【正文】 第一篇：知恩于心,感恩于行 小學(xué)生感恩主題班會(huì)知恩于心，感恩于行——四（5）班“感恩教育”主題班會(huì)活動(dòng)目的：讓學(xué)生從“知恩”到“感恩”，不忘父母之恩、師長(zhǎng)之恩、幫扶之恩、學(xué)會(huì)感恩圖報(bào)。激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的孝心和愛(ài)心，學(xué)會(huì)珍惜和感恩。增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得為什么要感恩？如何感恩？ 活動(dòng)形式：?jiǎn)栴}討論、匯報(bào)、詩(shī)歌朗、美文誦讀等 活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)愛(ài)的故事。有關(guān)感恩的詞語(yǔ)、詩(shī)、故事等 活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話(huà)題。師講述《13歲少年擦鞋賺錢(qián)救病母》的故事。（課件2：圖片、題目、思考的問(wèn)題）師：男孩身上最可貴的品質(zhì)是什么？（感恩）師：是呀，因?yàn)楦卸?，有了真摯的親情；因?yàn)楦卸?，我們懂得了生命的真諦！今天我們?cè)谶@里舉行《知恩于心，感恩于行》的主題班會(huì)。希望通過(guò)這次主題班會(huì)，同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩。下面請(qǐng)黃可瀅、程以理、伍仙倍、李宇洋同學(xué)和我一起主持這次主題班會(huì)，大家歡迎。主持人（合）：謝謝同學(xué)們。瀅：是誰(shuí)，把我們帶到美麗的世界？ 理：是我們親愛(ài)的爸爸、媽媽。倍：是誰(shuí)，給了我們生命中全部的愛(ài)？ 宇：是我們親愛(ài)的爸爸、媽媽。主持人（合）：下面就讓我們一起尋找身邊的愛(ài)。二、知恩于心———尋找身邊的愛(ài)（課件3：題目、我、父母）學(xué)生講述父母關(guān)愛(ài)自己的故事。（展示與父母的圖片）師：誰(shuí)先來(lái)分享自己與父母之間的故事？師評(píng)價(jià)1：多幸福的一家，一切都因?yàn)橛袗?ài)你的父母（展示一家人去旅游的照片）師評(píng)價(jià)2：X X，你真幸運(yùn)，你有愛(ài)你的父母。（學(xué)生展示生日相片）師評(píng)價(jià)：爸爸媽媽對(duì)你的教育真是用心良苦，這是愛(ài)的表現(xiàn)，老師相信你不會(huì)令他們失望的。（父母引導(dǎo)教育的故事）分享身邊感動(dòng)自己的人和事（瀅、理、倍出場(chǎng)）瀅：同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，除了父母的愛(ài)護(hù)，我們還得到過(guò)哪些人的關(guān)心和幫助呢？ [爺爺奶奶（長(zhǎng)輩）、老師、同學(xué)、鄰居等]（倍隨后點(diǎn)擊課件3：老師、同學(xué)、他人）理：下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)記憶的大門(mén)，與同桌分享令你感動(dòng)的人和事吧！（要求：同桌出示相片分享；主持人互相分享，師巡視）師：點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情！聽(tīng)了大家的交流，我們情不自禁地為愛(ài)而感動(dòng)，只要我們有一顆心去體會(huì)、去感受，我們就會(huì)明白，我們正生活在愛(ài)的海洋里。三、介紹西方節(jié)日——感恩節(jié)倍：是的，那么多人關(guān)愛(ài)我們、幫助我們，我們能不心存感激嗎？我們能不知恩圖報(bào)嗎？所以，在西方，有一個(gè)熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？（生齊說(shuō)：感恩節(jié)）請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。（宇點(diǎn)擊課件4 ：西方節(jié)日——感恩節(jié)）四、美文朗讀、情感熏陶宇：中華民族雖然沒(méi)有感恩節(jié)，但是卻有感恩的傳統(tǒng)。從一些流傳下來(lái)的節(jié)日、詞語(yǔ)、古詩(shī)等可以找到證據(jù)。關(guān)于感恩的節(jié)日（宇點(diǎn)擊課件5：節(jié)日）倍：這是關(guān)于感恩的節(jié)日（倍讀節(jié)日名稱(chēng)，提問(wèn)母親節(jié)、父親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)的時(shí)間）關(guān)于感恩的詞語(yǔ) 倍：有一些詞語(yǔ)是描寫(xiě)感恩的，你們課前搜集到哪些關(guān)于感恩的詞語(yǔ)呢？（生回答，師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)）（恩重如山。知恩圖報(bào)；感恩戴德）師：請(qǐng)看屏幕，老師也搜集了一些關(guān)于感恩的四字詞語(yǔ)，我們一起來(lái)讀一讀。（全班齊讀）（課件5：四字詞語(yǔ)）關(guān)于感恩的《三字經(jīng)》 師：《三字經(jīng)》里也有關(guān)于感恩的內(nèi)容。男、女同學(xué)合作讀，好嗎？誰(shuí)先來(lái)？（全體起立，課件6 ：《三字經(jīng)》）師評(píng)價(jià)：聲音真響亮，我相信你們做得會(huì)更好。倍：誰(shuí)還會(huì)背關(guān)于感恩的古詩(shī)《游子吟》，還有《憫農(nóng)》？（2人）倍：我知道我們班有一些女同學(xué)不但會(huì)背《游子吟》，而且還會(huì)吟唱《游子吟》，我們用掌聲請(qǐng)他們出來(lái)為我們吟唱。部分女同學(xué)吟唱古詩(shī)《游子吟》（？人）理：謝謝女同學(xué)優(yōu)美的歌聲。大家請(qǐng)看屏幕關(guān)于感恩的故事。閱讀關(guān)于感恩的故事（課件7）（主持人回座位）五、感恩于行———我會(huì)感恩師：感恩不僅僅存于心中，更重在行動(dòng)。其實(shí)感恩也不一定就是要做出什么驚天動(dòng)地的大事，為爸爸媽媽倒一杯茶也是對(duì)父母的感恩。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們?nèi)绾胃卸?？（課件8：感恩于行——我會(huì)感恩）討論：如何感恩？感恩方法推薦。展示匯報(bào)十六小“感恩教育”評(píng)價(jià)表。師：前段時(shí)間，我們學(xué)校開(kāi)展了“感恩教育”的活動(dòng)，還進(jìn)行了評(píng)價(jià)。請(qǐng)同學(xué)們拿出評(píng)價(jià)表。小組內(nèi)先評(píng)評(píng)哪個(gè)同學(xué)做得更好。（課件9： 評(píng)價(jià)表）師：請(qǐng)?jiān)u“ A”的同學(xué)站起來(lái)，我們用熱烈的掌聲請(qǐng)他們出來(lái)。今天在這里，我們要給他們頒獎(jiǎng)，表彰我們班九月份的“感恩標(biāo)兵”。（獎(jiǎng)勵(lì)）師：在我們成長(zhǎng)的路上，除了要感激父母之外，要感激的人太多太多，同學(xué)們，你們最想感謝誰(shuí)？誰(shuí)愿意分享？（展示表格第二部分）師：感恩方式其實(shí)有許多，只要有一顆感恩的心，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人。（主持人上）瀅：我知道，我們應(yīng)該感恩（合）感激父母的生育之恩、養(yǎng)育之恩。理：我知道，我們應(yīng)該感恩（合）感激老師的培育之恩。倍：我知道，我們應(yīng)該感恩（合）感激幫助過(guò)我們的所有人。宇：我知道，我們應(yīng)該感恩（合）感激學(xué)校給我們提供這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。合：我知道，我們應(yīng)該感恩，感激大自然給我們的恩賜（瀅：藍(lán)天白云；理：湖泊大海；倍：陽(yáng)光空氣；宇：鮮花綠草）瀅：下面請(qǐng)梁老師給我們講話(huà)。六、班主任小結(jié)在這次主題班會(huì)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都積極參與，正是有了你們的參與，這次主題班會(huì)才會(huì)成功。謝謝你們，老師有一番話(huà)送給大家。（課件10：寄語(yǔ)）倍：感恩深深，真情切切，感恩給了我們力量，感恩讓我們與愛(ài)同行。接下來(lái)就讓我們懷著感恩的心，一起齊唱歌曲《感恩的心》，全體起立。七、結(jié)束語(yǔ)《知恩于心，感恩于行》主題班會(huì)到此結(jié)束，讓我們用熱烈的掌聲感謝所有聽(tīng)課的老師。第二篇：知恩于心 感恩于行知恩于心 感恩于行——鹽城市龍岡中學(xué)情感教育特色建設(shè)系列報(bào)道之二“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，這樣的詩(shī)詞俗語(yǔ)傳承著中華民族對(duì)感恩的認(rèn)同和崇尚。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則。鹽城市龍岡中學(xué)從2006年開(kāi)始，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神為宗旨，以孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、學(xué)會(huì)感恩為主要內(nèi)容，貼近學(xué)生實(shí)際，全面啟動(dòng)感恩主題教育，通過(guò)活動(dòng)引領(lǐng)、學(xué)科滲透、文化熏陶等舉措，建立感恩教育的長(zhǎng)效機(jī)制，豐富學(xué)生的情感世界，陶冶學(xué)生的情操，彰顯情感教育特色，打造四星高中品牌，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，社會(huì)聲譽(yù)與日俱增。宣傳發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)。當(dāng)今社會(huì)，由于生活環(huán)境和家庭教育的原因，不少學(xué)生漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘記了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然的。針對(duì)這種道德的缺失，情感的失落，該校充分利用校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站、電視臺(tái)等媒體，通過(guò)張貼感恩教育活動(dòng)倡議書(shū)，國(guó)旗下講話(huà)，主題班會(huì)，演講比賽，環(huán)境布置，征集感恩格言等形式宣傳感恩的重要意義，宣揚(yáng)感恩的先進(jìn)事跡，喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)，形成濃烈的感恩氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，使學(xué)生懂得感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任，不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友，常念感激之情，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)?；顒?dòng)引領(lǐng)，增強(qiáng)意識(shí)。在實(shí)施感恩教育的過(guò)程中，該校以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生從活動(dòng)中體驗(yàn)感恩。該校開(kāi)辟以“感恩、責(zé)任、奮進(jìn)”為主題的黑板報(bào)，讓學(xué)生回憶過(guò)去、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在、暢想未來(lái)；舉行以感恩為主題的合唱比賽，讓學(xué)生唱出理想、唱出希望、唱出對(duì)所有人的感激之情；教師節(jié)期間，該校開(kāi)展“莘莘學(xué)子感師恩，濃濃愛(ài)意話(huà)真情”主題教育，組織學(xué)生給老師做一張表達(dá)感恩的賀卡，開(kāi)展征集尊師格言等系列活動(dòng)，營(yíng)造濃烈的尊師重教氛圍，感謝老師的諄諄教誨；通過(guò)觀看感恩影片，吟誦有關(guān)感恩的詩(shī)文，聆聽(tīng)有關(guān)感恩的歌曲，講述有關(guān)感恩的故事，讓學(xué)生了解父母的辛苦和幸福生活的來(lái)之不易，讓學(xué)生感受到父愛(ài)、母愛(ài)的真誠(chéng)和可貴。給父母寫(xiě)一封表達(dá)感恩的書(shū)信，通過(guò)書(shū)信，學(xué)生表達(dá)了對(duì)頂撞父母的悔恨和不理解父母愛(ài)心的懺悔；開(kāi)展以“同學(xué)如手足”為主題的征文和演講比賽，為同學(xué)做一件有益的事，為班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng)，感謝與自己共同戰(zhàn)勝困難與挫折，共同品嘗成功和快樂(lè)、朝夕相處的同學(xué)，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。國(guó)慶節(jié)之際，學(xué)校組織“中華愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”比賽，開(kāi)展以“感謝祖國(guó)”為題的征文活動(dòng)，感社會(huì)之恩，感時(shí)代之恩，以“我愛(ài)我的祖國(guó)”為主題辦一期板報(bào)，出一份簡(jiǎn)報(bào)，清明節(jié)之際，開(kāi)展 “緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動(dòng)。開(kāi)展以“感恩自然”為主題的愛(ài)護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境活動(dòng)，讓每一個(gè)同學(xué)自覺(jué)成為愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自愿者，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，杜絕鋪張浪費(fèi)。學(xué)科滲透，文化熏陶。學(xué)科知識(shí)中往往蘊(yùn)含著豐富的思想情感。該校以課堂教學(xué)為主陣地，充分挖掘各學(xué)科的思想內(nèi)涵，有機(jī)滲透感恩教育，使感恩教育貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，從而產(chǎn)生心靈上的啟迪，在潛移默化中建立起對(duì)親人，對(duì)他人，對(duì)一切美好事物的摯愛(ài)之情。組織全校師生撰寫(xiě)的《感恩教育讀本》，將由江蘇教育出版社出版，作為校本教材供師生閱讀。該校從文化建設(shè)入手，舉辦以“感恩勵(lì)志，共同進(jìn)步”為主題的校園文化藝術(shù)活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)，為學(xué)生營(yíng)造一份潛移默化的感恩氛圍，力爭(zhēng)讓學(xué)校的每個(gè)角落都充滿(mǎn)感恩的氣息。感恩像一縷春風(fēng)，將枯枝敗草裝點(diǎn)得生機(jī)盎然；感恩是一劑良藥，將緊張的人際關(guān)系調(diào)節(jié)得寬松和諧，感恩文化已成為該校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。吃飯時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”；穿衣時(shí)，“半絲半縷，恒念物力維艱”。該校學(xué)生深受感恩教育的影響，把對(duì)祖國(guó)，對(duì)父母，對(duì)師長(zhǎng)，對(duì)他人和對(duì)自然的感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于實(shí)際行動(dòng)，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，自信自強(qiáng)，成績(jī)斐然。在鹽城市中小學(xué)生“感恩教育”征文和演講比賽中，該校有5名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)。2009年，在省中學(xué)生慶祝新中國(guó)成立60周年知識(shí)競(jìng)賽中，該校代表隊(duì)榮獲鹽城賽區(qū)一等獎(jiǎng)；在鹽都區(qū)中小學(xué)廣播操錄像評(píng)比中，該校獲得唯一的一等獎(jiǎng)，真正無(wú)愧于“鹽城第一操” 的美譽(yù)；田徑隊(duì)在2009年鹽都區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲高中組團(tuán)體總分第一名；校男子籃球隊(duì)在市籃球傳統(tǒng)校比賽中榮獲第二名。省作文大賽、電腦制作比賽、奧林匹克競(jìng)賽，該校有2人獲省一等獎(jiǎng)，11人獲省二等獎(jiǎng)，15人獲省三等獎(jiǎng)，精彩紛呈的龍岡中學(xué)已成為莘莘學(xué)子夢(mèng)想成真的精神家園。對(duì)學(xué)校特色建設(shè)中幾個(gè)問(wèn)題的再認(rèn)識(shí)北京師范大學(xué)教育學(xué)部/高鴻源摘自：《中小學(xué)管理》摘要：學(xué)校特色建設(shè)的起點(diǎn)是學(xué)校自身的需要，其核心含義可以理解為“校本、精細(xì)、實(shí)效、突出”。特色建設(shè)成功在精細(xì)，包括系統(tǒng)和細(xì)致兩個(gè)方面。特色建設(shè)要與學(xué)?；A(chǔ)性問(wèn)題對(duì)接，特色的內(nèi)涵發(fā)展應(yīng)當(dāng)成為重點(diǎn)之一。深入的研究是學(xué)校特色持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。關(guān)鍵詞：特色學(xué)校；學(xué)校特色；校本；精細(xì)；內(nèi)涵發(fā)展當(dāng)前，中小學(xué)學(xué)校特色建設(shè)的熱潮方興未艾，為了使特色建設(shè)持續(xù)發(fā)展，發(fā)揮實(shí)效，避免特色建設(shè)由熱潮變成“熱鬧”，我們需要在已有理論研究和學(xué)校已經(jīng)創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步討論幾個(gè)基本問(wèn)題