感統(tǒng)課流程專題(已修改)
2025-10-16 10:07 本頁面
【正文】 第一篇：感統(tǒng)課流程專題感覺統(tǒng)合上課流程一、相識禮儀：所需時間：5分鐘具體方法：教師通過語言和肢體動作進行示范，請孩子模仿。主要內容：問好、介紹或家庭活動檢驗。活動建議：可分為三階段進行，每四節(jié)課為一個階段。一階段先啟發(fā)引導孩子們每次見面主動、熱情地與他人打招呼，握手或擁抱，以教師的行為為寶寶做示范，為寶寶創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。配上背景音樂進行。二階段以檢驗家庭游戲為主要內容，以督促孩子回家的練習和鞏固。三階段可加入集體游戲形式，增強孩子自我認識及與人交往的興趣和意識。背景音樂：根據教學內容教師自由選定。（動感的音樂）二、熱身及走線：所需時間：熱身3分鐘，走線2分鐘具體方法：教師做示范，請孩子模仿做熱身操和走線。主要內容：學做模仿操，及走線。活動建議：健身操可以選用親子課上常用的模仿操，或教師自由創(chuàng)編新的健身操。每期課有兩個健身操即可。走線的環(huán)節(jié)主要是平復一下孩子的心情，為接下來的活動做準備。背景音樂：根據健身操的長短確定音樂。走線的音樂要柔和。三、感統(tǒng)訓練：所需時間：45分鐘具體方法：教師出示訓練器材，講解活動方法和要求，并做示范，請孩子積極參與運動。主要內容：根據孩子評測結果確定的計劃，結合教材中提供的訓練內容開展教學活動?；顒咏ㄗh：根據評測結果中的訓練計劃按順序對孩子進行個別訓練； 之后根據教材中的活動進行集體游戲。四、告別活動：所需時間：5分鐘具體方法：教師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶領孩子開展放松活動，并進行告別。主要內容：放舒緩的音樂，教師帶孩子進行放松活動，平復運動后的心情?？偨Y本節(jié)課內容，并對寶寶的表現進行簡單的記錄和點評。布置家庭作業(yè)或游戲。教師和寶寶擁抱告別。背景音樂：早教顧問銷售的技巧：探詢—提問—讓家長回答—解答緩沖—解答第二篇：感統(tǒng)流程感統(tǒng)課流程主題：前庭首先，組織好小朋友站好隊，看孩子個數，孩子少，可以讓孩子站到指定位置（我是拿的體能圈，讓孩子站在里面），做自我介紹，然后開始今天的課程。玩法：滑下去投物。過程：每次下朋友拿一個東西（小一點的就可以，如螺絲扭、小的公仔等），趴在滑板車上，滑下去的時候要把手中的東西投到滑道旁的框里。玩法：通過清潔引導，運輸物品，中間會有指令。過程：以種花的形式（我用的螺絲代替，情節(jié)自己想，能與下面的游戲連接就行）讓小朋友們穿著袋子來運輸，用體能圈當花園，自己運輸自己的，最后要給自己的花園取名字，中間加入指令，如：紅燈停下，路燈向前跳，黃燈轉圈跳（指令自己設定什么代替都可以，根據主題設定怎么做）。玩法：坐轉，聽掌聲。過程：每人一個獨腳凳，雙腳并齊做好，手放到膝蓋上，老師拍掌聲讓小朋友們聽，然后按拍到的掌聲數去坐轉，看見老師是一圈。玩法：與袋鼠跳相連接，采摘自己種的花朵，以不同的方式運輸，用指令代替。過程：采摘自己花園里的花，每次過去都不一樣，1是小肚皮貼地，像小戰(zhàn)士一樣匍匐前進，2是雙腳并齊轉圈跳過去，3是像大猩猩四肢著地腿要伸直，爬過去，4是停（指令自己設定根據主題設定怎么做）。最后收拾完教具，一起站好隊，發(fā)完小獎勵就下課。第三篇：感統(tǒng)說課本體覺訓練之平衡能力訓練說課稿感統(tǒng)課沒有教材，主要根據學生具體的能力、身體情況設置相應的訓練項目，通過器材進行項目訓練，并要保證一定的量和時間，從而達到身體機能，身體協(xié)調性的提升，在上這個課之前，首先要了解幾個概念，充分知道感統(tǒng)課是干什么的，有什么用。一、什么是感覺統(tǒng)合？感覺統(tǒng)合是指個體在日常生活中，將來自不同感覺通路的信息，如視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺以及平衡覺、本體覺等，通過大腦中樞神經的前庭覺進行過濾和辨識，然后把重要的信息傳遞給大腦，通過大腦對信息進行加工處理、協(xié)調整合之后，形成知覺，再指揮身體作出正確的反應，這個過程是吸收有效信息和作出適應性反應的過程，即感覺統(tǒng)合，簡稱“感統(tǒng)”。二、什么是感覺統(tǒng)合失調？感覺統(tǒng)合失調是指外部的感覺刺激信息無法在還在大腦神經系統(tǒng)中進行有限的組合，孩子的大腦對身體各器官失去了控制和組合的能力，而使機體不能和諧運作的現象。如看到了筆，想把它拿到自己手里，但卻不能自如地控制自己的手來完成拿筆的動作。三、什么是感統(tǒng)訓練？感覺統(tǒng)合訓練是指基于兒童的神經需要，引導對感覺刺激作適當反應的訓練，此訓練提供前庭(重力與運動)、本體感覺(肌肉與感覺)及觸覺等刺激的全身運動，其目的不在于增強運動技能，而是改善腦處理感覺資訊與組織并構成感覺資訊的方法，正確的概念是「腦功能的神經功能」。感覺統(tǒng)合訓練就是通過各種游戲使孩子在快樂中接受大量刺激信息，建立正確的反射，所以感覺統(tǒng)合訓練既是一種嚴格的訓練，又是一種有趣的游戲，孩子很愿意參與，從而獲得肯定的成長經驗。３至１３歲訓練最宜，感覺統(tǒng)合的訓練主要是人類最重要的感覺訓練，可細分為觸覺、前庭平衡覺、運動感覺等等項目的訓練。四、感統(tǒng)訓練課和體育課的關系。首先我們要明確感統(tǒng)訓練課與體育課的聯系與區(qū)別。聯系：都是通過肢體語言進行教學活動，都應該進行安全意識的教育。體育課也具有進行感統(tǒng)訓練的功能，教師都應該為學生設
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