【正文】 了。由于我愛閱讀和寫作，所以對(duì)于語(yǔ)文的成績(jī)很是看重，覺得語(yǔ)文考得好就是我最大的快樂和驕傲。他看到我，和藹的把我拉到椅子上坐著，仔細(xì)地看了我的志愿表，高興地說(shuō)：“好哇，你適合當(dāng)一名老師！”我站起來(lái)無(wú)比堅(jiān)定地對(duì)馮老師說(shuō)：“長(zhǎng)大后，我就成了你！”說(shuō)完，辦公室里的人都笑了??（二）孩子，謝謝你伴我成長(zhǎng)我曾經(jīng)在心里無(wú)數(shù)次幻想過(guò)登上講臺(tái)時(shí)的情景，但沒想到那天第一次真正登上講臺(tái)時(shí)，卻是那樣的痛并快樂著。當(dāng)我再次轉(zhuǎn)身目視孩子們時(shí)，他們極其安靜的寫著字，并認(rèn)真的聽講，仿佛我剛才的失誤都沒有發(fā)生過(guò)一樣。聽了他的話，我微笑著對(duì)他說(shuō)：“馬老師喜歡教書，喜歡和你們?cè)谝黄鹧?！如果我講課沒人聽，我也不管，那我就不是老師了。孩子大多數(shù)是爺爺奶奶帶，家庭教育為零，一些行為習(xí)慣也非常差，急需要你們年輕人來(lái)改變呀！”聽了這些話，我加快步伐來(lái)到教室里，剛喊：“上課，同學(xué)們好！”“砰”的一聲，一個(gè)孩子就從凳子上摔下來(lái)了，還把桌子也弄翻了，書本、飯盒也隨之“叮叮當(dāng)當(dāng)”滾一地，頓時(shí)教室里哈哈大笑起來(lái)。第四篇：我的成長(zhǎng)之路演講稿教師不理解的問(wèn)題，跑到市縣教研室向?qū)＜仪蠼?，最終也取了較好的成績(jī)。這些都是我用心在思考、用心在行動(dòng)、用心在行走的軌跡。我曾經(jīng)寫了一篇文章叫《父親，我為你驕傲！》。每個(gè)人都有自己的不同的人生之路。于是我靜下心來(lái)，一邊工作，一邊學(xué)習(xí)，常常挑燈夜戰(zhàn)。連全國(guó)人大許嘉璐副委員長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院田紀(jì)云副總理都曾去參觀、視察。平時(shí)從不愿請(qǐng)假，怕影響工作，就連父親癌癥手術(shù)期間，我是白天請(qǐng)叔叔和兄弟們照料，晚上回去照料父親，早上又活躍在校園里。我在村小時(shí)就曾四次參加鹽城市教學(xué)比賽，最早是參加自然學(xué)科教學(xué)比賽和基本功大賽。當(dāng)然，有成功也有失敗，但參與的這個(gè)過(guò)程，磨練了我，提高了我，使我在以后的日子里可以面對(duì)各種考驗(yàn)和考核都能從容面對(duì)，侃侃而談。小時(shí)候我父親總喜歡在我的筆記本上寫上：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚； 苦心人天不負(fù) 臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。好好學(xué)習(xí)，天天向上，是毛澤東同志當(dāng)年教育年青少年學(xué)生的。今年，他生病了，患了癌癥動(dòng)了手術(shù)，卻感動(dòng)了四鄉(xiāng)八鄰，曾經(jīng)受過(guò)他幫助的人，紛至沓來(lái)，也引起了有縣鄉(xiāng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視，今年七一期間，《鹽阜大眾報(bào)》和《建湖報(bào)》以“一個(gè)共產(chǎn)黨人的情懷”為題，對(duì)他無(wú)私助人，一心為公的事跡進(jìn)行了報(bào)道，當(dāng)?shù)攸h委政府還開展向我父親學(xué)習(xí)的號(hào)召。坦誠(chéng)、無(wú)私、向上——我的信念之路我的做人格言是：堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。XX年還參加了江蘇省優(yōu)質(zhì)課也獲得了一等獎(jiǎng)。記得剛開始工作，我參加了一次征文比賽，寫了一篇教學(xué)論文參加評(píng)比，竟然獲得了全市二等獎(jiǎng)，還是由市教育局的副局長(zhǎng)頒發(fā)證書給我的，我很自豪也很激動(dòng)。這天，我成為鹽城市第一小學(xué)的一名老師，還成為一個(gè)負(fù)責(zé)北校區(qū)教導(dǎo)工作的中層干部。1999年我被選調(diào)到建湖縣森達(dá)小學(xué)，這是城鄉(xiāng)結(jié)合學(xué)校，也是一所村級(jí)小學(xué)，不久我又成為主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)。漸漸地我也取得了一些成績(jī)，得到了學(xué)生的喜愛和家長(zhǎng)、社會(huì)的贊許。第五篇：我的成長(zhǎng)之路演講稿教師魯迅先生說(shuō)：其實(shí)地上并沒有路，走的人多了，也便成了路。這里不能不說(shuō)說(shuō)我的父親。我與李鎮(zhèn)西老師交流愛的教育；和魏書生交流班主任工作藝術(shù)；與張向陽(yáng)交流個(gè)人發(fā)展計(jì)劃……。如果是你感到孤單或者遇到困難了，你是希望別人陪伴你、幫助你，還是離開你、嘲笑你？”我溫和地說(shuō)。第二天當(dāng)我興高采烈的接過(guò)教導(dǎo)主任給我的登分冊(cè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)全班20多個(gè)孩子就有17個(gè)孩子是30多分的成績(jī)，我?guī)缀躞@呆了。有個(gè)學(xué)生輕輕地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“馬老師，你一直在教室批改我們的作業(yè)嗎？”“是呀，怎么啦？”我說(shuō)。你們真是火眼精金一下子就找到了，真仔細(xì)！下面你們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)字的寫法吧，讓馬老師把它美美地寫在黑板上吧！”說(shuō)完，就微笑著把粉筆給了我，并親切的向我點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天，操場(chǎng)上多了一個(gè)大聲背誦英語(yǔ)，語(yǔ)文，歷史的孩子。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)依舊不理想，但我不再只看小說(shuō)，也開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，因?yàn)樵谖业男睦镉幸活w種子正在發(fā)芽，那就是我想當(dāng)老師。蔡老師又說(shuō)：“這本書是老師特意留給你看的，希望有一天我能在這個(gè)書刊上看到你的名字。（你自己修改了?？傊?，一個(gè)好的班級(jí)，離不開教師的精心管理。不論是在學(xué)習(xí)過(guò)程中反思，在教學(xué)過(guò)程中反思、還是在研討中反思，在論文中以及評(píng)價(jià)中反思。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。學(xué)校每學(xué)期的教師講賽活動(dòng)又為我提供了一個(gè)很好的專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)和教師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，無(wú)論是同科目的還是跨學(xué)科的我從中獲得了經(jīng)驗(yàn)及真誠(chéng)的指導(dǎo)和幫助，讓自己更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)。我的教育生涯才剛剛開始，年輕就是資本，而且是最大的資本。這堂課給我很大的啟發(fā)，我開始反思自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己整天只是瞄著中考去教學(xué)，毫無(wú)新意，忽視了對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。又一個(gè)星期三，我像往常一樣走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課，我站在講臺(tái)上等待上課，班上有許多學(xué)生突然問(wèn)我下周三是不是我的生日，我聽了之后很感動(dòng)，此時(shí)我忘記了他們所有的不好，這一刻我很感動(dòng)。后來(lái)不知道怎么的他不讀了，其實(shí)他是個(gè)挺聰明的孩子，如果當(dāng)時(shí)我對(duì)他多一些耐心，多了解他家里的情況，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教教導(dǎo)他的方法，或許我可以把他教好。我開始反思自己，改變自己對(duì)待這份工作的態(tài)度，我每天平靜地去面對(duì)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑地去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一件事。曾經(jīng)迷茫過(guò)，彷徨過(guò)，甚至想放棄過(guò)，但最終我走了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲覉?jiān)信，每個(gè)人都有一雙翅膀，那就是夢(mèng)想，只要努力，這雙翅膀?qū)泔w得更高。人生有許多情景真的很宿命，想不到多年后的我會(huì)回到自己的鎮(zhèn)上教書，熟悉的校園，熟知的老師們，一切都讓我倍感親切?？墒切碌臒烙謥?lái)了，班上的一個(gè)男生迷上了網(wǎng)絡(luò)，總是半夜溜出去上網(wǎng)，原本優(yōu)異的成績(jī)一落千丈，經(jīng)過(guò)