【正文】 第一篇：幼兒園大班老鼠娶新娘教案反思大全《大班老鼠娶新娘教案反思》這是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班老鼠娶新娘教案反思！（1）大班語(yǔ)言教案《老鼠娶新娘》含反思活動(dòng)目標(biāo)。，培養(yǎng)想象力。重點(diǎn)難點(diǎn)明白故事的情節(jié)，并進(jìn)行創(chuàng)作性表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒故事書(shū)、頭飾（鼠爸爸，鼠寶寶，貓、雨、太陽(yáng)、風(fēng)、烏云、墻、鼠先生）?；顒?dòng)過(guò)程首先故事導(dǎo)入，說(shuō)有幾只小動(dòng)物想到班上來(lái)和大家做好朋友，他們要和我們一起玩游戲，但是呢，在他們出來(lái)之前，老師要給小朋友講一個(gè)故事，然后再慢慢的請(qǐng)他們出來(lái)好不？拿出書(shū) 慢慢的講起來(lái)，當(dāng)講到有一只動(dòng)物或一種物品的時(shí)候就把它請(qǐng)出來(lái)。依次排列鼠爸爸、鼠女兒、貓、雨、太陽(yáng)、烏云、風(fēng)、墻、鼠先生。講完這故事之后呢，老師再和小朋友一起根據(jù)書(shū)上的圖再?gòu)?fù)述一遍。復(fù)述完了之后開(kāi)始發(fā)問(wèn)了：老鼠嫁給了誰(shuí)呀？老鼠在什么時(shí)候結(jié)的婚呢？老鼠的爸爸想在什么時(shí)候嫁女兒呢？問(wèn)完了之后，老師引領(lǐng)寶貝一起來(lái)演這個(gè)故事，老師先演一遍，請(qǐng)寶貝來(lái)演，老師輔導(dǎo)，然后在請(qǐng)另一組寶貝上來(lái)演，老師在旁邊當(dāng)旁白，演完之后可別忘了表?yè)P(yáng)哦。演完之后，發(fā)書(shū)，讓寶貝自己根據(jù)老師所講的和書(shū)上的圖片，帶上自己演的那個(gè)角色的頭飾，自己動(dòng)腦講述這個(gè)故事，讓他們自己組織來(lái)演這故事?；丶覍⑦@故事講給家長(zhǎng)們聽(tīng)一下，培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言能力。教學(xué)反思在這節(jié)課的過(guò)程中呢，可以訓(xùn)練寶貝們之間的合作精神，培養(yǎng)幼兒的表演能力，讓他們?cè)谶@其中感受到最大的快樂(lè)！（2）大班教案《老鼠娶新娘》含反思活動(dòng)目標(biāo)：感受童謠的韻律和趣味性，有節(jié)奏地朗誦。了解傳統(tǒng)婚嫁習(xí)俗，豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)（相克相生）。在感知童謠的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。幫助幼兒體驗(yàn)和理解內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情?；顒?dòng)重難點(diǎn)：通過(guò)童謠，了解婚嫁習(xí)俗。知道事物間相克相生的有趣現(xiàn)象。活動(dòng)準(zhǔn)備：老鼠娶新娘PPT。活動(dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)導(dǎo)入欣賞嗩吶演奏的音樂(lè)《喜洋洋》這段音樂(lè)聽(tīng)上去，感覺(jué)怎么樣？在什么時(shí)候會(huì)播放這樣喜慶的音樂(lè)？小結(jié)：放這樣的音樂(lè)，說(shuō)明一定是有喜事發(fā)生。二、觀察圖片共同討論，理解童謠在老鼠村，住著一位老村長(zhǎng)，最近在他們家，也要有一件大喜事。一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，是什么大喜事。（一）第一段，理解學(xué)習(xí)童謠“小白菜，地里黃。老鼠村，老村長(zhǎng)。村長(zhǎng)女兒美叮當(dāng)，要找女婿比貓強(qiáng)。”發(fā)生了什么喜事？這件喜事發(fā)生在什么季節(jié)？（引導(dǎo)幼兒用童謠中的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)）村長(zhǎng)女兒叫什么？小結(jié)：村長(zhǎng)女兒長(zhǎng)得漂亮，名字也好聽(tīng)，叫美叮當(dāng)。村長(zhǎng)要找個(gè)怎樣的女婿？小結(jié)：冬天的時(shí)候，地里的小白菜都變黃了。而正在這時(shí)，老鼠村的村長(zhǎng)要為自己的女兒找一個(gè)比貓強(qiáng)的女婿。把這個(gè)好消息用好聽(tīng)的童謠去告訴其他人。出示PPT，師幼共同學(xué)念童謠第一段。（二）第二段，分析事物規(guī)律，發(fā)現(xiàn)事物間的有趣現(xiàn)象“太陽(yáng)最強(qiáng)嫁太陽(yáng)，太陽(yáng)不行嫁給云，云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻?！背薪诱Z(yǔ)：太陽(yáng)第一個(gè)趕來(lái)了，它說(shuō)我最強(qiáng)，我能發(fā)出光芒，照出影子。1）云兒說(shuō)不行，為什么？小結(jié)：云能把陽(yáng)光遮擋住。2）那有沒(méi)有比云強(qiáng)的呢？小結(jié)：原來(lái)風(fēng)兒能吹散云。3）你們同意風(fēng)是最強(qiáng)的嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。小結(jié)： 能遮擋住風(fēng)的還有墻呢。4）師：我們一起問(wèn)問(wèn)老村長(zhǎng)，墻行不行？不行，和身邊的朋友討論，還會(huì)有誰(shuí)比墻厲害。你覺(jué)得美叮當(dāng)應(yīng)該嫁給誰(shuí)？童謠小結(jié)：太陽(yáng)最強(qiáng)嫁太陽(yáng)，太陽(yáng)不行嫁給云，云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻，墻不行，還是嫁給老鼠郎。師幼共同告訴老村長(zhǎng)（共同學(xué)念前半段）（三）通過(guò)童謠，了解中國(guó)傳統(tǒng)民俗結(jié)婚一定要先選日子，聽(tīng)聽(tīng)，選在哪天？聽(tīng)童謠第三段選在哪天？（年初三晚上正合適）一起來(lái)介紹一下結(jié)婚的日子。提升：“正月一”新年的第一天。觀察圖片，談?wù)摾鲜笕⑿履锏臒狒[場(chǎng)面結(jié)婚那天，看看老村長(zhǎng)一家在忙些什么？古代結(jié)婚不坐轎車(chē)坐什么？什么是嫁妝（結(jié)婚用品），洞房是什么意思？學(xué)念童謠那么特別的婚禮，你們也去湊湊熱鬧，一起幫忙抬花轎，辦嫁妝吧。要求：新娘說(shuō)，我要聽(tīng)好聽(tīng)的童謠，坐舒服的轎子，我才嫁給老鼠郎。小結(jié)：跟著童謠的節(jié)拍，踏出一致的步伐，新娘才能高高興興舒舒服服的。三、邊朗誦邊游戲，學(xué)習(xí)童謠共同學(xué)念童謠。邊打節(jié)拍邊朗誦。附童謠：老鼠娶新娘小白菜，地里黃。老鼠村，老村長(zhǎng)。村長(zhǎng)女兒美叮當(dāng)。要找女婿比貓強(qiáng)。太陽(yáng)最強(qiáng)嫁太陽(yáng)，太陽(yáng)不行嫁給云，云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻。墻不行，還是嫁給老鼠郎。正月一，年初一，正月二，年初二。正月三，年初三，今夜老鼠娶新娘。抬花轎，搬嫁妝，大小老鼠來(lái)幫忙。敲鑼打鼓發(fā)喜糖，新郎新娘入洞房。教學(xué)反思：一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅要合理，活動(dòng)中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，活動(dòng)以老鼠村長(zhǎng)找女婿，以及尋找過(guò)程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動(dòng)過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣，能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情，充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。大班老鼠娶新娘教案反思這篇文章共6827字。第二篇：《老鼠娶新娘》反思《老鼠娶新娘》教學(xué)反思大五班 易澤均二十一世紀(jì)，繪本閱讀已經(jīng)成了全世界兒童閱讀的時(shí)尚。大量的兒童文學(xué)繪本涌向我們，令人目不暇接。在這些繪本中，一些取材自我國(guó)傳統(tǒng)民間故事的優(yōu)秀作品，值得我們靜心地研究，《老鼠娶新娘》就是其中之一。這個(gè)故事是中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動(dòng)有趣。故事畫(huà)面具有濃郁的“中國(guó)風(fēng)”，其中的童謠郎朗上口，蘊(yùn)含了很多中國(guó)的習(xí)俗。它在呈現(xiàn)自然界生生相息的過(guò)程中告訴我們，每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，也都有自己的弱項(xiàng)。在反復(fù)推敲中，我為這個(gè)活動(dòng)制定了三條目標(biāo)： ，體驗(yàn)故事所傳達(dá)的濃郁民俗風(fēng)情。，欣賞同伴的長(zhǎng)處?；顒?dòng)設(shè)計(jì)分三個(gè)環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)入、欣賞理解和游戲感受。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談一下對(duì)活動(dòng)《老鼠娶新娘》的理解和看法。從教學(xué)目標(biāo)方面來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，所選內(nèi)容以及整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程，符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知水平，而且活動(dòng)過(guò)程緊緊圍繞著目標(biāo)，環(huán)環(huán)相扣，較好地完成了目標(biāo)。從教學(xué)策略方面來(lái)看，《老鼠娶新娘》的選擇結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠激起孩子們的興趣。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我選擇以民族音樂(lè)引入，吸引幼兒的注意力。在營(yíng)造“中國(guó)風(fēng)”的熱烈氣氛中，展現(xiàn)活動(dòng)的主要情節(jié)“娶新娘”，這件本屬于成人世界的喜事，因?yàn)槠渌赜械南矐c、歡樂(lè)、甜蜜與神秘而令幼兒向往和憧憬，激起了幼兒對(duì)接下來(lái)活動(dòng)的熱情。接著，通過(guò)展示與故事相關(guān)的圖片，介紹新娘想找怎樣的新郎，從而交代清楚故事中的角色，使幼兒充滿(mǎn)期待地進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，我首先請(qǐng)幼兒欣賞故事，進(jìn)而感受事物的強(qiáng)弱關(guān)系。故事中所蘊(yùn)涵的自然界事物強(qiáng)弱相輔的關(guān)系，為幼兒形成正確的對(duì)人、對(duì)己的認(rèn)識(shí)觀，提供了客觀的認(rèn)知基礎(chǔ)。當(dāng)活動(dòng)接近尾聲時(shí)，應(yīng)該有一項(xiàng)活動(dòng)讓幼兒將已獲得的認(rèn)知用行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，與故事情節(jié)相符的活動(dòng)自然是“抬花轎”，它需要同伴之間步調(diào)一致的合作才能完成。另外，通過(guò)前兩個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒對(duì)“娶新娘”這件喜事已經(jīng)充滿(mǎn)向往，這時(shí)“抬花轎”恰好釋放了他們參與活動(dòng)的熱情。對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，我認(rèn)為還要在以下方面加以改進(jìn)：真正優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)該是在精心預(yù)設(shè)的同時(shí)，靈活的生成與調(diào)整。也只有在有準(zhǔn)備的調(diào)整中，幼兒的經(jīng)驗(yàn)才能得到更好的提升。老師在活動(dòng)前已充分考慮到孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，考慮孩子可能出現(xiàn)的回答或問(wèn)題，進(jìn)而又預(yù)設(shè)了第二層次的提問(wèn)，即我們所說(shuō)的追問(wèn)。所以，我覺(jué)得，老師的提問(wèn)應(yīng)該落腳在對(duì)孩子的關(guān)注、了解，在活動(dòng)前要多想、多思考！教師除了具有良好的語(yǔ)言素質(zhì)、較高的分析文學(xué)作品的能力之外，還有重要的一點(diǎn)就是，要站在孩子的角度去演繹作品，感情要投入。教師的語(yǔ)言、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、肢體動(dòng)作都是演繹作品的關(guān)鍵?？傊@個(gè)“有點(diǎn)古代的故事”，不僅讓孩子感受了濃郁的中國(guó)民俗民風(fēng)，還為孩子養(yǎng)成“尊重別人、悅納自己”的良好品格奠定了認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到：只要我們做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)和會(huì)利用各種資源的有心人，好聽(tīng)、好玩的故事不一定在遙不可及的地方。對(duì)待文學(xué)作品我們要靜心地去解讀和品味。第三篇：大班語(yǔ)言《老鼠娶新娘》教案老鼠娶新娘活動(dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入欣賞嗩吶音樂(lè)《過(guò)新年喜洋洋》。聽(tīng)了這段音樂(lè)，你覺(jué)得大家在干什么? 孩子：好像過(guò)年……好像看戲……好像結(jié)婚……好像抬花轎……老師：哦，放這樣的音樂(lè)；‘一定是有喜事，有高興的事。那么，今天這段音樂(lè)下，發(fā)生了什么事?引發(fā)對(duì)故事的想象(出示花轎的圖片)。孩子：結(jié)婚……花轎……老師：是啊，這是結(jié)婚用的花轎。誰(shuí)坐呢? 孩子：新娘。老師：(出示坐有老鼠新娘的圖片)新娘是老鼠美叮當(dāng)。有新娘就會(huì)有新郎，美叮當(dāng)想找世界上最強(qiáng)的新郎。她找到了(出示有太陽(yáng)、烏云、墻、風(fēng)、老鼠五幅圖卡)……你猜她會(huì)找誰(shuí)做自己最強(qiáng)的新郎。請(qǐng)聽(tīng)故事《老鼠娶新娘》。二、欣賞理解邊欣賞畫(huà)面，邊聽(tīng)故事。理解討論你認(rèn)為誰(shuí)是世界上最強(qiáng)的新郎? 幼兒：我認(rèn)為太陽(yáng)最強(qiáng)…… 老師：都同意嗎? 幼兒：不同意。老師：為什么不同意太陽(yáng)是最強(qiáng)的?幼兒：因?yàn)椋?yáng)沒(méi)云強(qiáng)。老師：那么，誰(shuí)最強(qiáng)。幼兒：風(fēng)最強(qiáng)。老師：有反對(duì)嗎? 幼兒：反對(duì)，墻比風(fēng)強(qiáng)……老鼠強(qiáng)……沒(méi)貓強(qiáng)……貓怕太陽(yáng)，太陽(yáng)最強(qiáng)……又回來(lái)了，這是個(gè)圈……老師：世界上有沒(méi)有最強(qiáng)的新郎?盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有自己最強(qiáng)的地方。他們最強(qiáng)的地方分別是什么?(用漢字記錄：照、遮、吹、擋、打洞、抓。)你有沒(méi)有最強(qiáng)的地方?(1)鼓勵(lì)自信地說(shuō)出自己最強(qiáng)的長(zhǎng)處，讓所有的人都知道。(2)記住朋友的長(zhǎng)處。老師：我們都說(shuō)出了自己最強(qiáng)的長(zhǎng)處?，F(xiàn)在，我們來(lái)比比，能記住朋友的長(zhǎng)處這件事誰(shuí)最強(qiáng)?你記住了誰(shuí)的長(zhǎng)處?(這里讓孩子關(guān)注自己的同伴，并需要傾聽(tīng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是對(duì)習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。)(3)尋找“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”的朋友圈：你有什么不強(qiáng)的?你想變得更強(qiáng)嗎?只要你想，你就可能變得最強(qiáng)。怎樣變得更強(qiáng)呢?找人幫忙。怎么找呢? 活動(dòng)中幼兒1：我最強(qiáng)的是舞蹈，不強(qiáng)的短處是畫(huà)畫(huà)。老師：誰(shuí)畫(huà)畫(huà)強(qiáng)? 幼兒2：我!老師：來(lái)，你們手拉手，你因?yàn)樗?，就?huì)變得更強(qiáng)。(問(wèn)幼兒2)你什么不強(qiáng)? 幼兒2：吃飯不強(qiáng)。幼兒3：我吃飯強(qiáng)……老師：這樣的朋友圈，我們可以用四個(gè)字來(lái)表示(出示漢字：揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短)。相信你們一定會(huì)找到朋友圈，讓自己變得更強(qiáng)。三、游戲感受：抬花轎講述故事結(jié)尾。老師：美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，怎么辦? 幼兒：找自己最喜歡的……老鼠。老師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。(繼續(xù)講述故事)瞧，辦喜事、坐花轎、美叮當(dāng)嫁給了小阿郎。抬花轎。老師：這真是喜事，我們也來(lái)玩玩抬花轎的游戲吧。我要拋繡球，找人抬花轎。我要找走步一致的朋友圈，為我抬花轎。老師念童謠，朋友圈一起原地走步。其間：老師提示，看著朋友的腳步一起走?；顒?dòng)中，老師有意將繡球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈。游戲反復(fù)進(jìn)行。附民謠老鼠娶新娘小白菜，地里黃。老鼠村，老村長(zhǎng)。村長(zhǎng)女兒美叮當(dāng)，要嫁女婿比貓強(qiáng)。太陽(yáng)最強(qiáng)嫁太陽(yáng)，太陽(yáng)不行嫁給云。云不行嫁給風(fēng)，風(fēng)不行嫁給墻。墻不行想一想，還是嫁給老鼠郎。正月一、年初一，正月二、年初二。年初三，早上堂，今夜老鼠娶新娘。一拜堂，二拜堂，三拜堂來(lái)入洞房。附故事從前，有個(gè)老鼠村，村里有個(gè)村長(zhǎng)，村長(zhǎng)有個(gè)長(zhǎng)的非常漂亮的女兒，叫美叮當(dāng)。村里還有個(gè)小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶美叮當(dāng)當(dāng)老婆。村長(zhǎng)不知道要嫁給誰(shuí)，于是他決定要“拋繡球”招親。拋繡球那天，村里面的老鼠都來(lái)了，因?yàn)橹灰拥嚼C球就可以娶村長(zhǎng)的女兒了。誰(shuí)知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去，突然從黑暗中竄出了一個(gè)大黑貓，把村里所有的老鼠都嚇跑了。經(jīng)過(guò)大黑貓的搗亂，村長(zhǎng)決定，要把女兒要嫁給比大黑貓還要強(qiáng)大的女婿。但誰(shuí)是最強(qiáng)的呢？村長(zhǎng)想到了太陽(yáng)，于是它跑去問(wèn)太陽(yáng)：“太陽(yáng)，太陽(yáng)，你是最強(qiáng)大的嗎？”太陽(yáng)說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我是最強(qiáng)大的?！钡f(shuō)完，一團(tuán)烏云慢慢的飄了過(guò)來(lái)，擋住了太陽(yáng)。于是村長(zhǎng)問(wèn)烏云：“烏云、烏云，你是做強(qiáng)大的嗎？”烏云說(shuō)：“我是啊！”話(huà)剛說(shuō)完，恰巧一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，吹散了烏云。村長(zhǎng)又問(wèn)風(fēng)：“你是最強(qiáng)大的嗎？”風(fēng)說(shuō)：“是啊”。說(shuō)完它就吹起了一陣強(qiáng)風(fēng)把吹的又高有遠(yuǎn)，直到停在一面墻上。村長(zhǎng)被摔的鼻青臉腫，勉強(qiáng)爬起來(lái)問(wèn)墻說(shuō)：“你是世界上最強(qiáng)的嗎？”墻說(shuō)：“當(dāng)然是啊?！边@時(shí)候有一個(gè)老鼠在墻上挖了一個(gè)洞，穿過(guò)了這面墻。村長(zhǎng)一看，是小阿郎。這時(shí)，村長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小，但仍然很有本事，所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小啊郎。第四篇：大班語(yǔ)言教案老鼠娶新娘大班語(yǔ)言教案老鼠娶新娘大班語(yǔ)言教案老鼠娶新娘 1活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，知道故事含義，明白任何事務(wù)、人物都不是完美的，是有缺點(diǎn)的。喜歡自己的長(zhǎng)處和別人的長(zhǎng)處，承認(rèn)自己的短處，學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。體驗(yàn)婚嫁帶來(lái)的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。活動(dòng)準(zhǔn)備：歡慶音樂(lè)一段?！独鲜笕⑿履铩废盗袌D畫(huà)。故事背景音樂(lè)一段。漢字卡片：太陽(yáng)——————照；烏云——————遮；風(fēng)——————吹；高墻——————擋；老鼠————————打洞；貓———————抓；取長(zhǎng)補(bǔ)短活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：（1）今天，我給大家?guī)?lái)了一段音樂(lè)，你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看在這段音樂(lè)里人們會(huì)在做些什么事？幼兒討論（高興的事、結(jié)婚）都是高興的事情，今天老鼠村也發(fā)生了一件高興的事情?。?）_出示圖片：花轎提問(wèn)：什么時(shí)候會(huì)坐轎子？今天老鼠美叮當(dāng)也坐上歐陸花轎，當(dāng)了新娘。老鼠娶新娘（1）美叮當(dāng)要出嫁了，她要找一個(gè)世界上最強(qiáng)的新郎（出示循環(huán)圖）她找到了太陽(yáng)、云、風(fēng)、高墻、老鼠小阿郎、貓。你們覺(jué)得他們中間誰(shuí)是最強(qiáng)大的新郎呢？為什么？（2）美叮當(dāng)?shù)降讜?huì)嫁給誰(shuí)呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事。講故事（邊講邊演示圖片，故事背景音樂(lè)輕輕響起）提問(wèn)：你覺(jué)得