【正文】 第一篇：幼兒園教師觀察筆記2003/1/3 鋼鋼自從無形中受封“小博士”尖筒后，幾乎沒把誰放在眼里，動(dòng)不動(dòng)就拋出一句：“笨蛋”，連這也不置：對(duì)這個(gè)既聰明又自負(fù)的孩子，我總是慎用表揚(yáng)，平時(shí)常提一些較難的問題讓他回答。若答對(duì)了，我就以點(diǎn)頭、微笑表示贊許；若答錯(cuò)了或答不上來，我就讓大家討論，從而讓他知道一個(gè)人再聰明也比不過集體的智慧。有時(shí)，我還特意與他探討難題，同時(shí)提一些相關(guān)的問題讓他思考，并趁機(jī)教育他知識(shí)是學(xué)不完的，驕傲自滿有害無益?，F(xiàn)在，他不僅善于看判別人的長(zhǎng)處，還能找到自己為不足。2003/1/10 斌斌是個(gè)聰明能干的孩子，唯一的毛病就是自私。他不懂得與人分享，不懂得幫助別人，有時(shí)甚至寧可摔壞自己不喜歡的玩具，也不給另人玩。看了木偶劇《我們愛你；小象嘟嘟》后，我有意在全班樹立起事事為他人著想、愛幫助別人的榜樣——嘟嘟，還有意讓斌斌扮演嘟嘟。漸漸地，斌斌變了，變得有點(diǎn)像嘟嘟了，他把自己最喜歡的機(jī)器貓讓給大家玩，還慷慨地獻(xiàn)出了自己的寶貝水彩筆……2003/1/17 珍珍是個(gè)聰明卻自私的孩子。有時(shí)，她會(huì)把同伴的作品扔到一邊，卻小心翼翼地保管自己的作品，有一次，她對(duì)摔倒的小班小朋友視而不見，還說“她又不是我弟弟”。后來，我抓住她喜歡角色游戲的特點(diǎn)，有意在游戲中觀察；引導(dǎo)她的行為。如：在她扮演醫(yī)生時(shí)，我故意扮演一個(gè)得了急病腳耳朵不靈的病人，暗示她作為一個(gè)醫(yī)生應(yīng)處處為病人若想，不辭辛苦地為病人服務(wù)；在她扮演女交警時(shí)，我一會(huì)兒扮演拄著拐過馬路的老爺爺，一會(huì)兒扮演抱著小孩，背著重物過街的婦女，以此暗示她應(yīng)無私地幫助他人……后來，自私的珍珍終于成了人人喜愛的“小雷鋒”2003/1/24 天天、小海既聰明又活潑，但不愛勞動(dòng)，經(jīng)常面對(duì)老師的“我們一起干好嗎？的邀請(qǐng)無動(dòng)于衷，對(duì)老師“請(qǐng)把積木拾起來”的提醒也充耳不聞……為了教育他們，我充分利用班集體的作用，組織幼兒進(jìn)行形式多樣的勞動(dòng)競(jìng)賽，如：疊被子比賽、擦桌子比賽、檢積木比賽，拖地板比賽等等，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，學(xué)會(huì)勞動(dòng)的技巧。每次比賽后，我都與孩子們一起鄭重其事地選出“勞動(dòng)小能于”并向他們頒發(fā)特殊的獎(jiǎng)品，如一塊擦桌子用的色彩鮮艷的海綿，一把自制的靈便輕巧的小拖把……從此，全班掀起了“勞動(dòng)竟賽”之風(fēng)，獲得“勞動(dòng)小能手”的孩子也成了人家學(xué)習(xí)的榜樣。好強(qiáng)的天天、小海在群體中也鼓足了勁，雙雙獲得“拖地小能手”的稱號(hào)。2003/3/7 晨晨是個(gè)天賦極好的孩子，朗誦、唱歌、舞蹈等樣樣拔尖，可在有些方面卻表現(xiàn)得很脆弱；生活上遇到一點(diǎn)困難就哭鼻子，學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)挫折就神情沮喪，受了一句批評(píng)就生平天悶氣……有一次，晨晨跌破一點(diǎn)皮，便捂著臉哭了半天，嚷著要回家。等她平靜后，我給大家講了自編的《你喜歡堆》的故事，故事中勇敢的珍珍與怯懦的紅紅之間形成了鮮明的對(duì)比。孩子們進(jìn)行了熱烈的討論，最后，我請(qǐng)晨晨作了總結(jié)，她說：“我喜歡珍珍，因?yàn)樗赂?，擦破一點(diǎn)皮其實(shí)沒關(guān)系?！边@樣既教育了她自己，也教育了大家。此外，我還讓晨晨參加各種體育游戲，當(dāng)她遭遇失敗而出現(xiàn)畏難情緒時(shí)，我和全班小朋友孝給予鼓勵(lì)，直到她獲得成功。2003/3/14 今天，自由活動(dòng)時(shí)，我悄悄地走過去想聽聽他們究竟在說什么，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了：“老師來了！”——孩子們似乎不想讓我知道他們?cè)谧鍪裁?，這下子，我就更好奇了：“你們?cè)谕媸裁茨兀磕芎臀乙黄鹜鎲?？”凱雄脫口而出：“我們?cè)谕鎸櫸镄【`，很好玩的！”“是嗎？我也看過電視上演的寵物小精靈！”為了取得孩子們的信任，我又接著說：“我知道皮卡丘，它好可愛哦！”這一說，孩子們像是找到了知音一樣，都爭(zhēng)先恐后地介紹自己認(rèn)識(shí)的寵物小精靈,郭威指著圖片上的小精靈說：“這是可達(dá)鴨，它平時(shí)看起來笨笨的，可是它很厲害哦，它會(huì)用它的念力來攻擊敵人?！眲P雄激動(dòng)地?fù)]舞著圖片說：“老師你看，這是臭臭花，它長(zhǎng)得很難看，但它以后進(jìn)化成霸王花，就不那么難看了！”劍楷也急著要讓我了解：“我知道尼多力諾，它是尼多郎進(jìn)化來的，以后還會(huì)進(jìn)化成尼多王呢！尼多王可厲害了，它的尾巴特別厲害，你要是跟它打，會(huì)被它打斷骨頭的哦！”??孩子們是那么地天真、幼稚，對(duì)寵物小精靈的了解又是那么地深入，他們?cè)诮涣髦幸呀?jīng)能認(rèn)得各種寵物小精靈的特征，并能說出它們的進(jìn)化物，不僅如此，有幾個(gè)孩子還能說出各種小精靈的進(jìn)攻武器及其招式2003/3/21 今天早上，我若有所思的正在上樓梯，孩子們一聲聲甜甜的、脆脆的問候聲，時(shí)時(shí)從耳邊飄過，而我只是機(jī)械的、應(yīng)付式的在回答。突然大（1）班的天添小朋友，攔住了我的去路，追問著“老師，你是不是、不喜歡我呀？”“沒有！”我從沉思中醒悟過來搪塞著回答，還親親的摸摸她的頭，向她回報(bào)了一個(gè)燦爛的笑容?！澳臑槭裁次液傲四?，你只是?嗯?了一聲呢？”天添似信非信、滿臉的疑惑不解，我?guī)е行柏?fù)罪”的內(nèi)疚心里，連忙解釋道：“剛才，老師在想一件很重要的事情，你喊我，我聽見了，來不及和你說話呀，真對(duì)不起”。天添似乎一下子明白了許多，一轉(zhuǎn)身，飛也似的向教室跑過去，向正迎面出來的孩子玄耀著說：“老師是非常喜歡我的”。2003/3/28 暉暉小朋友由于爸媽工作的關(guān)系需要送回姥姥家里，雖然是暫時(shí)離開幾個(gè)月，想起暉暉平時(shí)的聰明伶俐，真有點(diǎn)舍不得，還有全班小朋友也許都舍不得吧，正好今天有空，開個(gè)簡(jiǎn)單的話別會(huì)。當(dāng)我將暉叫出來讓孩子們回顧與她一起相處的日子，與她談?wù)勊谋憩F(xiàn)時(shí)，意想不到的是，孩子們竟然數(shù)落起她的小缺點(diǎn)，有的說：“她老是倒灑飯”，有的說：“她中午不睡覺”，有的說：“她愛大聲吵鬧”。就是沒有人想起她的