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愛護校園環(huán)境從點滴做起(已修改)

2025-10-16 12:14 本頁面
 

【正文】 第一篇:愛護校園環(huán)境從點滴做起愛護校園環(huán)境從點滴做起作家說:“環(huán)境是心靈的港灣?!碑嫾艺f:“環(huán)境是靈感的源泉?!避娛录艺f:“環(huán)境是制勝的法寶?!苯逃艺f:“環(huán)境是塑造人的搖籃?!倍蚁雽ν瑢W(xué)們說:“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件?!碑?dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡。當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時,定感心情舒暢。因此,優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學(xué)會愛護。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書達(dá)禮,更加文明。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)進步,道德高尚。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學(xué)會謙讓,學(xué)會做人。但優(yōu)美的環(huán)境是要靠大家共同來營造的。我們曾欣喜地看到許多同學(xué)在校園的各個角落自覺地檢拾飲料盒、紙屑等。用自己的雙手去保護了校園環(huán)境。但是,我們也經(jīng)??吹揭恍┪覀儾辉缚吹降那榫埃簶翘萆?、走廊上有紙屑、食品袋。而樓上教室里的個別同學(xué)已習(xí)慣于亂扔紙團或故意玩“天女散花”等,這一切不但讓打掃衛(wèi)生區(qū)的班級叫苦不迭,更嚴(yán)重地破壞了校園的環(huán)境衛(wèi)生。同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標(biāo)志,時代要求我們要有責(zé)任感,心系全球、著眼身邊,立足校園,多彎彎腰撿撿紙屑,不要隨地亂扔亂吐,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”希望同學(xué)們能從我做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起——愛護校園、美化校園。第二篇:愛校從愛護校園環(huán)境做起)愛校從愛護校園環(huán)境做起古鎮(zhèn)鎮(zhèn)曹一小學(xué) 陳翠芝學(xué)校是知識的海洋,是友愛的源泉,是融結(jié)了多種真蒂的港灣,在這里停泊了很多小船,正在裝運知識,準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。她也是我們的第二個家。如何體現(xiàn)對這個“家”的熱愛呢?常言道“校園是我家,美化靠大家”,那么愛校就從愛護校園環(huán)境做起吧。如何愛護校園環(huán)境,那也得從愛護班級衛(wèi)生、從身邊的小事,從自己做起。以下是2012學(xué)年上年學(xué)期,在我們班開展的“愛護校園環(huán)境,從我做起”實施活動,并淡淡活動實施的效果。一、活動背景分析曹一小學(xué)五(2)班,男生31人,女生16人。這個班的學(xué)生活潑好動、聰明能干,愛動腦,動手能力強,班級榮譽感也較強,但衛(wèi)生意識較差,看到教室和學(xué)校上有紙屑等垃圾從不主動撿起,每組值日的同學(xué)也責(zé)任心不夠,掃地馬虎,結(jié)果經(jīng)常被扣分。對班級和校園的公共設(shè)施愛護不佳,桌子有亂涂亂畫現(xiàn)象,教室的門鎖學(xué)生所為壞了兩次,黑板也被學(xué)生無意敲裂了兩道縫。因此結(jié)合班級情況開展“愛護校園環(huán)境,從我做起”主題活動,通過開展活動增強愛護班級公物、衛(wèi)生,拓展到愛護校園環(huán)境,增強愛班愛校的情感。二、主題活動具體實施方案和實施過程:(一)明確主題活動的目的以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),充分發(fā)揮活動過程的教育功能。通過開展一系列主題的活動,突出思想教育核心,完善日常學(xué)生思想教育途徑,將學(xué)生愛護班級衛(wèi)生到愛護校園環(huán)境的熱情轉(zhuǎn)化為實際行動,從而在班上在校園內(nèi)形成“愛衛(wèi)生,愛班級、愛校園”的良好風(fēng)氣,再將學(xué)生愛集體的觀念升華為愛校情感。(二)召開主題活動啟動儀式。好的開始是成功的一半,首先利用班會課,召開“愛護校園環(huán)境,從我做起””的主題教育啟動儀式。俗話說打鐵趁熱,在啟動儀式上立即宣讀活動的目的和要求,請班長和學(xué)生發(fā)表講話,并請班上比較調(diào)皮和講話有威信的同學(xué)作出愛護班級公物、衛(wèi)生的保證,趁機讓其他同學(xué)作出保證,并帶動全班作出宣誓。(三)成立班級管理體系,制定管理制度。在班會課讓同學(xué)們推出一名班級“衛(wèi)生班長”,專門管理班級的衛(wèi)生,再讓學(xué)生分小組討論制定有關(guān)愛護班級公物、衛(wèi)生班規(guī),全班再進行匯總討論通過。衛(wèi)生班規(guī)中要求做到獎罰分明,在班級制造垃圾和掃地不認(rèn)真要受到相應(yīng)的懲罰,如果主動撿起教室或校園內(nèi)地上的垃圾和為班級的門窗、桌椅、圖書柜等設(shè)施作保潔,應(yīng)及時登記下來,并給予表揚獎勵。附:衛(wèi)生班規(guī)講究個人衛(wèi)生,不亂吐痰、不亂丟垃圾。愛護公物,不在桌子上或公物上亂刻亂畫、貼粘貼??诊嬃匣蚩苫厥盏睦鴳?yīng)放到相應(yīng)的環(huán)保箱。保持墻面整潔,不用腳踹墻踹門。各自準(zhǔn)備垃圾袋,保持個人桌面整潔,垃圾及時清理。認(rèn)真做好值日,禁止用衛(wèi)生工具打逗。組長組織、監(jiān)督,按時、保證質(zhì)量地完成衛(wèi)生值日工作。衛(wèi)生檢查出現(xiàn)問題,生活委員和組長要負(fù)連帶責(zé)任。注:以上衛(wèi)生班規(guī),有違規(guī)者或值日不到位,一次扣一分;對主動撿起地上的垃圾和為班級的門窗、桌椅、圖書柜等設(shè)施作保潔的同學(xué)一次一項加一分,一個星期統(tǒng)計一次,評出總分前五名同學(xué)為“衛(wèi)生之星”,評出五名主動維護班級或校園衛(wèi)生者為“衛(wèi)生小衛(wèi)士”,至于扣分的同學(xué),扣一分罰掃地一天。(四)開展“環(huán)保箱、環(huán)保標(biāo)志、環(huán)保廣告語設(shè)計”比賽在班上開展“環(huán)保箱、環(huán)保標(biāo)志、環(huán)保廣告語設(shè)計”比賽,讓學(xué)生在課余時間,自主或家長的陪同下完成以上一項或三項,可以是以小組合作或個人參賽,作品要求突出環(huán)保主題,體現(xiàn)愛護衛(wèi)生環(huán)境思想。在班上以投票的形式,公開公平地評出優(yōu)秀的作品,并優(yōu)秀作品粘貼或放置班級、校園中,并由制作的主人公負(fù)責(zé)管理。由此,讓學(xué)生親自動手,提高學(xué)生的動手能力和體現(xiàn)合作精神,更能提高對個人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生的意思,體現(xiàn)出愛護班級衛(wèi)生、愛護校園環(huán)境的精神,從而體現(xiàn)愛班愛校的思想。(五)開展“愛護校園環(huán)境”講故事比賽為深入開展愛護校園環(huán)境的愛校園教育,舉辦愛護班級衛(wèi)生,愛護校園環(huán)境的講故事比賽,通過講相關(guān)的故事讓同學(xué)們更清楚的了解愛護衛(wèi)生的事跡,牢固樹立“愛衛(wèi)生,愛校園”的思想觀念,完善自己,詮釋自己,用自己的實際行動為學(xué)校的美好環(huán)境作出貢獻?;顒右笾v真實的故事,讓學(xué)生在班上或校園內(nèi)搜索有關(guān)愛護班級衛(wèi)生、愛護校園環(huán)境的故事,也可從社會上收集有關(guān)主題的故事
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