【正文】 第一篇：電工技術(shù)總結(jié)課程總結(jié)時間如流水般匆匆逝去，不知不覺間這一學(xué)期即將走到盡頭，學(xué)習(xí)電工這門課程只有短短的十周時間但我依然收獲頗多。眾所周知在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)運用中，電工技術(shù)的運用占了相當(dāng)重要的地位，作為一名高職高專的學(xué)生，我們將來的工作主要是在運用和操作領(lǐng)域，而各種電氣和電子設(shè)備，主要的設(shè)備都是由不同的電路組成的，因此，掌握電路的分析和計算方法就顯得十分重要，而這門課程就著重介紹了這方面的知識，不但拓寬了我們的視野，而且還增加了我們的知識面，對我們自生的發(fā)展來說是百利而無一害。由于這門課程是我們的專業(yè)拓展，許多同學(xué)認(rèn)為它與我們的專業(yè)沒有太大的關(guān)系而不去認(rèn)真對待，但我覺得這門課對我們未來的發(fā)展有著無可替大的作用。首先我覺得這門課彌補了我們專業(yè)課的許多不足，因為我們專業(yè)除了這門電工技術(shù)課程之外，再也沒有其他任何一門關(guān)于電學(xué)的課程了。在某些方面來說這將對我們將來的發(fā)展帶來很多的不利，而這門課正好彌補了這項空缺；其次，對于我們食品專業(yè)的學(xué)生來說，我們將來的工作不外呼乎就是搞好售品生產(chǎn)、食品包裝、食品檢測等。然而，無論我們將來的工作是什么，都離不開電，因此就需要用一些電學(xué)知識去解決實際問題。如果我們沒有這些電學(xué)知識做鋪墊，試問我們?nèi)绾尾拍軇偃巫约旱墓ぷ鲘徫?，如何才能在社會上找到自己的一席之地。再說，誰也不敢肯定自己將來的工作一定會與自己所學(xué)的專業(yè)對口，萬一我們工作與專業(yè)不對口，那么我們該如何？這時，如果我們擁有電工技術(shù)的知識和技能，那么，我們就比相同條件下的人更有優(yōu)勢。因此，這門課程無形之中就為我們將來的就業(yè)增加了許多籌碼。一學(xué)期就這樣過去了，下面我對這學(xué)期電工技術(shù)學(xué)習(xí)的一些我認(rèn)為比較重要的知識點簡單總結(jié)與歸納：第一章：這一張講的是基礎(chǔ)知識，可以簡單歸納四個方面。參考方向。電壓和電流的參考方向是可以任意取定的，但是一旦定便不可更改，凡是電路圖上標(biāo)注的電壓、電流方向都是參考方向，有了了參考方向后電流和電壓便有了正負(fù)之分。電源的兩種模型與其等效變換。當(dāng)電流源和電壓源之間需要轉(zhuǎn)換時只需要滿足，等效轉(zhuǎn)換后對其他元件并沒有影響?；鶢柣舴蚨?，kcl：任意時刻，流入電路中的任何一個節(jié)點的各支路電流的代數(shù)和恒等于零。Kvl：任意時刻，沿電路中的任何一個回路，所有支路的電壓代數(shù)和恒等于零。支路電流法：支路電流法是依據(jù)基爾霍夫定律對電路中的一節(jié)點進行分析列出平衡方程的方法節(jié)點電壓法：節(jié)點電壓法是根據(jù)支路電流法對通過一節(jié)點的電流進行電壓分析。疊加定律，即對多個電源的電路進行分析求解。即對電流源求解是將電流源相加，將電壓源相加，將電流源斷開。戴維南定律：：正玄量的相量表示法以及相量的幾種表達式:代數(shù)形式，三角形勢，指數(shù)形式以及坐標(biāo)形式。有效值：用大寫字母表示，等于最大值除以。阻抗的串并聯(lián)等效阻抗計算和普通電阻計算方式相同，但要考慮復(fù)數(shù)的計算。電阻、電感與電容元件串聯(lián)的交流電路，對于電阻元件R：U=IR,且ＵＩ相同；對于電感元件Ｌ：Ｕ＝ＪＩX，對于電容元件Ｃ：Ｕ＝－ＪＩＸ第三章：１、三相電流的連接方式以及三相負(fù)載的連接。（１）三相電流的連接方式：星形連接和三角連接（２）三相負(fù)載的連接：（有中性線：線電流二相電流，線相電壓均相等。負(fù)載對稱時，線電流對稱中性電流為零，負(fù)載不對稱時，線電流不對稱，中性電流不為零。無中性線：線電流二相電流；負(fù)載對稱時：Ｐ＝雖然這是一門專業(yè)拓展課，但老師上課的認(rèn)真勁卻超過了很多專業(yè)課的老師，在這里我要向老師表示衷心的感謝，下面我來談?wù)勎覍@門課的收獲、感受以及拙見。通過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我對各種電路圖以及其分析計算都有了更深一層的認(rèn)識。說實話，在上這門課的頭幾次課時，我都有些煩了，我覺得老師您在這基礎(chǔ)知識上強調(diào)的有點過了。我開始一直認(rèn)為這只是太簡單了，您根本不需要花如此多的時間來講解的。但隨著課程的深入，我才發(fā)現(xiàn)老師做的每一件事都是有道理的。老師，您再給我們教授課本知識的同時也是我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，在我的心中，您是一位非常優(yōu)秀的老師，但是我還要向您提點建議：第一，在每堂課上布置一兩道思考題，讓同學(xué)們帶著問題去上課，不同程度的學(xué)生在聽完每節(jié)課后都能感到值得回味，可以在不同層次上舉一反三，這樣，就能使課堂教學(xué)生氣勃勃。第二，加強習(xí)題課后討論課，這樣有利與開闊學(xué)生的思路，即鞏固了理論基礎(chǔ)，又能聯(lián)系實際，同時又?jǐn)U展了學(xué)生的知識范圍，此外，也能在培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決和綜合解決問題的能力方面收到很好的效果。或許這些建議我考慮的還不是很清楚，但還望老師能考慮一下。第二篇：電工技術(shù)總結(jié)電工技術(shù)總結(jié)我叫劉長勝，現(xiàn)在是鉬粉一分廠一名維修電工，自從事本職工作以來，我一直要求自己凡事從基礎(chǔ)做起、積極學(xué)習(xí)、狠抓專業(yè)技能、服從領(lǐng)導(dǎo)的安排以及配合好分廠相關(guān)部門的工作，完整履行好一名維修電工的工作職責(zé)。積極參與技術(shù)交流和科技創(chuàng)新活動，同時對新來大學(xué)生做好了傳、幫、帶的作用，進一步壯大分廠的電氣維修隊伍，做到及時處理設(shè)備的電氣故障問題，現(xiàn)將本人任職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：一、個人工作履歷記得還是小伙子的我，當(dāng)初懷著對生活的期待，揣著事業(yè)的夢想，我加入了金堆成鉬業(yè)有限公司這個大家庭，成為了一名檢修電工。歲月的年輪不停地運轉(zhuǎn)著，而我在這里一干就是將近30年，期間我根據(jù)公司的生產(chǎn)需要，在很多車間都工作過，如：1984年在三十畝地選礦廠碎礦車間從事檢修電工工作，期間參與了磨浮車間0號球磨機電路系統(tǒng)改造。1986年在百花嶺選礦廠碎礦車間從事檢修電工工作，期間參與了金屬探測器的安裝、調(diào)試，破碎機電路系統(tǒng)改造、尾礦車間浮船系統(tǒng)改造。1994年在西安華鉬新材料加工廠從事檢修電工工作，參與氫氧站的安裝、調(diào)試，及一車間、二車間、拉絲車間、制品車間、鉬粉四分廠的電氣自動化設(shè)備 的安裝、調(diào)試。2007年起至今，在金屬分公司一分廠從事檢修電工工作，參與了18管爐、馬弗爐電氣自動化設(shè)備的安裝、調(diào)試。二、提高認(rèn)識，端正態(tài)度參加工作以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，以三個代表的精神指導(dǎo)生產(chǎn)實踐，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極參加各種民主活動，參與民主管理，以廠為家，努力工作，團結(jié)同志，在自己的能力范圍內(nèi)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，配合其他工種作業(yè)人員完成相關(guān)的工作，做好一名生產(chǎn)一線電工應(yīng)做的職責(zé)。在工作中，我