【正文】 第一篇：教案采薇大全《詩經(jīng)》二首之《采薇》教案時(shí)間：20101122 地點(diǎn)：高一年級(jí)辦公室 備課人：王鳳琴 教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)故鄉(xiāng)對(duì)一個(gè)人成長的重要意義，以此滋養(yǎng)自己的精神世界。，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考的能力，并能表達(dá)自己的體驗(yàn)感受。，在把握情感的基礎(chǔ)上，能讀出詩歌的節(jié)奏、韻味。教學(xué)重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)故土的感情。、獨(dú)立思考的能力，表達(dá)自己的體驗(yàn)感受，展開與文本、編者、老師、同學(xué)的對(duì)話交流。教學(xué)方法自行誦讀、翻譯，了解作品主旨，當(dāng)堂成誦。課時(shí)安排：一課時(shí) 指導(dǎo)預(yù)習(xí)：?！额A(yù)習(xí)提示》和注釋學(xué)習(xí)課文，初步了解這首詩的大意，并鼓勵(lì)學(xué)生提出質(zhì)疑。、詞、句寫到黑板上，并鼓勵(lì)學(xué)生查閱工具書，師生共同解決難題。教學(xué)過程 導(dǎo)入新課一、課前預(yù)習(xí)布置學(xué)生獨(dú)立預(yù)習(xí)，完成學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)表。歸納整理，你有哪些字不會(huì)讀？積累了哪些詞語？2．你能背出《采薇》最后一節(jié)嗎？思考感悟1.《采薇》一詩表達(dá)了怎樣的情感？？ 發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新1.“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”被視為情景交融的佳句。，找出古人對(duì)這兩句詩的評(píng)價(jià)，談?wù)勀愕目捶?。課前檢查與反饋： 1．字音玁狁（xiǎn yǔn）不遑（hu225。ng）不來（l225。i）孔疚（ji249。）靡盬（mǐ gǔ）象弭（mǐ）歸聘（p236。n）四牡（mǔ）牝雞司晨（p236。n）骙骙（ku237。）小人所腓（f233。i）雨雪霏霏（y249。 fēi）載渴載饑（z224。i）2．字形靡（靡費(fèi)）聘（聘請(qǐng)）霏（煙霏）遁（遁詞）睽（眾目睽睽）糜（糜爛）騁（馳騁）菲（芳菲）循（遵循）骙（四牡骙骙）遑（不遑）戍（戍守）戎（戎裝）彌（彌漫）飭（整飭）徨（彷徨）戌（戊戌）戒（戒嚴(yán)）弭（消弭）傷（傷感）3．解釋加點(diǎn)字靡室靡家（無）不遑啟居（空閑）載饑載渴（又）靡使歸聘（問候）歲亦陽止（農(nóng)歷十月）憂心孔疚（很，非常）戎車既駕（已經(jīng)）四牡業(yè)業(yè)（高大的樣子）雨雪霏霏（下雪）我行不來（慰勞，勸勉）彼爾維何（花盛的樣子）維棠之華（同“花”）彼路斯何（同“輅”，大車）歲亦莫止（同“暮”，年底）①我國第一部詩歌總集是《 》，共收入詩歌 篇，又稱“詩三百”，分為“ ”、“ ”、“ ”三部分?！?”即國風(fēng)，就是各國土樂；“ ”是周朝王畿之樂；“ ”是專門用于宗廟祭祀的音樂。這本詩集的主要表現(xiàn)手法有“ ”、“ ”、“ ”三種。①我心傷悲，莫知我哀： ②我戍未定，靡使歸聘： ③憂心孔疚，我行不來： ④君子所依，小人所腓： 。我心傷悲，莫知我哀。二、新課導(dǎo)入（從臺(tái)灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》詩導(dǎo)入。）小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票：我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票：我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗何以谕忸^，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽：我在這里，大陸在那頭。這是臺(tái)灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》。其實(shí)，每個(gè)人都有自己生于斯長于斯的家園，每個(gè)人都擁有融于自己的血脈的故土親情。對(duì)故土的情結(jié)對(duì)一個(gè)人的影響常常是終生的，有時(shí)甚至讓人魂?duì)繅?mèng)繞，蕩氣回腸。為什么？讓我們到我國文學(xué)的源頭和西方文學(xué)的源頭中去體驗(yàn)一下這種美好的情感吧！三、整體感悟《采薇》。自行誦讀、翻譯，了解作品主旨，當(dāng)堂成誦。，師生評(píng)點(diǎn)。① 誦讀（鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行誦讀競(jìng)賽，并由學(xué)生去比較和評(píng)點(diǎn)，促進(jìn)提高。）(有條件的可利用多媒體錄音作示范，供學(xué)生比較學(xué)習(xí))② 翻譯（學(xué)生翻譯，盡量由學(xué)生補(bǔ)充、訂正，教師適時(shí)加以啟發(fā)、指點(diǎn)。）（鼓勵(lì)學(xué)生課前翻譯全詩。）③ 了解作品主旨3.《采薇》一詩表達(dá)了怎樣的情感？答：表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，字里行間表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的不滿和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。？答：“曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘?！薄皯n心孔疚，我行不來?！薄拔粑彝?，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”“我心傷悲，莫知我哀?！保ㄏ茸寣W(xué)生暢所欲言，允許從不同角度用不同方法去讀去看。答錯(cuò)了不批評(píng)。然后再分小組討論發(fā)言，進(jìn)行交流匯總。）四、思路脈絡(luò)，你看分哪幾個(gè)層次？ 分三個(gè)層次：13章為一層，敘述難歸原因和軍旅生活的勞苦。45章為二層，直接寫戰(zhàn)爭(zhēng)。6章為三層，寫歸途中悲傷痛苦的心情。，據(jù)你看，在章法上有什么特點(diǎn)？使用這種手法有什么好處？前三章，章與章往往句型重復(fù)，字面也大體相同，只在關(guān)鍵處更換個(gè)別字。很明顯，這三章，在章法上采用了重章疊句的手法，使用這種手法的好處是：在內(nèi)容上，以植物的生長暗示時(shí)間的流逝，時(shí)序（春、夏、秋，后面回家時(shí)是冬天）的更替，而人物內(nèi)心的焦慮、痛苦也隨之加重，從而突出了思鄉(xiāng)的主題； 在音節(jié)上，反復(fù)吟唱，一唱三嘆，音節(jié)和諧，旋律協(xié)調(diào)在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩歌特有的音樂美。，你又發(fā)現(xiàn)這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？這兩章是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的細(xì)節(jié)描寫。寫的是戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、象弭、魚服以及士兵的勞累奔波、饑渴難當(dāng)，通過這些具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)生活的圖景。而沒有寫戰(zhàn)場(chǎng)上的刀光劍影、廝打拼殺，但戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷已可想見。4.“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”被視為情景交融的佳句。查閱相關(guān)資料，找出古人對(duì)這兩句詩的評(píng)價(jià)，談?wù)勀愕目捶?。資料一：劉義慶《世說新語文學(xué)》：“謝公（謝安）因弟子集聚，問《毛詩》何句最佳，遏（謝玄）稱曰：‘昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！?資料二：方玉潤《詩經(jīng)原始》中評(píng)說：“此詩之妙，全在末章，真情實(shí)景，感時(shí)傷事，別有深情，非可言喻，故曰：‘莫知我哀’，不然，凱奏生還，樂矣，何哀之有耶？”又說：“末乃言歸途景物，并回憶來時(shí)風(fēng)光，不禁黯然傷神，絕世義情，知古常新。” 資料三：清人王夫之在論《詩經(jīng)小雅采薇》這兩句時(shí)說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！睅熢u(píng)：一、以往昔之虛襯眼前之實(shí)，以凱旋之樂襯內(nèi)心之悲痛；二、以景寫情，情景交融，含畜形象，耐人尋味；三、“楊柳依依”與“雨雪霏霏”對(duì)比，突出不勝今昔之感；四、大雪交加，饑渴難當(dāng)，情境實(shí)悲；五、語調(diào)低沉，低回往復(fù)，氣氛悲愴。五、課后反思：第二篇：采薇教案一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課寒冬，陰雨霏霏，雪花紛紛，一位解甲退役的征夫在返鄉(xiāng)途中踽踽獨(dú)行道路崎嶇，又饑又渴；邊關(guān)漸遠(yuǎn)，鄉(xiāng)關(guān)漸近此刻，他遙望家鄉(xiāng)，撫今追昔，不禁思緒紛繁，百感交集艱苦的軍旅生活，激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，無數(shù)次的登高望歸的情景，一幕幕在眼前重現(xiàn)《采薇》，就是三千年前這樣的一位久戍之卒，在歸途中的追憶唱嘆之作。翻開人類幾千年的文明史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，歷史的年輪，并不總是從溫馨寧靜的田園中穿過，而常常碾壓著累累尸骨前行不管你對(duì)它懷有什么樣的情感，戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)巨大的幽靈，一直伴隨人類成長的歷史于是，戰(zhàn)爭(zhēng)，一直是人類文學(xué)的一個(gè)永恒話題現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)《小雅采薇》去感受幾千年前的古人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)含辛茹苦的咀嚼，去感受積淀在其中的真切復(fù)雜的人生百味。二、整體感知檢測(cè)預(yù)習(xí)（1）字音玁狁（xiǎnyǔn）不遑（hu225。ng）孔疚（ji249。）靡盬（m237。gǔ）四牡（mǔ）骙骙（ku237。）小人所腓（f233。i）象弭（mǐ）雨（y249。）雪霏（fēi）霏載（z224。i）渴載饑維常之華（huā）（2）通假字歲亦莫止莫——暮 m249。彼爾維何玁狁孔棘棘——急j237。誦讀感知（1）結(jié)合注釋，自由誦讀提示節(jié)奏：四言詩，每句一般讀成“二、二”節(jié)拍采薇∕采薇，薇亦∕作止曰歸∕曰歸，歲亦∕莫止靡室∕靡家，玁狁∕之故不遑∕啟居，玁狁∕之故（2）放錄音，聽讀課文（3）齊讀或點(diǎn)名個(gè)讀疏通詩句，理清思路（1）結(jié)合注釋，疏通詩句 ①重點(diǎn)字詞不遑啟居遑，閑暇憂心孔疚孔，很疚，痛苦 君子之車君子，指將帥小人所腓小人，指士兵腓，遮蔽 ②疏通詩句，體會(huì)情感采薇采薇一把把，薇菜新芽已長大說回家呀道回家，眼看一年又完啦 有家等于沒有家，為跟玁狁去廝殺沒有空閑來坐下，為跟玁狁來廝殺 采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初發(fā)芽說回家呀道回家，心里憂悶多牽掛 滿腔愁緒火辣辣，又饑又渴真苦煞防地調(diào)動(dòng)難定下，書信托誰捎回家！采薇采薇一把把，薇菜已老發(fā)杈枒說回家呀道回家，轉(zhuǎn)眼十月又到啦 王室差事沒個(gè)罷，想要休息沒閑暇滿懷憂愁太痛苦，生怕從此不回家 什么花兒開得盛？棠棣花開密層層什么車兒高又大？高大戰(zhàn)車將軍乘 駕起兵車要出戰(zhàn)，四匹壯馬齊奔騰邊地怎敢圖安居？一月要爭(zhēng)幾回勝！駕起四匹大公馬，馬兒雄駿高又大將軍威武倚車立，兵士掩護(hù)也靠它 四匹馬兒多齊整，魚皮箭袋雕