【正文】 第一篇：我的教師成長之路（模版）我的教師成長之路光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間走進(jìn)教師這個行業(yè)已有六年。六年，于歷史的長河是轉(zhuǎn)瞬即逝的浪花，于我的人生卻是一段極其珍貴的時期，因?yàn)槿松钟卸嗌賯€這樣青春的六年呢！回首走過的六個春秋，其中包含了太多的酸甜苦辣，有成功的喜悅，也有失敗的憂傷。曾經(jīng)迷茫過，彷徨過，甚至想放棄過，但最終我走了過來，因?yàn)槲覉?jiān)信，每個人都有一雙翅膀，那就是夢想，只要努力，這雙翅膀?qū)泔w得更高。2009年，剛從大學(xué)畢業(yè)的我通過全縣的公招考試，進(jìn)入了一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。從此我由一名青澀的師范生成為一名中學(xué)語文教師，開始了我的教師生涯，至今已有4年了。人生有許多情景真的很宿命，想不到多年后的我會回到自己的鎮(zhèn)上教書，熟悉的校園，熟知的老師們，一切都讓我倍感親切。記得我剛來學(xué)校報(bào)到，學(xué)校就安排我當(dāng)班主任，這讓我很是擔(dān)心，身軀嬌小的我怎能管好那些叛逆的中學(xué)生？可是當(dāng)我拿起粉筆，開始傳授知識，面對一個個天真爛漫的學(xué)生時，我只有義無反顧地?fù)?dān)負(fù)起這一神圣的使命了。班主任的工作是忙碌的、繁瑣的，學(xué)生的大事小事都要管，可能由于自己是個新手吧，整天忙碌卻又不見成效，覺得班上的學(xué)生很調(diào)皮，很可惡，很不聽話，為了管好他們我不知花了多少時間與精力，可還是覺得班上的學(xué)生不能夠達(dá)到自己的要求。那段時間我很受挫，我失去了工作的熱情，開始變得迷茫、不知所措，總是埋怨這個埋怨那個。我的同事們給予我很大的幫助和鼓勵，幫我走出低谷，他們對待工作的熱情、勤奮、努力，使我感觸頗多。我開始反思自己，改變自己對待這份工作的態(tài)度，我每天平靜地去面對工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑地去對待每一個學(xué)生，每一件事。我首先端正了自己的態(tài)度，以積極的情緒投入到工作中去，這樣就拉進(jìn)了與學(xué)生之間的距離，也讓學(xué)生受到感染以良好的狀態(tài)去面對學(xué)習(xí)。漸漸的班上的學(xué)生聽話了很多，這讓我很欣慰?？墒切碌臒烙謥砹?，班上的一個男生迷上了網(wǎng)絡(luò)，總是半夜溜出去上網(wǎng)，原本優(yōu)異的成績一落千丈，經(jīng)過我多次教導(dǎo)都無濟(jì)于事。有一次他的父親氣沖沖地來到學(xué)校，沖進(jìn)教室對他拳打腳踢的。班上的學(xué)生馬上跑來告訴我，我趕緊跑到教室了解情況，他父親說他偷了家里幾百塊錢，周末不回家，一直在網(wǎng)吧上網(wǎng)。我把他叫到旁邊，問他有沒有偷家里的錢，他承認(rèn)了，我又和他講了許多做人的道理。這次的教導(dǎo)并沒有使他改變，他依舊愛上網(wǎng)，我也漸漸對他失去了耐心。后來不知道怎么的他不讀了，其實(shí)他是個挺聰明的孩子，如果當(dāng)時我對他多一些耐心，多了解他家里的情況，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請教教導(dǎo)他的方法，或許我可以把他教好。這件事過去兩年了，每每想到我都會不由自主的感到心酸，為自己教育的失敗感到傷感。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。作為一名教師，我們都應(yīng)有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神。當(dāng)我精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識時，卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情并不高；當(dāng)我對他們曉之以理，動之以情時，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮的學(xué)生依然我行我素的，對此，我經(jīng)常會有說不出的傷心。但與此同行，這些學(xué)生又能讓我感到感動和欣慰。記得有一次班上幾個女學(xué)生沒交生活費(fèi)，我很煩也很生氣，兩天的課外活動我都沒去班上，她們以為我不管班了，不管她們了。晚上我去查寢時那幾個學(xué)生哭著向我認(rèn)錯，瞬間我愣住了，我不記得當(dāng)時我和她們說了什么，我只記得我也哭了，但那次不是像以前一樣被氣哭的，而是感動的淚。又一個星期三，我像往常一樣走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課，我站在講臺上等待上課，班上有許多學(xué)生突然問我下周三是不是我的生日，我聽了之后很感動，此時我忘記了他們所有的不好，這一刻我很感動。我常常因?yàn)槊β刀涀约旱纳眨?jīng)常都是別人提醒我的，而這一次是我的學(xué)生，是曾今被我批評的學(xué)生，他們記得我的生日，我真的很感動，瞬間我覺得很欣慰！或許他們是很調(diào)皮，是很難管，可是他們畢竟還是孩子，作為老師的我應(yīng)該多一些包容，少一些挑剔；多一些笑容，少一些埋怨。我的教師之路走得很辛苦，可是苦中也有樂，酸甜苦辣或許只有自己經(jīng)歷才能感受得到。新的時代，需要新的理念和精神，作為教師也是一樣的。我想，我是幸運(yùn)的。2012年11月我有幸參加了縣里舉辦的國培計(jì)劃，我聽了許多語文專家的課。其中給我印象最深的是北雁中學(xué)張莉老師的課，張老師上的是李煜的一首詞《相見歡》，她的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得非常好，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生不再覺得古詩是枯燥無味的了。她的教學(xué)語言富有感染力，對學(xué)生循循善誘，學(xué)生都能參與進(jìn)來，讓學(xué)生在教學(xué)中體會到語文的樂趣。這堂課給我很大的啟發(fā)，我開始反思自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己整天只是瞄著中考去教學(xué)，毫無新意，忽視了對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。其實(shí)語文可以像張老師那樣細(xì)膩而又深刻，美好而又真實(shí)，新穎而又充滿樂趣。自此，我拋棄了以往單調(diào)的教學(xué)理念，讓自己的教學(xué)不再那么枯燥無味。到今年我已帶過兩屆畢業(yè)班，我不敢說我的教學(xué)取得了多大的成功，但我也逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，我知道前面的路是曲折的，甚至是泥濘的，但我相信只要我堅(jiān)持，我的語文課堂一定會煥發(fā)出不一樣的光彩?，F(xiàn)在的我，可能除了教書什么工作也不會，我也漸漸地喜歡上教書育人的工作。那些畢業(yè)了的學(xué)生送來的節(jié)日祝福，讓我體會到了一個普通老師的簡單幸福。那些學(xué)生是我人生最大的財(cái)富，六年的教育生涯，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，也不斷地成長了許多。我的教育生涯才剛剛開始，年輕就是資本，而且是最大的資本。我要把我的青春和熱情投身到教育事業(yè)中，為我以后的教師成長之路增添更多精彩。第二篇：我的教師成長之路我的成長之路時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)年了,這年既短暫又漫長，在這段時 間里,正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間