教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃--(已修改)
2024-10-21 11:05 本頁面
【正文】 第一篇：教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃新的學(xué)期新的開始，為使自己新的工作能有計(jì)劃地進(jìn)行，更快更好地得到成長與發(fā)展，根據(jù)我校立足本職工作，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛業(yè)方針制定了個人發(fā)展計(jì)劃。個人發(fā)展目標(biāo)一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)教師的工作是一份良心活，所面對的每一個孩子都是一個家庭的一代人，老師也是平凡的人，但老師要有一顆不平凡的心，要有高尚師德，在教育教學(xué)工作中，真正以學(xué)生為主體，以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)。二、不斷提高個人素質(zhì)教師的工作就是既教書又育人,作為一名新教師機(jī)不斷提高個人的素質(zhì)，提高教學(xué)能力是目前的主要工作。一名合格的教師不僅要有高尚的師德，還要有良好的個人素質(zhì)，以身作則。三、在教學(xué)中抓好德育教育，首先對學(xué)生嚴(yán)格要求，做到嚴(yán)而不厲，寬而不松。結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，對學(xué)生從多方面進(jìn)行德育教育。教育于教學(xué)之中，并積極開展豐富多彩的各項(xiàng)活動，爭取使學(xué)生達(dá)到：聰明的頭腦，豐富的知識，高尚的品德，強(qiáng)健的體魄，靈巧的身軀，健康的心理。具體實(shí)現(xiàn)自身修養(yǎng)方面（1）書——用教育理論武裝自己教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了我們教師必須把讀書作為人生中的頭等大事。教師只有讀書，并且在讀書的過程中進(jìn)行實(shí)踐研究，進(jìn)行不斷的反思，才能實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好途徑。為了使自己的教育教學(xué)盡快提高，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。（2）同伴互助——提高自己的教學(xué)作為一名新教師，我要積極向同伴及老教師學(xué)習(xí)，把當(dāng)天的教學(xué)突發(fā)事件、教學(xué)感悟反思、學(xué)生的思想問題及解決辦法與有經(jīng)驗(yàn)的老教師交流學(xué)習(xí)。新教師只有在集體的幫助下才能快速的成長和發(fā)展起來。（3）嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。本學(xué)期我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課，并及時進(jìn)行反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇高質(zhì)量的反思和教學(xué)案例。教學(xué)方面雖然自己是師范大學(xué)畢業(yè)，但在大學(xué)學(xué)到的知識與小學(xué)教學(xué)存在一定的脫節(jié)，并且習(xí)慣了成人式的教學(xué)方式，容易忽略了小學(xué)生年齡特征和認(rèn)知習(xí)慣。以成人化的思維方式和教學(xué)方法來傳輸知識，因此不能很好地激發(fā)學(xué)生的興趣。甚至學(xué)生無法理解所傳授的知識。所以教學(xué)上的成熟和教學(xué)方法的改進(jìn)，也就是教學(xué)能力的提高對我來說尤為重要。在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生的自學(xué)能力、知識的處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。在教學(xué)的過程中我要強(qiáng)調(diào)從情感、態(tài)度與價(jià)值方面培養(yǎng)學(xué)生自身素養(yǎng)。主要從以下幾點(diǎn)出發(fā)：（1）從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中理解基本道理,掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。（2）通過“活動”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)、交流與應(yīng)用知識的能力。（3）培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力以及實(shí)際應(yīng)用能力。具體要求做到：（1）理解教材的特點(diǎn)，明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，做好感性的“范例與活動”教學(xué)，做好理性的“知識與技能”認(rèn)識，“鞏固與提高”課堂所學(xué)，加強(qiáng)課外知識的拓展。（2）對起點(diǎn)不同的學(xué)生注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。（3）提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動項(xiàng)目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實(shí)生活有密切聯(lián)系的事物、方法進(jìn)行教學(xué)，這樣既可提高學(xué)習(xí)的興趣，又有利于培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，從而促進(jìn)學(xué)生主觀能動性的發(fā)展。（4）認(rèn)真做好教學(xué)反思：對每堂課的成敗及時地進(jìn)行反思，是對自身教學(xué)工作的檢查和評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、找到教學(xué)中的成功與不足的重要過程。將在課上做遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并對自身在教學(xué)過程中產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，從而不斷豐富自己的教學(xué)方法。德育教育結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生現(xiàn)存的不足之處，使其對學(xué)習(xí)充滿信心。（1）情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感，對學(xué)生管理有很大的幫助。多與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。（2）建立尊重、贊美、寬容的師生關(guān)系“為每一位學(xué)生的發(fā)展”是課程改革的核心理念，為了實(shí)現(xiàn)這一理念，我將嘗試用發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，相信每一位學(xué)生都能成才。能善于發(fā)現(xiàn)和及時贊美學(xué)生的成功及其閃光點(diǎn)，要學(xué)會寬容和理解。要堅(jiān)持以下
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