【正文】 第一篇：小學(xué)提高課堂教學(xué)效率實施方案小學(xué)提高課堂教學(xué)效率實施方案教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存之本，教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)效率的提高，我鄉(xiāng)在認(rèn)真落實新課程理念的同時，本著學(xué)習(xí)借鑒與實際相結(jié)合的原則，學(xué)習(xí)、運用、推廣“洋思”課堂教學(xué)和參與式教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，落實我鄉(xiāng)“趣、實、活、新”的課改目標(biāo)，提高課堂效率，為此，特制定本實施方案。一、加強對新課程理念、學(xué)習(xí)先進的教育理念，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀、發(fā)展觀、育人觀。①組織專題培訓(xùn)講座。②抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。要堅持抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，組織教師學(xué)習(xí)先進的教育思想理論、教學(xué)技術(shù)方法。二、改革課堂教學(xué)，成功轉(zhuǎn)化后進生，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。①加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)。②強化教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂達標(biāo)，提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。第一，優(yōu)化課前的準(zhǔn)備策略，奠定課堂教學(xué)成功的基礎(chǔ)。〈1〉教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生進行預(yù)習(xí)。要求教師在備課教案上設(shè)計預(yù)習(xí)要求指導(dǎo)，學(xué)生有預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)本。〈2〉教研組認(rèn)真開展集體備課，提高備課質(zhì)量。要求提前一周備課?！?〉教研組加強教案管理，提前一周檢查教師備課教案。第二，優(yōu)化課內(nèi)的時間管理策略，提高課時效率和效益?！?〉多學(xué)少教，精講多練，合理安排“學(xué)”、“教”、“練”的時間分配，保證學(xué)生有足夠的主動學(xué)習(xí)和作業(yè)時間。（準(zhǔn)時下課，不拖堂）小學(xué)數(shù)學(xué)一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。操作要領(lǐng)：結(jié)合實際，有機創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。精心準(zhǔn)備練習(xí)，為新知識的學(xué)習(xí)作好鋪墊。找準(zhǔn)新舊知識的結(jié)合點，設(shè)疑激趣，導(dǎo)入課題。二、揭示目標(biāo)，明確要求。操作要領(lǐng)：目標(biāo)要準(zhǔn)確，表述要簡明，主要揭示知識與技能目標(biāo)。目標(biāo)呈現(xiàn)的方式要靈活。（可口述、板演、投影??）目標(biāo)提示的時機要靈活。（可于課前、課中或課后提示）三、自學(xué)指導(dǎo)，掌握學(xué)法。操作要領(lǐng)：根據(jù)教學(xué)的重點、難點、關(guān)鍵，恰當(dāng)設(shè)計問題要求。（問題要精干）學(xué)法指導(dǎo)，語言要精練。四、自主學(xué)習(xí)，個別輔導(dǎo)。操作要領(lǐng)：保證學(xué)生自學(xué)的時間。勤于巡視，指導(dǎo)后進生學(xué)習(xí)。五、交流反饋，指導(dǎo)矯正。操作要領(lǐng)：交流反饋要充分，參與面要廣。及時掌握反饋情況，歸納整理，提出問題，作三次備課。（學(xué)生自學(xué)已解決的問題，教師不講解）引導(dǎo)學(xué)生合作、討論，解決問題。（學(xué)生合作能解決的問題，教師不講解；不能解決的問題，典型引導(dǎo)下教師精講）指導(dǎo)歸納，形成理論。注：教師要能容納學(xué)生的學(xué)習(xí)錯誤，不急于指導(dǎo)講解，讓學(xué)生合作交流學(xué)習(xí)，實踐探究（生生互動），重在點撥疑惑之處。六、當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固深化。操作要領(lǐng)：練習(xí)、作業(yè)設(shè)計要適當(dāng)，有針對性、層次性。盡量當(dāng)堂批改學(xué)生作業(yè)、練習(xí)，適時指導(dǎo)。小學(xué)語文一、激趣導(dǎo)入（揭示課題）。如，創(chuàng)設(shè)情境、談話、故事??二、目標(biāo)明確。操作要領(lǐng)：目標(biāo)要準(zhǔn)確，表述要簡明，主要揭示知識與技能目標(biāo)。目標(biāo)呈現(xiàn)的方式要靈活。（可口述、板演、投影??）目標(biāo)揭示的時機要靈活。（可于課前、課中或課后揭示）三、初讀課文，整體感知。（自學(xué)指導(dǎo)，掌握學(xué)法。）出示自學(xué)要求。（根據(jù)預(yù)習(xí)要求、閱讀提示、課后練習(xí)等靈活確定。）完成自學(xué)。（自學(xué)方法靈活多樣，教師巡回指導(dǎo)。）同學(xué)之間交流。學(xué)生質(zhì)疑。四、賞析課文，導(dǎo)學(xué)感悟。再讀課文，解決疑問。（可采取小組合作學(xué)習(xí)的方式）反饋交流，及時掌握情況。對學(xué)生不能解答的問題可在典型啟發(fā)的前提下進行精當(dāng)?shù)闹v解。及時小結(jié)，鼓勵學(xué)生進行求異思維。朗讀指導(dǎo)，情感體驗，加深理解。（教師應(yīng)有感情地范讀）回歸全文，整體感悟。五、當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固深化。作業(yè)設(shè)計要適當(dāng)，具有針對性、層次性。（練習(xí)形式靈活多樣：口說或筆練??）盡量當(dāng)堂矯正學(xué)生作業(yè)、練習(xí)、適時指導(dǎo)。六、拓展延伸。情感的升華或知識的拓展??〈1〉合理有效地運用已有傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代教學(xué)手段，體現(xiàn)出教學(xué)技術(shù)服務(wù)于課堂教學(xué)實際需要的原則?！?〉中心學(xué)校對各學(xué)校課堂教學(xué)改革實施檢查考核，納入對學(xué)校的目標(biāo)管理考核，各學(xué)校對教師的課堂教學(xué)情況納入履職考核教學(xué)能力的考核。（不少于3次課）第三，優(yōu)化課內(nèi)的導(dǎo)學(xué)策略，促進學(xué)生有效地學(xué)習(xí)和思考?！?〉自學(xué)內(nèi)容具體明確，加強方法指導(dǎo)?！?〉學(xué)生自學(xué)時，教師勤于巡視、指導(dǎo)，關(guān)注后進生，重鼓勵。〈3〉擴大交流反饋面，及時掌握反饋情況，梳理歸類，做好“第二次備課”。第四，優(yōu)化課內(nèi)的解惑策略，促進學(xué)生有效地質(zhì)疑和排惑?！?〉自學(xué)后學(xué)生都已懂的問題，教師原則上不教；只有部分學(xué)生能解答的問題，讓學(xué)生充分交流討論互幫互學(xué)，教師作補充、更正、評點；學(xué)生不能解答的問題，教師在典型啟發(fā)的前提下進行精講?！?〉培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。〈3〉留給學(xué)生思考問題的時間和空間。第五，優(yōu)化課內(nèi)的訓(xùn)練時間，促進學(xué)生有效的鞏固和應(yīng)用?！?〉加強練習(xí)內(nèi)容的設(shè)計，要求具有針對性、典型性、層次性，量力性?！?〉保證訓(xùn)練的時間?！?〉當(dāng)堂訓(xùn)練應(yīng)做到獨立和按時，教師不指導(dǎo)?！?〉盡量當(dāng)堂批改，發(fā)現(xiàn)問題。第六，優(yōu)化課后的增效策略，確保進一步落實教學(xué)目標(biāo)?！?〉加強課后作業(yè)設(shè)計的針對性，緊扣教學(xué)目標(biāo)，不出偏題怪題。〈2〉嚴(yán)格控制作業(yè)量，從精務(wù)實，不濫用資料?！?〉及時批改課內(nèi)作業(yè)，重視課后輔導(dǎo)，基本實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)“堂堂清、天天清、周周清”。（教師控制）〈4〉學(xué)校加強對教師練習(xí)、作業(yè)設(shè)計及批改情況的檢查考核。③以“洋思”堂教學(xué)和“參與式”教學(xué)先教育理念為指導(dǎo)，樹立正確的學(xué)生觀，關(guān)愛后進生，促進后進生的轉(zhuǎn)化。〈1〉弄清后進生的形成原因，采取有效策略轉(zhuǎn)化后進生。，制定后進生轉(zhuǎn)化計劃，建立跟蹤檔案。學(xué)校要納入檢查考核?！叭齻€一”抓起（從一年級抓起；從開學(xué)的第一天抓起：從最后一名學(xué)生抓起），不打擊排斥，建立結(jié)對幫扶的機制和激勵機制，增強自信心和進取心，讓優(yōu)、差生同坐，便于優(yōu)生幫助差生?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，積極參與，課堂上關(guān)注后進生的發(fā)展，做到表揚鼓勵優(yōu)先、課堂發(fā)言優(yōu)先、巡視輔導(dǎo)優(yōu)先、面批作業(yè)優(yōu)先?！八那濉保ㄌ锰们?、日日清、周周清、月月清），不積重難返，轉(zhuǎn)而無效?！?〉學(xué)校加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，落實“四清”，控制差生率。三、樹立教師發(fā)展學(xué)校的思想，加大教師培訓(xùn)的力度，提高教師素質(zhì)。①以校本培訓(xùn)為主，整體規(guī)劃建構(gòu)培訓(xùn)體系，并組織實施。②正常堅持開展每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)。③繼續(xù)開展我校