【正文】 第一篇：教師職業(yè)信用承諾書教師職業(yè)信用承諾書為切實做到教書育人，為人師表，愛生敬業(yè)，廉潔從教，樹立人民教師的良好社會信譽。本人公開向?qū)W校、學(xué)生、家長、社會鄭重承諾：一、遵紀(jì)守法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定。關(guān)愛每個學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，不體罰學(xué)生，不以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生。二、自覺抵制有償家教，不在家或到學(xué)生家中或校內(nèi)外租（借）場地進行有償家教、舉辦各類興趣培訓(xùn)班，不強制、暗示或介紹學(xué)生參加各類有償家教活動，不擅自在培訓(xùn)機構(gòu)和民辦學(xué)校兼職任課。三、不利用職務(wù)之便謀取私利，不組織、不誘導(dǎo)針對學(xué)生的經(jīng)營性活動或者強制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等，不索要或者收受學(xué)生、家長禮品、禮金、購物券等財物。四、不利用職務(wù)之便非法泄露國家秘密、學(xué)生個人隱私等信息。五、樹立正確的輿論導(dǎo)向，維護網(wǎng)絡(luò)健康，不造謠、不傳謠、不信謠，不組織和參與傳銷活動。六、誠實守信，在科研立項、職稱評聘、職務(wù)晉升和評選表彰等活動中不弄虛作假，不提供不實信息。七、認真做好各級各類考試的監(jiān)考工作，遵守監(jiān)考員職責(zé)，嚴(yán)守考風(fēng)考紀(jì)。八、作為國家公職人員，履行具有法律效力的判決、裁決、仲裁文書、其他具有執(zhí)行力的法律文書及行政處罰決定。九、本《信用承諾書》同意向社會公開。以上承諾本人將嚴(yán)格履行,自愿接受學(xué)校、學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督，如違反承諾，同意將違反承諾的行為作為不良信息記入本人的信用檔案，并依法承擔(dān)相應(yīng)信用懲戒后果和法律責(zé)任。承諾人簽字：2020 年 月 日第二篇：教師職業(yè)信用報告仁村小學(xué)教師職業(yè)信用報告誠實守信是中華民族的美德，也是師德的基本要求，是教師職業(yè)從業(yè)的基礎(chǔ)。教師職業(yè)特性決定了，教師的不誠信行為會嚴(yán)重影響到學(xué)生的誠信觀念和行為。因此作為一名教師，要以身作則，為人師表，要“言必信，行必果”，建立起與學(xué)生間的誠信橋梁。同時在社會上也應(yīng)當(dāng)以身立教，堅決抵制誠信危機，維護教師隊伍形象。2002年2月，美國一所中學(xué)28名學(xué)生在完成一項生物課作業(yè)時，從互聯(lián)網(wǎng)上抄襲了一些現(xiàn)成的材料，被任課女教師發(fā)現(xiàn)，判28名學(xué)生生物課得零分。他們還將面臨留級的危險。在一些學(xué)生家長的抱怨和反對下，學(xué)校要求女教師提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)，女教師憤然辭職，學(xué)校有近一半的老師表示，如果學(xué)校要求老師改分?jǐn)?shù)，他們也將辭職。教師們認為：教育學(xué)生成為誠實的公民比通過一門生物課的考試更為重要。社會上一些公司也要求學(xué)校公布這28名學(xué)生的名單，以確保公司永遠不錄用這些不誠實的學(xué)生。案例中，學(xué)生抄襲作業(yè)無疑是不誠實的表現(xiàn)，而這位教師不僅要求學(xué)生做到誠實守信，而且自己首先做到誠實守信，堅持原則，以自身正直的道德人格力量引導(dǎo)和感召學(xué)生和教師。誠信是一個流行詞，曝光率非常之高。那么在全社會都高談?wù)\信的時候，我們是否更應(yīng)該來好好思考一下什么是誠信，怎么樣做才是真正的誠信呢？在我看來，這非常有必要。誠，即真誠、誠實；信，即守承諾、講信用。誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺。通俗地表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。我們中華民族自古以來就崇尚誠信，有“一諾千金”、“一言九鼎”、“人無忠信，不可立于世”的古訓(xùn)。曾子殺豬的故事我們并不陌生，他以實際行動給兒子上了一堂及其重要的人生第一課，教會了他做人的根基是誠信，又教育了多少代人?！吧眺弊兎ǎ⌒庞诿瘛睘榻⒄\信守約的社會風(fēng)氣和社會法制標(biāo)新立異。商家合法經(jīng)營，是誠信；人們之間相互平等交往，是誠信；教師傳道受業(yè)解惑 ,也是誠信。在我國頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》中，也大力提倡誠信。但不可否認的是我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在社會上“造假”成風(fēng)，信用危機問題日益突出。究其原因是人們的價值觀念、價值取向發(fā)生了變化，拜金主義急功近利導(dǎo)致了誠信的缺失。且“隨風(fēng)潛入夜”般地也侵蝕到了純凈的教育領(lǐng)域。有的學(xué)校得知領(lǐng)導(dǎo)要來視察，便全員出動大掃除；得知領(lǐng)導(dǎo)要召開學(xué)生座談會，各年級各班更是細致而周到地面授機宜，一遍遍地教育學(xué)生當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)的面說假話。即使是公開課、評優(yōu)課，也是充分準(zhǔn)備，精心彩排，什么問題由誰回答、如何回答都安排妥當(dāng)；各地中考、高考舞弊現(xiàn)象屢禁不止。殊不知，這樣的教育教會學(xué)生的只能是虛假、偽善、陽奉陰違、遠離誠信。同時教師光輝的形象也在學(xué)生心目中慢慢褪色。曾子以信教子的故事告訴世人誠信的可貴，誠實守信是做人的基本準(zhǔn)則。如果說，曾子面對的只是自己的孩子，那么，教師——人類靈魂的工程師，面對的又何止是一個孩子？是否更應(yīng)該懂得在當(dāng)今社會遵守誠信的美德是具有何等重要的意義呢？“教師，是天底下最光輝的事業(yè)！”“學(xué)高為師，身正為范”“師者，所以傳道授業(yè)解惑也！”??無數(shù)的定義，眾多的稱謂，其核心內(nèi)容都闡釋了教師理應(yīng)是真善美的化身。教育的確是一個特殊的行業(yè)，教師肩負著承傳社會文明推動社會進步的重任，人品應(yīng)成為社會的楷模，人性的標(biāo)尺！教師誠信危機具有嚴(yán)重的社會危害，不僅會嚴(yán)重污染和影響教育的純潔和教育環(huán)境、教育秩序，而且教師的不誠信行為還可能會嚴(yán)重影響到學(xué)生的誠信觀念和行為。因此，誠信是師德的基本要求，是教師職業(yè)從業(yè)的基礎(chǔ)，是一個教師所應(yīng)必備的品質(zhì)之一。那么，作為一名當(dāng)代教師，該如何做好自己的誠信呢？一、教師要以身作則，為人師表。為人師表是教師處理職業(yè)勞動和自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求。教師作為人類靈魂的工程師，要塑造高尚道德的人才，必須要認真貫徹誠實守信、言行一致的行為規(guī)范，就要追求“以德立身”，要學(xué)生誠實守信，教師必須率先垂范，身體力行，以教師高尚的品行、人格的魅力，誠信的作風(fēng)取信于學(xué)生。想一想，如果教育學(xué)生要認真學(xué)習(xí)，自己終日無所事事；教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，自己經(jīng)常擅自離校；教育學(xué)生不光顧網(wǎng)吧，自己整天在辦公室玩游戲；教育學(xué)生講衛(wèi)生，自己隨地扔垃圾；教育學(xué)生按時完成作業(yè)，自己在學(xué)校教案檢查時交不上來；教育學(xué)生考試不能作弊，自己的考試中卻借助現(xiàn)代通訊工具，堂而皇之?dāng)y夾帶??這種教育，效果可想而知。記得我有一次值日，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)穿拖鞋進教學(xué)樓，當(dāng)即攔下進行教育。沒想到該生很不服氣，說是某某老師都穿拖鞋，還亂扔煙頭呢！怎么沒關(guān)系？當(dāng)時還真讓我很尷尬，且不說學(xué)生的這種態(tài)度的對錯，在這件事情上教師確實是沒有做到以身作則，沒有給學(xué)生當(dāng)好表率的作用。德高才能望眾，作為教師，要想使自己的教育有效果，首先要使教育者有他信力，要求別人做到的，自己必須首先做到，否則教育就成了空洞的說教。這樣的教育無疑是不會成功的。《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》、《中小學(xué)生守則》是我們要求學(xué)生在學(xué)校中必須嚴(yán)格遵守的規(guī)章制度?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》、《中小學(xué)生守則》要求學(xué)生：自尊自愛，注重儀表；誠實守信，禮貌待人；遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；勤勞儉樸，孝敬父母 ；嚴(yán)于律己，遵守公德。就在我們嚴(yán)格求要求學(xué)生的同時，可否問一句：我們自己是否都做到了呢？我們知道，“身教重于言教”，以身立教是教師強有力的教育手段，教師的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都江堰市在感染、熏陶和影響學(xué)生。在我看來，要求學(xué)生背誦、遵守的自己必須先背誦，先遵守。這樣用教師的人格精神，可以不需要教師的一句話，而使學(xué)生受到感染，產(chǎn)生影響，這就是所謂 “此時無聲勝有聲”了，而且這種影響往往是久遠的。很多對人類科技進步作出過重大貢獻的大科學(xué)家，在談到自己的成長時，無不談及自己的老師對自己的終身影響。可見，教師的職業(yè)道德對學(xué)生的影響是多么重要。教師只有始終堅持嚴(yán)于律已，言傳身教，才能實現(xiàn)教書育人，培養(yǎng)“四有”新人的神圣使命，真正做到明德惟馨。同時在模范遵守行為規(guī)范的同時，要從一點一滴做起，切勿因惡小而為之。二、教師要“言必信，行必果”。俗話說得好“言出必行”。對教師來說，因為教師職業(yè)的特殊性這點就顯得尤為重要。班主任老師宣布不準(zhǔn)遲到，可是對遲到現(xiàn)象卻聽之任之，這一現(xiàn)象怎能杜絕？考前要求學(xué)生遵守考試規(guī)則，但對考試作弊的同學(xué)沒有相應(yīng)的處理辦法，下次將會有更多的學(xué)生作弊。久而久之，學(xué)生對于誠信的概念的模糊、缺失就不足為怪了。反之，如果教師“言必信，行必果”，要求學(xué)生