閩教版[20xx版]三下unit4time課件1(已修改)
2024-12-20 23:51 本頁面
【正文】 Unit 4 Time A Gift from Grandpa 劉淑蘭 一、教材及學(xué)生情況分析 １、教材分析 英語基礎(chǔ)模塊上冊是大綱規(guī)定的各專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課，其中上冊從中職學(xué)生實際基礎(chǔ)出發(fā)，由低起點，低起步來展開的。 本單元處于本冊書的第四個單 元 ，是在學(xué)生有前幾單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上來開展的。它屬于日常生活話題，是學(xué)生較為常用且比較感興趣的內(nèi)容之一。 學(xué)習(xí) 時間和數(shù)字該如何表達，通過對本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟悉并掌握數(shù)字各種表達法，并在日常生活中能夠運用。本節(jié)課以“爺爺?shù)亩Y物”為主線，敘述了一個故事，認識到“我們無論做什么，一定要準(zhǔn)時”。 ? ２、學(xué)生情況分析 ? 基于職業(yè)中學(xué)學(xué)生的實際情況，本單元的教學(xué)內(nèi)容安排較簡單，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握數(shù)字的讀法，對于他們來說內(nèi)容簡單，比較熟悉。從他們熟悉且感興趣的話題入手，因勢利導(dǎo)，能夠更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。然而也有不利的一面：一部分學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，沒有較好的學(xué)習(xí)方法，甚至有少部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦。利用職高學(xué)生對課文中比較感興趣的話題，揚長避短，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。 ２、學(xué)生情況分析 基于職業(yè)中學(xué)學(xué)生的實際情況，本單元的教學(xué)內(nèi)容安排較簡單，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握數(shù)字的讀法，對于他們來說內(nèi)容簡單，比較熟悉。從他們熟悉且感興趣的話題入手，揚長避短，因勢利導(dǎo) ,來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，能夠更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。 二、教學(xué)目標(biāo) １、知識目標(biāo)： 通過課文學(xué)習(xí)，了解一個關(guān)于時間的故事， ２、技能目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自由運用所學(xué)詞組。同時對聽、說、 讀、寫等方面的能力也有所提高。 ３、情感目標(biāo)： 通過團隊合作來更好的學(xué)習(xí)知識，學(xué)會合作。 三、教學(xué)重難點 １、教學(xué)重點： ①重點詞句的翻譯 ②固定搭配詞組的使用 ２、教學(xué)難點： 理解課文，并掌握知識點，并把知識點運用到實際做題當(dāng)中。 四、教學(xué)方法 根據(jù)職高生以及職高英語教學(xué)的特點，采用小組合作方式，共同討論，并上臺展示的教學(xué)方式，
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