培養(yǎng)特長(zhǎng)生工作總結(jié)大全(已修改)
2025-10-16 08:41 本頁面
【正文】 第一篇：培養(yǎng)特長(zhǎng)生工作總結(jié)大全．培養(yǎng) 特 長(zhǎng) 生 工 作 總 結(jié)（2011—2012）第一學(xué)期呂娜為了更好的做好特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作，現(xiàn)將特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作情況作以小結(jié)：為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的人才為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，提高認(rèn)識(shí)，高度關(guān)注此項(xiàng)工作，務(wù)求實(shí)效，同時(shí)能更好的改革教育教學(xué)方法，更新教育理念，加強(qiáng)”校本教育”開發(fā)，努力構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色，為學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展提供優(yōu)良環(huán)境。一、培養(yǎng)理念：德為主，勇于創(chuàng)新，重視基礎(chǔ)，突出能力二、實(shí)施措施：，以培養(yǎng)興趣為主導(dǎo)，尊重個(gè)性，保護(hù)興趣愛好，發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)，閱讀重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生，獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)習(xí)的閱讀潛能，閱讀表達(dá)。培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。，教到處為主的領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處對(duì)此項(xiàng)工作起領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和檢查評(píng)比作用。上學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)發(fā)揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究，并改正。由于大家共同努力，我校特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作正在健康發(fā)展。，利用星期三下午第四節(jié)課，對(duì)特長(zhǎng)生進(jìn)行訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。閱讀班：各班要組織好四人閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補(bǔ)，每個(gè)小組要選定組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進(jìn)程，輔導(dǎo)教師定期對(duì)閱讀小組進(jìn)行輔導(dǎo)。，教導(dǎo)處作了基本要求，定期進(jìn)行檢查、落實(shí)特長(zhǎng)生發(fā)展?fàn)顩r。三、存在問題：，還需要廣大教師加強(qiáng)理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取不斷培養(yǎng)特長(zhǎng)生教學(xué)質(zhì)量。、提高。培 養(yǎng) 特 長(zhǎng) 生 工 作 總 結(jié)在緊張的教學(xué)工作中，已經(jīng)圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù)，為了適應(yīng)以后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的培養(yǎng)特長(zhǎng)生工作進(jìn)行總結(jié)： 學(xué)期初，根據(jù)本班的實(shí)際制定了本學(xué)科培養(yǎng)特長(zhǎng)生工作計(jì)劃，明確本學(xué)期培養(yǎng)特長(zhǎng)生的工作目標(biāo)和具體規(guī)劃，在教學(xué)中努力貫徹執(zhí)行，力爭(zhēng)較大幅度提高學(xué)習(xí)成績(jī)，具體如下：努力學(xué)習(xí)教育改革的理論，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教方 針，使學(xué)生在德、智、體三方面得到全面發(fā)展。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)心語文教學(xué)的新的教學(xué)理念，在課堂上組織學(xué)生認(rèn)真地學(xué)習(xí)語文知識(shí)。三、對(duì)特長(zhǎng)生進(jìn)行思想教育，排隊(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)班浮躁情緒，幫助他們制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信心和決心，采取因材施教原則，多鼓勵(lì)少批評(píng)的科學(xué)教育方針，使其爭(zhēng)取更大進(jìn)步。四、在與學(xué)生，家長(zhǎng)思想統(tǒng)一基礎(chǔ)上，耐心地有方法地對(duì)特長(zhǎng)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)知識(shí)上的輔導(dǎo)，使他們學(xué)會(huì)“學(xué)”五、利用晚自習(xí)和其他時(shí)間輔導(dǎo)特長(zhǎng)生的學(xué)習(xí)。六、輔導(dǎo)內(nèi)容為朗誦，閱讀，寫作，口語交際等多方面的能力使他們具有的語文知識(shí)不僅僅?？吭凇皩憽鄙稀W(xué)生的語文興趣濃厚，語文成績(jī)穩(wěn)步提高。第二篇：特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作總結(jié)特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作總結(jié)長(zhǎng)期以來我校就堅(jiān)持“全面+特長(zhǎng)”的辦學(xué)特色，致力于培養(yǎng)素質(zhì)全面、特長(zhǎng)顯著的學(xué)生，取得了驕人的成績(jī)。在這一學(xué)年特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作方面，我們?nèi)〉昧撕芎玫男Ч?，基本達(dá)到了學(xué)年初制定的目標(biāo)：即以素質(zhì)教育為最終目的，充分開發(fā)和激活學(xué)生自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)為核心，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長(zhǎng)可能對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大的影響?，F(xiàn)作總結(jié)如下：首先，在特長(zhǎng)生工作中得到的經(jīng)驗(yàn)。一、發(fā)現(xiàn)學(xué)生興趣是培養(yǎng)特長(zhǎng)生的重要基礎(chǔ)。興趣是最好的老師。二、教學(xué)過程創(chuàng)新是培養(yǎng)特長(zhǎng)生的顯著特點(diǎn)。鑒于學(xué)科興趣小組的學(xué)生在某一個(gè)學(xué)科或多個(gè)學(xué)科方面的興趣與特長(zhǎng)，我們的教學(xué)自然要突破常規(guī)的大綱和教材。三、培育創(chuàng)新精神是培養(yǎng)特長(zhǎng)生的關(guān)鍵。培養(yǎng)特長(zhǎng)生首先要培養(yǎng)科學(xué)精神。輔導(dǎo)教師要有意識(shí)地組織一些素材讓學(xué)生觀察、分析、討論，因勢(shì)利導(dǎo)，教育學(xué)生不唯書、不唯師、只唯實(shí)。在討論問題時(shí)，師生平等相處，求真求優(yōu)。對(duì)于學(xué)生在課堂上的質(zhì)疑，老師則采取寬容和鼓勵(lì)的態(tài)度。其次要增強(qiáng)自學(xué)能力。教師一方面注意將中學(xué)
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