【正文】 第一篇：湘教版七年級上冊政治復習資料七上思品第一單元初中生心理上的最大特點。答：處于半成熟期，像個小大人，屬于“心理斷乳期”為什么說中學時期處于人生發(fā)展的黃金時期？答：①人的生理顯著變化，身高、體重迅速增長，大腦發(fā)育日趨完善。②個人的習慣、興趣、愛好、性格特點逐漸形成。③是個人自我定位、自我發(fā)展、自我完善的重要時期。④中學時期是學習的關(guān)鍵期，中學生不但要學習知識技能，而且要學會學習，把學會學習作為自己的重要任務。面對人生發(fā)展的黃金時期，怎樣設(shè)計成長新方案？答：①學會學習； ②養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)；③關(guān)注自我心理健康；④勇于創(chuàng)新，勤于實踐。怎樣學會學習？答：（1）經(jīng)常反思自己的學習方法，不斷改進和總結(jié)學習經(jīng)驗；（2）了解其他同學的學習方法；（3）收集古今中外大學問家的學習故事；（4）閱讀有關(guān)學習方法的書籍和報刊。理解什么是道德：道德是規(guī)范我們該做什么和不該怎么做的基本行為準則，它依靠學校教育、社會輿論、人們的內(nèi)心信念和習慣發(fā)生作用。我國公民的基本道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。五愛：愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。理解健康：不僅指軀體上沒有疾病，還應當包括心理和社會適應能力等方面的健全與最佳狀態(tài)。理解為什么中學生要關(guān)注自我心理健康？答：中學生處于身心發(fā)展變化最快的階段，也容易出現(xiàn)一些心理問題，這需要我們把關(guān)注心理健康，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)作為自我發(fā)展的根本任務之一，自覺維護心理健康，促進自我身心和諧發(fā)展，做一個樂觀向上的中學生。中學生如何關(guān)注自我心理就健康？答：（1）樂于了解自己，接納自我，體驗個人存在的價值；（2）學會正視現(xiàn)實，接納他人；（3）學會協(xié)調(diào)、控制情緒，心境良好；（4）樹立積極向上的、現(xiàn)實的人生目標；（5）增進對社會的責任感；（6）給他人以愛心；（7）減少依賴，嘗試獨立。1如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力？（1）多動腦（2）勤動手1自我評價的重要性。學會正確地認識和評價自己，既不過高也不過低地評價自己，樹立良好的自我認識，在生活中積極展現(xiàn)自我，對一個人的成長十分重要。既看到缺點又看到自己的優(yōu)點，正確認識自己可以通過自我評價和他人評價來實現(xiàn)。1客觀地認識、評價自己的方法。答：①學會自我評價：方法有：（1）通過反思和自我檢查來認識，評價自己的優(yōu)缺點。（2）通過回顧以前的經(jīng)歷，總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗教訓進行自我評價。（3）通過與同齡伙伴進行比較。②正確對待他人評價：（1）通過他人的評價來認識自己，他人評價比自我評價更客觀、全面。（2）但如果完全受別人對自己的評價的支配，就會失去自我，使自己的行為處處受別人評價的控制。（3）我們要正確對待他人評價，對他人提出的優(yōu)點和長處要繼續(xù)發(fā)揚，對他人指出的缺點和錯誤要接受，并努力改正。1一個人怎樣才能走出舊我，走向新我呢？（或一個人怎樣實現(xiàn)自我超越？）。答：一方面樹立只有更好，沒有最好，學無止境的信念，以一種不滿足的精神去追求自我完善。另一方面，通過設(shè)置更高的目標，來引導自我，激勵自我。1理解喜、怒、哀、懼是最基本的情緒類型；（P014）人的情緒是多種多樣的，人生的不同階段具有各自的情緒特點。中學生的情緒大都豐富而強烈，起伏變化也較大，很不穩(wěn)定。1為什么說情緒需要調(diào)節(jié)？答：（1）人的情緒有積極情緒和消極情緒之分；（2）精神愉快、心情舒暢、開朗豁達等積極情緒有利于人的身體健康；（3）長期處于憤怒、憂愁、焦慮等消極情緒的人，容易患各種疾??；（4）積極的情緒狀態(tài)容易發(fā)揮自己的水平，提高學習、工作效率；（5）消極情緒使人的判斷標準和分析能力下降，容易失去理智，缺乏自制力。1調(diào)節(jié)情緒的方法：轉(zhuǎn)移注意力、合理宣泄、理智控制（自我解嘲，自我暗示，自我激勵，自我安慰，心里換位，學會升華）、理性升華、改變認識、幽默等（閱讀教材P1617）第二單元正確分析、對待順境。①良好的學習生活環(huán)境能給個人的發(fā)展提供良好的條件，使人比較順利地成長。②只有當個人能始終保持勤奮、自律、堅強、進取等優(yōu)良品質(zhì)時，順境才會更好地促進人健康成長；③順境的負面影響是：容易消磨人的斗志，使人安于現(xiàn)狀，不思進取。如果貪圖享受、意志薄弱、懶惰，會成為個人成長的障礙。正確分析、對待逆境 答逆境也有積極的一面。世界上任何事物都有兩面性。生活中的順境和逆境對于我們的成長也有兩面性。總之，生活中的順境與逆境既可以成為促進人發(fā)展的動力，也可以成為妨礙人成長的阻力。對待挫折的不同態(tài)度答：①畏難止步，向挫折屈服。如為失誤找借口、自暴自棄、退縮屈服。②迎難而上，勇于戰(zhàn)勝挫折。勇于戰(zhàn)勝挫折必須具備哪些品質(zhì)（聯(lián)系學習實際，談談你是如何克服學習中的困難的）。答：①積極、樂觀、自信的生活態(tài)度是戰(zhàn)勝挫折，開拓進取的必要條件 ②面對挫折，剛毅頑強；③面對挫折，智慧豁達；④面對挫折，勇敢無畏。應對挫折的有效方法（怎樣才能培養(yǎng)自己不畏挫折、開拓進取的優(yōu)秀品質(zhì)呢？怎樣經(jīng)受挫折的考驗，保持積極進取的精神狀態(tài)？）。答：①正確認識挫折，學會調(diào)整對挫折的態(tài)度，及時進行自我疏導。②敢為人先（勇于探索，積極創(chuàng)新是應對挫折的重要手段）③培養(yǎng)高尚的志趣。④適當轉(zhuǎn)換追求的目標。堅強的意志的作用（或問：具有堅強的意志對一個人有什么作用？）。答：①每個人在成長的道路上，或多或少要經(jīng)受各種困難的考驗，都需要磨練堅強的意志。②一個人獲得成功并不僅僅在于智力的高低，還需要具有堅強的意志和良好的性格。③堅強的意志可以激發(fā)人的潛能，幫助人們持之以恒，戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造生命的奇跡。是事業(yè)成功的重要條件。鍛煉意志（磨礪意志的有效途徑）。答： ①樹立理想，促進成長。理想的實現(xiàn)過程，也是磨礪意志的過程。②從小事做起，從現(xiàn)在做起。③在勞動和體育鍛煉中成長。④嘗試做不感興趣卻富有意義的事。一個人的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)為：獨立性，果斷性，自制力，堅忍性第三單元親子矛盾的原因。答：生活背景、年齡特征、社會地位等差異；親子矛盾既有父母方面的原因，也有子女方面的原因。怎樣實現(xiàn)親子和諧答：(1）學會理解父母(2）學會向父母表達（。（如果有什么意見或想法，應盡量及時并當面向父母提出。如果有些話不方便當面說，可以通過寫信、打電話或者發(fā)郵件與父母溝通）。）。(3）學會必要的讓步和道歉（對自己的父母讓步或表示歉意，并不是懦弱和 遷就，而是親情的表達。與父母發(fā)生矛盾時，在一些非原則問題上，可以適當讓步，以促進矛盾的消除和事情的解決，增進家庭和睦；在一些瑣事上不要固執(zhí)己見，要學會接受、欣賞父母的觀點；在激烈的爭吵時，即便是父母的不是，也可以“得理也讓人”，暫時平息，待雙方冷靜下來再慢慢交談。）3如何理解父母答理解父母的期望、理解父母的關(guān)愛、理解父母承受的壓力為什么要孝敬父母？答：（1）孝敬父母是全人類共同崇尚的美德，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。（2）我們的生命是父母給予的嗎，父母用心血養(yǎng)育了我們。（3）孝敬父母是我國法律的基本要求，是子女義不容辭的責任和義務。我們應當怎樣孝敬父母？答：孝敬父母體現(xiàn)在日常生活的點滴之中：（1）體貼父母的辛勞；（2）關(guān)心父母的健康；（3）了解父母的心意；（4）聽取父母的教誨；（5）分擔父母的憂郁；（6）不向父母提過分的要求。理解師生矛盾產(chǎn)生的原因（師生之間也會有矛盾）。答：由于師生角色的差異、地位的不同、看問題的 立場和視角的分歧，師生交往的過程中有時也會產(chǎn)生一些隔閡。在學校里，學生和老師朝夕相處，有時不可避免地產(chǎn)生誤會，出現(xiàn)小分歧。每個人在學校生活中都難免會受到老師的批評，而這也往往成為師生間產(chǎn)生隔閡的重要原因。怎樣學會與老師溝通（怎樣增進與教師的感情）？答：①尊重老師。（這是師生交往的起點。尊重老師，一方面是尊重老師的人格，另一方面是尊重、理解老師的勞動。）②坦誠交流（把握時機、語氣平和、坦誠相待、注意方式）。③關(guān)心老師。學生對老師的關(guān)心，就是對老師工作的支持和激勵。我們應該怎樣正確對待教師的表揚和批評？答：老師是人類文明的傳播者，在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師的表揚是肯定，是鼓勵，是期待；老師的批評是愛護，是幫助，是鞭策，也是期待。為什么我們的生活需要友誼（為什么要積極與同學、朋友交往？）答：（1）友誼成為我們特別渴求的一種心理需要，是我們健康成長的精神食糧。（2）真誠的友誼可以幫助我們排解生活中的煩惱和憂愁，分享幸福與快樂，在互幫互助的過程中共同進步。怎樣尋找好朋友？答：（1）善交益友（正直、誠實守信、見多識廣的朋友）（2）樂交需要你的朋友：交友不能只從自己的需要、利益出發(fā)；我們應當主動伸出友誼之手。1在交友過程中應注意的原則（怎樣使友誼長存？我們應該怎樣積極與同學、朋友交往？）答：（1）朋友也需要尊重。(維護對方自尊；彼此平等相待)（2）交流創(chuàng)造友誼。（3）用關(guān)愛傳遞友誼。（4）贊揚和鼓勵。（5）以寬容維護友誼。為什么說朋友之間需要相互尊重？ 答：（1）每個人都有自己的尊嚴，獨特的經(jīng)歷，思想、愿望和要求；（2）每個人都希望得到他人的尊重；（3）同學、朋友之間也需要相互尊重。1怎樣尊重朋友？答：維護對方的自尊心，不說傷害朋友自尊心的話，不做傷害朋友的事；還需要彼此之間碰等對待，適度把握交往原則，不把自己的意愿強加給對方1我們可以怎樣表達自己的以寬容答：要能對朋友的不同意見持寬容態(tài)度；能容納朋友的長處和短處，不因朋友成功而心生妒忌，也不因朋友的缺點而歧視朋友。第四單元合理競爭有什么意義？①合理競爭能夠使團隊保持生機與活力，能夠充分展現(xiàn)自我價值②有利于開發(fā)每個人的潛能，使個人的能力得到充分發(fā)揮，③有利于團體凝聚力的形成和團體整體的能力的提升理解團隊是為了共同目標組合而成的集體，團隊精神就是協(xié)作精神。理解合理競爭就是立足于自己的特長和優(yōu)點，按照平扥公平誠信的原則來實現(xiàn)自己的目標而不是通過不道德的手段為他人的發(fā)展設(shè)置障礙的競爭。不正當競爭有什么危害？對社會破壞人與人之間的關(guān)系，造成很大的“內(nèi)耗”，削弱團隊精神甚至可能降低競爭者的整體實力，形成不良的團隊氛圍，影響集體成員的發(fā)展和進步。對個人：使人習慣于投機取巧，養(yǎng)成懶惰、自私的壞習慣競爭的三種結(jié)局：輸贏；輸輸；贏贏，雙贏是競爭最理想的結(jié)果，良好的合作創(chuàng)造雙贏。為什要合作（積極合作的意義）互競爭可以充分調(diào)動人的主動性，激發(fā)人的進取心和創(chuàng)新精神積極的合作能降低、甚至消除競爭所產(chǎn)生的負面影響，使每個人從集體中體驗到互幫互助、助人為樂的心理效應，團隊精神也得到了培養(yǎng)。怎樣進行有效的合作？對一個團隊來說，競爭不能忘了合作。雙贏是競爭最理想的結(jié)果，良好的合作創(chuàng)造雙嬴。良好的合作需要個人有大局觀，有團體意識。在合作的過程中，取人之長，補己之短，合作者之間相互溝通，出現(xiàn)了矛盾和分歧及時解決，必要時能作出適當?shù)耐讌f(xié)和讓步怎樣合理競爭？答：（l）該服輸時就服輸。（2）學會將心比心。（3）充實自己的生活。（4）幫助競爭對手。我們應當怎樣換位思考（怎樣做到寬容）？答：（1）尊重他人，求同存異；（2）適度忍讓，體諒別人；（3）坦誠相待，主動溝通；（4）正視缺點，自我提高。人與人之間為什么需要相互支持？答：（1）在社會生活中，每個人都不可能脫離他人而存在，人與人之間相互聯(lián)系；（2）相互支持，是一種社會美德；（3）相互支持，能撐起一片和諧的天空。怎么相互支持？答：（1）學會待人和善，懂得關(guān)心他人，多考慮別人的感受，幫助需要幫助的人，不企求匯報，真心希望別人生活得更好；（2）能以實際行動助人；（3）適當?shù)亟邮軇e人的幫助，對他人的付出和關(guān)愛表示尊重。1團結(jié)的價值（為什么要養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)呢？）答：①團結(jié)是個人生存發(fā)展的重要條件 ②團結(jié)為實現(xiàn)集體的目標奠定基礎(chǔ)。1良好班集體的作用（為什么要創(chuàng)建良好的班集體）？答：（1）班集體對個人的思想、性格、志趣、愛好、習慣、品德的形成和發(fā)展都有著重要的作用。(2）良好的班集體為我們的身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)3）良好的班集體是我們形成良好的品質(zhì)的重要條件。1怎么創(chuàng)建良好班集體？答：(1）創(chuàng)造良好的班集體需要依靠大家的共同努力，我們每個人可以為集體的成長貢獻自己的一份力量；(2）在集體中應顧全大局，以集體利益為重，主動承擔應盡的義務；（3）營造健康向上的集體氛圍。第五單元什么是法律（法律作為一種特殊規(guī)范的特殊性體現(xiàn)在哪里？）答：（1）法律是由國家制定或認可的；（2）法律是由國家強制力來保證實施的；（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。法律的強制性是由什么保證的？法律的強制性的維持和實現(xiàn)，是以警察、法庭、監(jiān)獄來實施，是由國家強制力來保證實現(xiàn)的。法律與其他規(guī)范的關(guān)系（從產(chǎn)生來說）？答：（1）區(qū)別：法律是由國家制定或認可的，其他規(guī)范，如道德、習俗等往往是在社會生活中自發(fā)形成的；（2）聯(lián)系：其他規(guī)范在一定的社會歷史條件下會被國家認可為法律的基本內(nèi)容；（3）法律是同國家緊密聯(lián)系的，其他規(guī)則、紀律的制定都必須以法律為基本依據(jù)，而不能與法律相抵觸?！巴踝臃阜?，與庶民同罪”“法律面前，人人平等”的含義：法律對全體社會成員具有普遍約束力，或?qū)λ腥司哂型瑯拥募s束力，是法律的特殊性的體現(xiàn)。不同國家的法律也體現(xiàn)出各自的文化特色和民族風情。我國現(xiàn)行法律的特征：（1）我國現(xiàn)行法律體現(xiàn)社會主義國家的性質(zhì)；（2）我國現(xiàn)行法律體現(xiàn)執(zhí)政黨的性質(zhì)；（3）我國現(xiàn)行法律體現(xiàn)人民的意志和利益。中國共產(chǎn)黨是我國的執(zhí)政黨。中國共產(chǎn)黨代表中國人民的根本利益，代表先進的文化，代表著先進的生產(chǎn)力。我國的現(xiàn)行法律鮮明地體現(xiàn)表達了作為執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨的信念和追求。我國《憲法》規(guī)定：中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會注意國家。社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。生產(chǎn)資料的社會主義公有制是社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)。按照各盡所能，按勞分配的原則進行分配。理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。答：我國法律的本質(zhì)：我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。我國法律保護國家和人民的利益，任