【正文】 第一篇：愛護校園環(huán)境從點滴做起愛護校園環(huán)境從點滴做起作家說：“環(huán)境是心靈的港灣?！碑嫾艺f：“環(huán)境是靈感的源泉?！避娛录艺f：“環(huán)境是制勝的法寶?！苯逃艺f：“環(huán)境是塑造人的搖籃?！倍蚁雽ν瑢W(xué)們說：“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件?！碑?dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡。當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，定感心情舒暢。因此，優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進步，道德高尚。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。但優(yōu)美的環(huán)境是要靠大家共同來營造的。我們曾欣喜地看到許多同學(xué)在校園的各個角落自覺地檢拾飲料盒、紙屑等。用自己的雙手去保護了校園環(huán)境。但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉缚吹降那榫埃簶翘萆?、走廊上有紙屑、食品袋。而樓上教室里的個別同學(xué)已習(xí)慣于亂扔紙團或故意玩“天女散花”等，這一切不但讓打掃衛(wèi)生區(qū)的班級叫苦不迭，更嚴(yán)重地破壞了校園的環(huán)境衛(wèi)生。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標(biāo)志，時代要求我們要有責(zé)任感，心系全球、著眼身邊，立足校園，多彎彎腰撿撿紙屑，不要隨地亂扔亂吐，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”希望同學(xué)們能從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起——愛護校園、美化校園。第二篇：愛校從愛護校園環(huán)境做起)愛校從愛護校園環(huán)境做起古鎮(zhèn)鎮(zhèn)曹一小學(xué) 陳翠芝學(xué)校是知識的海洋，是友愛的源泉，是融結(jié)了多種真蒂的港灣，在這里停泊了很多小船，正在裝運知識，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。她也是我們的第二個家。如何體現(xiàn)對這個“家”的熱愛呢？常言道“校園是我家，美化靠大家”，那么愛校就從愛護校園環(huán)境做起吧。如何愛護校園環(huán)境，那也得從愛護班級衛(wèi)生、從身邊的小事，從自己做起。以下是2012學(xué)年上年學(xué)期，在我們班開展的“愛護校園環(huán)境，從我做起”實施活動，并淡淡活動實施的效果。一、活動背景分析曹一小學(xué)五（2）班，男生31人，女生16人。這個班的學(xué)生活潑好動、聰明能干，愛動腦，動手能力強，班級榮譽感也較強，但衛(wèi)生意識較差，看到教室和學(xué)校上有紙屑等垃圾從不主動撿起，每組值日的同學(xué)也責(zé)任心不夠，掃地馬虎，結(jié)果經(jīng)常被扣分。對班級和校園的公共設(shè)施愛護不佳，桌子有亂涂亂畫現(xiàn)象，教室的門鎖學(xué)生所為壞了兩次，黑板也被學(xué)生無意敲裂了兩道縫。因此結(jié)合班級情況開展“愛護校園環(huán)境，從我做起”主題活動，通過開展活動增強愛護班級公物、衛(wèi)生，拓展到愛護校園環(huán)境，增強愛班愛校的情感。二、主題活動具體實施方案和實施過程：（一）明確主題活動的目的以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分發(fā)揮活動過程的教育功能。通過開展一系列主題的活動，突出思想教育核心，完善日常學(xué)生思想教育途徑，將學(xué)生愛護班級衛(wèi)生到愛護校園環(huán)境的熱情轉(zhuǎn)化為實際行動，從而在班上在校園內(nèi)形成“愛衛(wèi)生，愛班級、愛校園”的良好風(fēng)氣，再將學(xué)生愛集體的觀念升華為愛校情感。（二）召開主題活動啟動儀式。好的開始是成功的一半，首先利用班會課，召開“愛護校園環(huán)境，從我做起””的主題教育啟動儀式。俗話說打鐵趁熱，在啟動儀式上立即宣讀活動的目的和要求，請班長和學(xué)生發(fā)表講話，并請班上比較調(diào)皮和講話有威信的同學(xué)作出愛護班級公物、衛(wèi)生的保證，趁機讓其他同學(xué)作出保證，并帶動全班作出宣誓。（三）成立班級管理體系，制定管理制度。在班會課讓同學(xué)們推出一名班級“衛(wèi)生班長”，專門管理班級的衛(wèi)生，再讓學(xué)生分小組討論制定有關(guān)愛護班級公物、衛(wèi)生班規(guī)，全班再進行匯總討論通過。衛(wèi)生班規(guī)中要求做到獎罰分明，在班級制造垃圾和掃地不認(rèn)真要受到相應(yīng)的懲罰，如果主動撿起教室或校園內(nèi)地上的垃圾和為班級的門窗、桌椅、圖書柜等設(shè)施作保潔，應(yīng)及時登記下來，并給予表揚獎勵。附：衛(wèi)生班規(guī)講究個人衛(wèi)生，不亂吐痰、不亂丟垃圾。愛護公物，不在桌子上或公物上亂刻亂畫、貼粘貼?？诊嬃匣蚩苫厥盏睦鴳?yīng)放到相應(yīng)的環(huán)保箱。保持墻面整潔，不用腳踹墻踹門。各自準(zhǔn)備垃圾袋，保持個人桌面整潔，垃圾及時清理。認(rèn)真做好值日，禁止用衛(wèi)生工具打逗。組長組織、監(jiān)督，按時、保證質(zhì)量地完成衛(wèi)生值日工作。衛(wèi)生檢查出現(xiàn)問題，生活委員和組長要負(fù)連帶責(zé)任。注：以上衛(wèi)生班規(guī)，有違規(guī)者或值日不到位，一次扣一分；對主動撿起地上的垃圾和為班級的門窗、桌椅、圖書柜等設(shè)施作保潔的同學(xué)一次一項加一分，一個星期統(tǒng)計一次，評出總分前五名同學(xué)為“衛(wèi)生之星”，評出五名主動維護班級或校園衛(wèi)生者為“衛(wèi)生小衛(wèi)士”，至于扣分的同學(xué)，扣一分罰掃地一天。（四）開展“環(huán)保箱、環(huán)保標(biāo)志、環(huán)保廣告語設(shè)計”比賽在班上開展“環(huán)保箱、環(huán)保標(biāo)志、環(huán)保廣告語設(shè)計”比賽，讓學(xué)生在課余時間，自主或家長的陪同下完成以上一項或三項，可以是以小組合作或個人參賽，作品要求突出環(huán)保主題，體現(xiàn)愛護衛(wèi)生環(huán)境思想。在班上以投票的形式，公開公平地評出優(yōu)秀的作品，并優(yōu)秀作品粘貼或放置班級、校園中，并由制作的主人公負(fù)責(zé)管理。由此，讓學(xué)生親自動手，提高學(xué)生的動手能力和體現(xiàn)合作精神，更能提高對個人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生的意思，體現(xiàn)出愛護班級衛(wèi)生、愛護校園環(huán)境的精神，從而體現(xiàn)愛班愛校的思想。（五）開展“愛護校園環(huán)境”講故事比賽為深入開展愛護校園環(huán)境的愛校園教育，舉辦愛護班級衛(wèi)生，愛護校園環(huán)境的講故事比賽，通過講相關(guān)的故事讓同學(xué)們更清楚的了解愛護衛(wèi)生的事跡，牢固樹立“愛衛(wèi)生，愛校園”的思想觀念，完善自己，詮釋自己，用自己的實際行動為學(xué)校的美好環(huán)境作出貢獻?；顒右笾v真實的故事，讓學(xué)生在班上或校園內(nèi)搜索有關(guān)愛護班級衛(wèi)生、愛護校園環(huán)境的故事，也可從社會上收集有關(guān)主題的故事