20xx小學語文教師專業(yè)發(fā)展計劃(已修改)
2024-11-19 23:17 本頁面
【正文】 此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。小學語文教師專業(yè)發(fā)展計劃 學習無止境，雖已成為教師，但在教學生怎樣學的過程中，不能忘記自己仍需要學習，教師如何制定個人成長計劃呢?下面是范文網(wǎng)小編收集整理的小學語文教師發(fā)展計劃，歡迎閱讀。
小學語文教師發(fā)展計劃篇一 三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進步，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：
一,不斷提高個人素質(zhì)
一名語文教師必須有較高的素質(zhì),我的教學經(jīng)驗欠缺,所以工作的轉(zhuǎn)變對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會,為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).
1, 讀書——用教育理論武裝自己.
為了自己的教學教育盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,《沒有孩子是差生》,《救救孩子》收益匪淺. 讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次，給有興趣的課題回帖。
2,同伴互助——提高自己的教學.
作為一名到新的環(huán)境的教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學習,就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,交流課,盡量積極準備研究課 ,在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量.
3,嘗試課堂創(chuàng)新改革
傳統(tǒng)的教學方式——教師教學生學,學生的學習興趣不高,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設(shè)計每一節(jié)課,認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄,隨筆,教學設(shè)計等資料及時投稿,爭取一學期內(nèi)能有文章發(fā)表.
4,參加教科研活動. 在本學期中我將帶領(lǐng)我班的學生從身邊科學入手,自己探究科學知識,與科學教師共同作這一課題研究. 日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。加強基本功訓練依據(jù)自己的特長。
每周要做的事：
寫一篇讀書筆記，要有一定的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上
寫一篇深刻的反思教學反思
和個別學生進行一次交談
建立自己的博客，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。
每月要做的事：
至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習慣。
寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心。
每期要做的事：
不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗。
寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學隨筆。
建好自己的文字檔案和電子檔案。
每年要做的事：
至少寫一篇教科研論文
寫教學案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。
(3)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
(4)、工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。
個人不足剖析：
(1)、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。
(2)、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握，
三,德育教育
結(jié)合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方
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