【正文】 第一篇：幼兒園小班摘果子教案反思《小班摘果子教案反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班摘果子教案反思?。?）小班下學(xué)期體育教案《小刺猬摘果子》含反思【活動目標(biāo)】、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬。，在活動中感受快樂。，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。【活動準(zhǔn)備】道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機?！净顒舆^程】一、開始部分熱身活動：引出情境，聽口令進行走跑練習(xí)。專項準(zhǔn)備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。二、基本部分“小刺猬找果子”的情境，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。玩法：“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面，聽指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。)“躲避大老虎”的情境，(教案出自：快思教案網(wǎng))學(xué)習(xí)倒退爬(1)初步嘗試倒退爬玩法：刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎(由配班扮演)，大家要悄悄地向后退。(引導(dǎo)幼兒向后慢慢倒退爬)(2)集中小結(jié)，自由嘗試倒退爬師生集中小結(jié)，教師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。(教師提醒幼兒倒退時要慢，手、膝同時向后移。)(3)再次游戲，遠(yuǎn)距離的倒退爬(4)難度提升，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬：小刺猬摘果子。集中介紹場地、說游戲規(guī)則，請一名示范幼兒游戲。師幼集中小結(jié)游戲過程和結(jié)果。三、結(jié)束部分，調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒，重點放松練習(xí)部位。，收拾器材離開場地。教學(xué)反思：小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇，探索的欲望很強，常常有一些看起來危險的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩?，真正讓幼兒成為活動的主人，是本?jié)課選材的關(guān)鍵。（2）小班語言活動教案《小老鼠摘果子》【活動目標(biāo)】傾聽故事，愿意嘗試用比較合適的動詞來說一說小動物們摘果子的不同方法，感知它們摘果子的先后順序。知道和朋友分享果實是一件快樂的事情。通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默?！净顒訙?zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《小老鼠摘果子》PPT；視頻。經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識故事中常見的動物，能正確說出他們的名稱，尤其是“海豹”?！净顒舆^程】一、傾聽故事，愿意嘗試用比較合適的動詞來說一說小動物們摘果子的不同方法。教師出示單幅圖畫P1：果樹和老鼠圖片，請幼兒仔細(xì)觀察畫面。（1）師：你看到了什么？（幼兒自由講述，如果講到樹，教師補充：這是一棵果樹。追問：樹上有多少果子呢？——引導(dǎo)幼兒一起來數(shù)一數(shù)樹上果子的數(shù)量；如果幼兒講到老鼠，繼續(xù)提問：小老鼠在想什么？你是怎么看出來的？［放大老鼠圖片，便于幼兒觀察，重點指導(dǎo)幼兒觀察老鼠的表情］）（2）教師小結(jié)：有一天，一只小老鼠來到一棵果樹下，它看到這些果子紅紅的，真想吃呀！（3）師：小老鼠很想吃，可是它為什么不摘呢？（小老鼠很小，夠不到）（4）過渡：可是許多小動物等不及想吃果子，它們是誰？是怎么摘果子的呢？教師出示《小老鼠摘果子》動畫前部分，看完提問（重復(fù)上面提問）：你看到有哪些小動物來摘果子了，它們是誰？是怎么摘果子的？PPT：幼兒說到一個點出一個小動物，放大它摘果子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。A：小鳥單幅動物形象圖片。師：它是怎么摘果子的？（幼兒講述，教師在幼兒的話上補充：我們可以用一個更好聽的詞來說“銜走一顆果子”？引導(dǎo)幼兒一起來說一說；加上肢體動作完整學(xué)說句子“小鳥飛過來，銜走一顆果子”；“有的小鳥忘了用好聽的話來說一說了，沒能成功銜走果子，我們再來試一試，好嗎？”再次邊說邊做動作，加深幼兒對動詞“銜”的理解。）師：現(xiàn)在樹上還有幾顆果子？（點數(shù)，現(xiàn)在樹上還有6顆果子）B：大象單幅動物形象圖片。師：是怎么摘果子的呢？你能用好聽的話來說一說嗎？大象長鼻子一伸還是沒有摘到果子呀，他還要做什么動作呢？（重點幫幼兒提煉豐富詞匯“卷”）——個別講述分男、女說；集體說，引導(dǎo)幼兒說一說大象是怎么摘果子的，邊做動作，邊說。師：現(xiàn)在果樹上還有幾顆果子呢？（數(shù)一數(shù)、說一說）C：蛇單幅動物形象圖片。師：還有誰也來摘果子了？蛇爬啊爬，咬下了一顆果子。D：猴子爬上樹，摘下了一顆果子。E：鱷魚比較難說，可讓幼兒用動作來表示，再此基礎(chǔ)上，鱷魚長尾巴一掃，掃下了一顆果子。（甩也可以）教師出示圖片：一棵樹，樹上兩個果子。提問：現(xiàn)在樹上還剩幾顆果子？（數(shù)一數(shù)，說一說“樹上還有兩顆果子”）師：最后還剩兩顆果子的時候，小老鼠的心情會是怎么樣的？小老鼠會想什么辦法摘果子？請幼兒討論：小老鼠摘果子的不同方法。師：小朋友真愛動腦筋，想出了那么多的好辦法！那故事中小老鼠是怎么摘到果子的呢？教師出示后半部分動畫：海豹頂、拋小老鼠。引導(dǎo)幼兒說一說海豹和小老鼠是怎么合作摘到果子的。教師小結(jié)：小老鼠和海豹你一個，我一個，和朋友分享果實真是一件快樂的事情。二、完整播放動畫幼兒，欣賞故事《小老鼠摘果子》。師：故事的名字叫《小老鼠摘果子》，我一起完整地聽一聽，好嗎？三、感知摘果子的先后順序。師：小動物們排好隊，還想吃果子呢，要說對方法才能吃哦?。▊€別加集體，完整句式重復(fù)故事內(nèi)容，感知數(shù)量由多到少的變化。）延伸活動：等會我們也去外面玩“摘果子”的游戲，好嗎？（3）小班語言領(lǐng)域教案《小老鼠摘果子》含反思活動目標(biāo):讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)故事并嘗試進行表演。了解動物摘果子的不同方法并嘗試用動作進行模仿。知道小動物摘果子的過程中數(shù)量由多到少的變化。大膽說出自己的理解。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。活動準(zhǔn)備:材料準(zhǔn)備:PPT、蘋果5個、一棵果樹和老鼠、小鳥，大象、蛇、猴子、鱷魚、海豹頭飾。經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對于一些常見動物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解?；顒舆^程:一、導(dǎo)入:韻律活動《蘋果》師：今天我們班來了這么多客人老師，開心嗎？（開心）那我們唱首蘋果歌給客人老師聽好不好？（好）邊唱邊做摘果子動作。師：摘得果子好吃嗎？《小老鼠摘果子》的故事。師:咦小朋友們看誰來了？（小老鼠）師：有一天小老鼠來到一棵果樹下,果樹上長了好多的果子,樹上的果子又紅又大，小老鼠看到樹上紅紅的果子，會怎么想呢？（小老鼠想吃果子）師：可是你們看，果樹又高又大，小老鼠太小了，你覺得小老鼠能摘到果子嗎?（引導(dǎo)幼兒觀察圖片）小結(jié):小老鼠太小了,果樹又高又大,它可能摘不到樹上的果。二、展開、大象、蛇來摘果子。師：小老鼠正在想辦法的時候,有只動物來摘果子了。(1）師：小朋友你們看，是誰來了?（小鳥）小鳥能夠摘到果子嗎?（能）它是怎么摘果子的?（小鳥飛過來用嘴巴銜走了一顆果子。現(xiàn)在樹上還有幾顆果子?我們一起來數(shù)一數(shù)。）（6顆果子）師:小老鼠看到小鳥摘到了果子想，我要是能飛起來就好了。說著小老鼠在干嗎呢？（小老鼠用胳膊像小鳥一樣扇了幾下?？墒窃趺匆诧w不起來。)(2)師：誰又來摘果子了。（大象）大象是怎么摘果子的？（用長長的鼻子卷走了一個果子，）現(xiàn)在樹上還有幾顆果子，我們一起來數(shù)一數(shù)（5顆果子）小老鼠看到大象摘到果子，它會怎么想呢？請一名幼兒回答（小老鼠想，要是我也有那么長的鼻子，那該有多好呀。）小老鼠在干嗎？（小老鼠把它的鼻子往下拽，把鼻子拽的好疼，可是怎么也拽不長。）(3)師：看誰又來摘果子了（蛇）蛇是怎么摘到果子的？（蛇繞著樹，爬啊爬，一口咬下了一顆果子）現(xiàn)在樹上還有幾顆果子，我們一起來數(shù)一數(shù)（4顆果子）看小老鼠在干嗎（小老鼠也繞著樹爬，可是怎么也爬不到樹上）2，討論師：還有誰會來摘果子呢，看、小老鼠正在學(xué)他的樣子呢，小老鼠在干嗎（爬樹）請幼兒學(xué)學(xué)小老鼠爬樹的樣子。師：小老鼠學(xué)的是誰呀？誰會爬樹（猴子）猴子爬上樹摘下了一顆果子。樹上還有幾顆果子呀，我們一起來數(shù)數(shù)（3顆果子）鱷魚摘果子師：看誰又來摘果子了（鱷魚）鱷魚的長尾巴一掃，掃下了一顆果子，樹上又少了一顆果子。你看小老鼠在干嗎？（小老鼠也用自己的尾巴掃果子，)那小老鼠用尾巴摘到果子了嗎(沒有)樹上還有幾顆果子呀？（兩顆果子）(1)師：樹上只剩下兩個果子了,小老鼠著不著急呀?(著急)急的快要哭了師：那你們猜猜小老鼠最后摘到果子沒有呢？（摘到了）師：小老鼠會用什么辦法摘果子呢？幼兒自由回答：小朋友真棒！想到這么多辦法。那小老鼠到底是怎么摘到果子的呢？我們一起來聽聽故事《老鼠摘果子》（播放故事錄音及看故事ppt）師：它是怎么摘到的呢？幼：……（海豹幫助它）師：哦，是海豹幫助了小老鼠，它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。小朋友你們會學(xué)海豹頂小老鼠嗎？（會）一起學(xué)一學(xué)。表演故事師：那小朋友，你們最喜歡哪一種動物摘果子的方式呢？我們請小朋友來學(xué)一學(xué)好不好？分別請幾名幼兒當(dāng)老鼠、小鳥、大象、蛇、猴子、鱷魚，教師當(dāng)果樹共同表演故事。師：小老鼠摘到果子后為什么要給海豹一顆果子呢?小結(jié):海獅用自己的本領(lǐng)幫助了小老鼠，把小老鼠送上了高高的果子樹。這才讓小老鼠摘到了果子。小老鼠沒有忘了感謝幫助過它的朋友,所以要給海獅吃一個果子。三、故事表演：邀請幼兒扮演故事中的小動物。（第一次可以啟發(fā)幼兒模仿小動物的動作，第二次鼓勵幼兒自己表演。）四、,你們想吃嗎?黃老師為了表揚我們小二班的小朋友，會動腦筋，會思考。老師也準(zhǔn)備了一籃果子，我們來數(shù)一數(shù)，有幾個果子？一共有5個，大家一起吃，一人一個不夠，怎么辦呢（可以把果子切開來分著吃）？那現(xiàn)在小朋友把手洗干凈，我們一起來吃蘋果咯。教學(xué)反思本次活動利用了直接進入主題的方式，幼兒對內(nèi)容感興