河大版語文八下百合花word公開課教案(已修改)
2024-12-20 23:24 本頁面
【正文】 第 15 課 《 百合花》 【學習目標】 明白本小說題目的含義和主題 體味細節(jié)描寫在小說中的作用。 咀嚼本小說清新俊逸的語言。 培養(yǎng)學生速讀小說，概述小說的能力。 【導學過程】 （一）導入 （二）自主學習 由于課文內容集中，文字曉暢，情節(jié)較簡單，所以 .課上讓學生在規(guī)定的 10 分鐘內速讀全文，順手劃出字詞。 （ 1） 給加點的字正音 撂 (li224。o) 訥訥 (n226。n226。) 忸怩 (ni?n237。) 憨憨 (hānhān) 執(zhí)拗 (ni249。) 髻(ji) 尷尬 (gāng224。) 訕訕 (sh224。nsh224。n) 瞅 (ch244。u) 挾 (xi227。) 嬤嬤 (m243。m243。) 砦 (zh224。i) 虔誠 (qi225。n) 磕磕絆絆 (kē) （ 2） 解釋下列詞語 張皇 忸怩 憨憨 執(zhí)拗 尷尬 訕訕 虔誠 再讀課文， 劃分段落，概括大意。 提示：全文以時間為順序，以“我”的所見所聞為線索展開情節(jié)。 根據(jù)情節(jié)的階段性，可以分為四部分。 一部分、開端 帶路 （從開頭到“這都怪我了”） 二部分、發(fā)展 借被 （從“我們到包扎所”到“現(xiàn)在，至少他要裸露一晚上的肩膀了”。 三部分、高潮 犧牲 /獻 被（從“包扎所的工作人員很少”到“兩個干硬的饅頭”） 四部分、結局 蓋被 （從“衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來”到結尾） （三） 小組合作探究 依據(jù)課文內容，分析新媳婦的性格特征 請學生朗讀 95頁描寫百合花被的一段文字和 96頁“剛出門～我已從心底愛上了這個傻呼呼的同鄉(xiāng)）的內容。 美麗、純潔、善良、高尚。她在情節(jié)中，其性格是發(fā)展的。剛過門才三天，小通訊員就要借她唯一的嫁妝 —— 一個有著百合花圖案的被子，她當然有些舍不得，這種情感在情在理。但當聽我說借被子是為了打仗為了老百姓之后，“一邊聽著，一邊不斷向房屋 瞅著??半晌，她轉身進去抱被子?！钡搅税?，她又主動將被子“鋪在外面屋檐下的一塊門板上”，當衛(wèi)生員動手要揭掉通訊員身上的百合花被子時，新媳婦“劈手奪過被子”?！芭帧?
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