晏殊浣溪沙講解(已修改)
2024-10-21 10:49 本頁面
【正文】 第一篇：晏殊《浣溪沙》講解晏殊《浣溪沙》1背誦 2理解作品抒寫的惜春之感 3理解“無可奈何花落去”二句的深刻含義一曲新詞酒一杯，一邊飲酒，一邊聽歌，聽的是詞人新填的詞。去年天氣舊亭臺。時候還是去年的時候，亭臺還是去年的亭臺，也許是想起曾在一起聽歌飲酒的知己或伴侶吧，詞人慨嘆時光流逝。今昔的相似之中包含著今昔的差異，在這差異之中流露出詞人的傷感。夕陽西下是寫景，也是比喻，是逝去的歲月、逝去的年華、逝去的賞心樂事的比喻幾時回？是不再回了！用疑問句式表達了肯定的內容，顯得含蓄委婉，引人遐思?！掀?。聽歌飲酒，憶舊傷懷，表現一種物是人非，年華不再的深沉嘆息。下片寫詞人走下亭臺，漫步小園，傷春、惜花、懷人、嘆逝。無可奈何有開就有落，不以人的意志為轉移花落去春天走了，似曾相識燕歸來夏天來了，花落，燕歸，委婉地表達了詞人傷春惜春的情感。又：花可以比喻戀人、比喻青春的年華、比喻一切美好的事物。所以，“花落去”也可能隱喻著去年同酌春酒，共賞新詞的意中人形跡杳然，可能還包含著詞人年華老大的嘆息?！把鄽w來”也就可能還有燕歸人不歸的惆悵。小園香徑落英繽紛的園中小徑獨徘徊獨自徘徊，“便縱有千種風情，更待何人說”。此詞形象鮮明，意蘊深厚，抒發(fā)的是憐花、惜春、對于美好人事的眷戀之情。第二篇：浣溪沙 晏殊 詩詞講解浣溪沙晏殊詩詞講解 教學重點與難點重點：在讀讀背背中感受語言清麗自然的特點。難點：理解詞中“夕陽西下幾時回”、“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！彼N含的深邃內涵。說明：這是一首膾炙人口、廣為傳誦的名篇佳作，最根本的原因在于情中有思。而對本詞中所蘊涵的豐富的思想感情，學生在理解的過程中因認知程度即他們的知識結構、人生閱歷、對生活認識的深度等比較有限，所以在體會作者所表達的思想感情，尤其是本詞所表現出的對人生、對宇宙的深邃認識時，會存在一定的困難，故在教學中應調動學生思維的積極性，使學生能結合自身對生活、對社會、對人生的認識，進一步地去感受，在思索感受中獲得不斷提升感悟生活的能力，并引導學生在充分的朗讀中體會本詞的語言美、意境美。詩詞講解一、注釋① 選自《珠玉詞》，浣溪沙，此調原為唐教坊曲名，因西施浣紗于若耶溪，故又名《浣溪紗》或《浣紗溪》。有平韻、仄韻兩體，均為雙調四十二字，后用為詞牌名。② “去年”句：語本唐人鄧谷《和知已秋日傷懷》詩“流水歌聲共不回，去年天氣舊池臺”。③ 無可奈何：不得已，沒有辦法。④ 香徑：花園里的小路。二、作者介紹晏殊(991～1055)字同叔，撫州臨川(今江西省撫州市)人。十三歲時，以神童召試，賜同進士出身。他是北宋前期較早的詞家，作品大多反映富貴悠閑的生活，但他的詞藝術成就較高，能以疏淡閑雅的語言寫出較深的含義，音韻和諧，意境清新。這首詞選自《珠玉詞》?！朵较场肥窃~牌名，即
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