【正文】 在課堂上，我們主要是引導(dǎo)，讓特長生自己提出問題，小組合作找出答案，讓學(xué)生充分體會創(chuàng)新的樂趣和激情。信息技術(shù)班，利用星期四下午第四節(jié)課，對特長生進行訓(xùn)練，促進學(xué)生個性特長的發(fā)展。教到處為主的領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處對此項工作起領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和檢查評比作用。教師從備課到講課、課外作業(yè)到課外輔導(dǎo)，均體現(xiàn)施教措施，有意識的提高對他們的目標(biāo)要求，加大對他們的訓(xùn)練面和題目的難度和深度，調(diào)動他們積極的參與教學(xué)活動，以滿足日常他們對知識的需求。不定期的進行口語、聽寫、朗讀比賽。在課堂上，我們主要是引導(dǎo)，讓特長生自己提出問題，小組合作找出答案，讓學(xué)生充分體會創(chuàng)新的樂趣和激情。在今后的工作中，特長生的選拔教師要互相“通氣”，避免這種現(xiàn)象的發(fā)生。鼓勵學(xué)生遇到學(xué)習(xí)難題時，自己動手通過實驗來尋求合理答案。學(xué)生的語文興趣濃厚，語文成績穩(wěn)步提高。一、培養(yǎng)理念：德為主，勇于創(chuàng)新，重視基礎(chǔ)，突出能力二、實施措施：，以培養(yǎng)興趣為主導(dǎo)，尊重個性，保護興趣愛好，發(fā)展個人特長，閱讀重點培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中不僅要“讀進去”還要“吐出來”，更要“說開去”。三、對特長生進行思想教育，排隊他們在學(xué)習(xí)班浮躁情緒，幫助他們制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)計劃，堅定學(xué)習(xí)的信心和決心，采取因材施教原則，多鼓勵少批評的科學(xué)教育方針，使其爭取更大進步。其次要增強自學(xué)能力。不但提高了學(xué)生在美術(shù)和音樂兩方面的素質(zhì)，也發(fā)展了其自身的特長。這樣，使學(xué)生的歷史素質(zhì)得到全面的提高。定期對他們進行聽寫訓(xùn)練。通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。以培養(yǎng)興趣為主導(dǎo)，以學(xué)習(xí)WINDOWS的練習(xí)為主，尊重個性，保護興趣愛好，發(fā)展個人特長，閱讀重點培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中不僅要“讀進去”還要“吐出來”，更要“說開去”。，教到處為主的領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處對此項工作起領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和檢查評比作用。這樣，使學(xué)生的歷史素質(zhì)得到全面的提高。八、每次檢測，要求特長生認真總結(jié)成功的經(jīng)驗，存在的問題，做到“勝不驕，敗不餒”、勇往直前。：，還需要廣大教師加強理論知識方面的學(xué)習(xí)，爭取不斷培養(yǎng)特長生教學(xué)質(zhì)量。信息技術(shù)班，利用星期四下午第四節(jié)課，對特長生進行訓(xùn)練，促進學(xué)生個性特長的發(fā)展。加強對特長生學(xué)情的信息反饋，不斷調(diào)整因材施教，以取得更大的成績?？傊?，通過一學(xué)期培養(yǎng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在原來的水平上有一個較大的提高，熟練掌握一些技能，從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì)，達到實施素質(zhì)教育的目的，今后，我將繼續(xù)加強對特長生的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的英語特長，使他們獲得一些英語的感性知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)篇三：特長生培養(yǎng)工作總結(jié)們本著素質(zhì)教育的宗旨，充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。八、每次檢測，要求特長生認真總結(jié)成功的經(jīng)驗，存在的問題，做到“勝不驕，敗不餒”、勇往直前。今后，我們將繼續(xù)加強對特長生的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的特長，使他們獲得一些感性知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。其次，完成學(xué)年初所制定目標(biāo)情況。現(xiàn)作總結(jié)如下：首先，在特長生工作中得到的經(jīng)驗。，教到處為主的領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處對此項工作起領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和檢查評比作用。、提高。輔導(dǎo)教師要有意識地組織一些素材讓學(xué)生觀察、分析、討論，因勢利導(dǎo)，教育學(xué)生不唯書、不唯師、只唯實。達到了預(yù)期的效果。四、根據(jù)特長生實際，科學(xué)合理地設(shè)計練習(xí)題，難度適中，依綱靠本。為了更好的發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣，我把這些學(xué)生組織在一起，進行必要的英語口語練習(xí)和聽、說、讀、寫“四會”輔導(dǎo)，開闊他們的視野，增長更多的英語知識，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，我覺得這是十分必要的。此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進行特長生的培養(yǎng)工作。總之，