺少激勵(lì)性的評價(jià)，若再多做評價(jià)，效果更佳。學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)方式上，小組的合作效果會(huì)更佳，加強(qiáng)學(xué)生的合作意識。建議：在分層練習(xí)的評價(jià)上發(fā)揮小組長的作用更好。達(dá)成共識從低年級培養(yǎng)、重視學(xué)生的說算理、說圖意的能力。重視基本技能的培養(yǎng)。第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)簡報(bào)小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)簡報(bào)第一篇：燈塔鎮(zhèn)第一小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)簡報(bào)第二篇：安谷民族小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)簡報(bào)第三篇：西拉科小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研活動(dòng)簡報(bào)第四篇：嵐城中心小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教研活動(dòng)簡報(bào)第五篇：小學(xué)教研活動(dòng)簡報(bào)更多相關(guān)范文正文第一篇：燈塔鎮(zhèn)第一小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)簡報(bào)燈塔鎮(zhèn)第一小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)簡報(bào)2014年9月25日，燈塔鎮(zhèn)第一小學(xué)數(shù)學(xué)科組在本校組織了一次“提高小學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力”的課題研究開題報(bào)告。參加本次活動(dòng)的有本校全體行政領(lǐng)導(dǎo)以及本校全體數(shù)學(xué)教師。本次活動(dòng)分二段進(jìn)行，第一階段，張文英副校長作科組課題研開題報(bào)告。指出課題提出的背景、意義、內(nèi)容、方法和預(yù)期
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