【正文】 第一篇：我的班主任成長之路我的班主任成長之路哈爾濱市通鄉(xiāng)小學(xué)校 李雪今年是我參加工作的第十一個年頭，也是我班主任生涯的第十一年?；厥鬃约鹤哌^的路程，感慨萬千。我是家里最小的孩子，是爸爸媽媽如愿以償盼來的孩子。我的成長本身就是一直是別人為我操心，真正讓我實踐去做的時候太少了。所以，大學(xué)畢業(yè)當(dāng)上一名班主任的時候，我自己還在拿自己當(dāng)作孩子，又怎么會去教育別人。只是空有一腔熱情，卻不知該怎么做。看著同學(xué)年老班主任的游刃有余，自己羨慕不已。這期間我學(xué)習(xí)了許多的理論知識，看了一些名優(yōu)教師的成功經(jīng)驗。雖然是同齡的孩子，但是每個孩子都是單獨的個體，有不同的性格。不同的班級又不一樣。每每遇到事情，總是在學(xué)過的理論或看過的其他老師的經(jīng)驗進行參考。這個參考中，照搬的情況比較多。所以，有些事情處理的不是很的當(dāng)。于是，我改變方式，在身邊的老教師身上學(xué)習(xí)。當(dāng)時我的想法很簡單，全國的名優(yōu)教師可能因為地域的關(guān)系，不太適合我借鑒，那就找相同地域的。最合適的就是同學(xué)校同學(xué)年的老師啦。有時候，遇到事情就和老教師商量。逐漸地，我從完全聽從老教師的安排到個別事情上參考老教師的意見，最后，無論是班級管理、學(xué)生教育、家長工作都有了自己的方式方法，能夠獨當(dāng)一面了。對我的班主任生涯影響最大的是2007年。這一年，我成為了一名母親。因為個人身體的原因，這個孩子要得很艱辛。三個月的臥床保胎，幾乎禁止一切下床的活動；7個月時胎兒缺氧，又是住院觀察；分娩時，因為情況危險，在宮口開了七指的情況下進了手術(shù)室；分娩后，孩子呼吸不暢，在保溫箱里待了一個星期，一周后我才看到孩子。自己親身經(jīng)歷讓我切身的體會到了一個母親的不易，感受到了孩子對于一位母親，對于一個家庭意味著什么。如果說，之前我愛我的學(xué)生，那是一位老師的責(zé)任感使然，那么現(xiàn)在，我看待我的學(xué)生就像看待自己的孩子。他們是我的學(xué)生，可他們更是父母的心頭肉?。∫粋€個天真而信任的笑臉，讓我每天禁不住發(fā)自內(nèi)心的笑出來。多可愛的孩子??！他們不會十全十美，會有許多的不足，會犯錯誤，會這樣會那樣??因為他們只還是個孩子啊！還有什么不能原諒的呢？他們的表現(xiàn)在老師眼里固然不是最佳的，但父母看自己的孩子永遠是最驕傲的。我常常換位思考：這就是我的兒子，如果作為家長知道老師是這樣對待我的孩子的，我會是什么心情。于是，我對學(xué)生多了寬容，對家長多了理解，這讓我獲得了孩子們的信任，得到了家長的支持。對待學(xué)生我是一個很好說話的人。我們總是習(xí)慣從自己的角度去看問題，以自己的閱歷來判斷學(xué)生的行為。這是一個人十分正常的思想。十一年的工作經(jīng)驗告訴我，對待學(xué)生要理解，多一分尊重，聽聽孩子是怎么說的。尊重學(xué)生說起來不過是口頭上的四個字，做起來卻太難太難。尤其是學(xué)生屢教不改的時候，氣頭上的老師都會認為孩子是在挑戰(zhàn)老師的權(quán)威。我們班的明明非常聰明，總愛耍小聰明，玩弄他的小機靈。前兩次沒有完成作業(yè)，聽完他的解釋“忘了”我讓他利用間休時間補上就算了。因為我對孩子們沒能按時交作業(yè)的情況，都是可以給兩次機會?？墒?，一連以后的一個星期，明明天天在學(xué)校補作業(yè)。每天早上收作業(yè)時，他由一開始的害怕，變得有點無所謂了。其他同學(xué)看他的樣子，心里也都有了想法。我知道他的家庭比較特殊，他媽媽剛剛19的時候就未婚生下他，一個單身母親又后組織的家庭。明明雖然和母親生活在一起，但很多時候他在家里的地位非常尷尬。所以在學(xué)校我對他格外寬容，但是也決不能這樣的縱容啊。無數(shù)次的交流讓我知道，在他看來，反正母親越來越不在乎他了，沒人管，想怎么玩就怎么玩，多好啊。她的媽媽和繼父都非常的忙，根本沒有時間來輔導(dǎo)他。母親也不方便給他花上輔導(dǎo)班的錢。怎么辦？就這樣么？他是很聰明，即使不寫作業(yè)考試成績也是班里的前幾名。只是別人半個小時做完的卷子，他要45分鐘才能答完。因為他的不熟練。作業(yè)是最好的鞏固與反饋，是一定要寫的。于是，我和他商量好，每天晚上陪他一起在學(xué)校完成作業(yè)再回家，保證第二天按時交作業(yè)。這樣做了一周，他有些不好意思。李老師因為他每天都最后一個走。于是他提出，課間或午休的時候我陪他做。我答應(yīng)了。再后來，不知什么時候，他總是抓緊一切時間，比如課堂練習(xí)他提前完成了，下雨不能出教室了，哪怕是先進教室做準(zhǔn)備的那么一會兒，他都主動地拿出作業(yè)來寫。每每看到他這樣，心里都是滿滿的感動。多好的孩子呀！只要他抬頭，總能看到我贊許的微笑。愛玩是孩子的天性，他依然放學(xué)后放肆地玩耍，因為他總能在學(xué)校完成作業(yè)了。對于班級管理，相信孩子，讓他們放手去做。我是一個挺要強的人，別人做的總是不放心，總是親歷親為。初為班主任的那幾年真是把自己累個半死，學(xué)生還不知道感恩，變得冷漠。想一想，最開始看到經(jīng)驗老道的班主任鍛煉孩子的時候，我也試著學(xué)過，但往往因為學(xué)生做的不好，最后又自己伸手了?，F(xiàn)在，我不會了。就讓孩子做，做不好，還做不壞么？就拿宣傳小組來說吧，第一次出板報。雖然板報畫面單一，只有幾個大大小小、歪七扭八的字，甚至有的字都寫分家了。但是看著他們辛苦一中午的作品，我欣慰的不得了。二年級了，一個一個小班干在我外出聽課的時候，將班級管理得井井有條。班長管紀律，聽通知；學(xué)委和各科課代表管學(xué)習(xí)；體委管站隊，進出教室；監(jiān)督員也都工作到位，管課前準(zhǔn)備的、吃午飯的、室內(nèi)外衛(wèi)生的、指甲的、擺桌椅的、教具的、聽課狀態(tài)的、寫字姿勢的??一切工作細致化，互相監(jiān)督。誰也不是生下來就會的，給孩子們鍛煉機會，能力才會得到提升，同時也能學(xué)會關(guān)心他人。班主任工作瑣碎而冗長，對孩子的教育和管理無處不在。無論怎么，我喜愛我的孩子，我為自已是一名班主任而驕傲。哈爾濱市第九屆“班主任杯”論文我的班主任成長之路哈爾濱市通鄉(xiāng)小學(xué)校 李雪第二篇：班主任成長之路我的班主任之路連云港市浦南中學(xué)潘運春歲月悠悠，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我參加教育工作已經(jīng)第17個年頭了。如今，回望過去，心中不免有太多的感慨。17年，說長不長，但對我來說，這是人生成長中一個非常重要的轉(zhuǎn)變階段，是我由單純走向成熟的17年，是我由空虛走向充實的17年，是我由浮躁走向穩(wěn)重的17年。同時，更是我未來拼搏奮斗的基礎(chǔ)，是我走向成功彼岸的航船，是我走進市“333”優(yōu)秀班主任行列的資本。這17年的點點滴滴，我永生難忘。理想與現(xiàn)實17年前我畢業(yè)于徐州師范大學(xué)歷史學(xué)教育專業(yè)。因為一個偶然的安排，我來到了東?？h浦南中學(xué)。那時的我非常的激動，非常的向往早一天走上三尺講臺。沒想到來到這里的第一年就擔(dān)任了初二（8）班班主任的工作，因為在當(dāng)時我是歷史專業(yè)是小學(xué)科—副科（在40多個教學(xué)班中以前還沒有小學(xué)科做班主任的）。心里非常的清楚班主任工作是一件既繁雜又有挑戰(zhàn)性的工作，我愉快的接受了學(xué)校的安排。真是沒想到，我接手的班級竟然很難管理，與我想的情況完全不同，班上的學(xué)生非常的調(diào)皮，行為習(xí)慣不好，紀律觀念淡泊，學(xué)生成績不好。面對這種狀況，我擔(dān)憂了，這樣的班級怎么出成績??？怎么贏得學(xué)校的認可啊？可我終究沒有退縮，我抱著鍛煉自己，摸爬滾打的心態(tài)堅持著。我想，只要我每天認真負責(zé)的工作，結(jié)果應(yīng)該不會很難看吧！真是沒想到，事與愿違，幾個星期過去后，一切困難都是那么的難以解決，班級的問題越堆越多，受到的批評越來越多，班級的形象越來越差，班主任的威信