【總結(jié)】《液體熱脹冷縮》說課稿 各位老師： 大家好！ 我要說課的題目是：《液體熱脹冷縮》，選自教科版小學(xué)科學(xué)五年級下冊《熱》單元第3課。下面我就教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)策略、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等方面向各...
2025-04-03 04:53
【總結(jié)】（首師大版）五年級科學(xué)下冊定滑輪和動滑輪定滑輪研究計劃：定滑輪能否省力。：————————：————————————————————————————————————：（
2025-11-25 23:05
【總結(jié)】常見的透鏡：凸透鏡：邊緣薄中央厚凹透鏡：邊緣厚中央薄一透鏡分類凸透鏡凹透鏡凹透鏡凸透鏡（一）凸透鏡對光線的會聚作用主光軸F焦距(f)焦點1、焦點：平行光通過凸透鏡會聚成一點，該點即焦點，用F表示。2、焦距：焦點到光心的距離，常用“f”表示。
【總結(jié)】第一篇：液體的熱脹冷縮教案 液體的熱脹冷縮 【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念： ，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。 ，受冷以后體積會縮小。過程與方法： 。 。。（比如瓶裝水為什么...
2025-10-04 20:22
【總結(jié)】熱脹冷縮幼兒園科學(xué)教案及反思 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒對熱脹冷縮這一科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚興趣。 2、初步感知生活中的熱脹冷縮。 3、了解人們可以利用熱脹冷縮的道理解決實際...
2025-11-28 00:55
【總結(jié)】第一篇：《液體的熱脹冷縮》教學(xué)設(shè)計 3、液體的熱脹冷縮 教學(xué)目標(biāo)： 1、觀察水的熱脹冷縮現(xiàn)象，改進實驗以達到更好的實驗效果。 2、制作一個簡易的觀察水的體積變化的裝置。 3、用科學(xué)知識解釋生...
2025-10-05 03:13
【總結(jié)】熱脹冷縮（第一教時）一、教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷對液體熱脹冷縮性質(zhì)的探究過程，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣。觀察認(rèn)識多種液體在受熱受冷時的體積變化，理解體積的變化可反應(yīng)出物體的冷熱。知道一些水的熱脹冷縮生活中相關(guān)應(yīng)用。二、教學(xué)重點：探究認(rèn)識水等多種液體的熱脹冷縮現(xiàn)象。難點：啟發(fā)尋找探究方法。三、材料準(zhǔn)備：
2025-11-29 04:28
【總結(jié)】空氣的熱脹冷縮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：，受冷以后體積會縮小。。過程與方法：。?！澳Ｐ汀苯忉尙F(xiàn)象。情感、態(tài)度、價值觀：對熱現(xiàn)象產(chǎn)生更濃的探究興趣?！窘虒W(xué)重點】用多種方法觀察空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象?！窘虒W(xué)難點】觀察空氣體積變化的方法設(shè)計、用“模型”解釋熱脹冷縮現(xiàn)象。【教學(xué)準(zhǔn)備】為每組準(zhǔn)備：燒瓶、L型
2025-12-04 17:49
【總結(jié)】（首師大版）五年級科學(xué)下冊？？？光是以直線形式傳播的。光傳播的速度是30萬千米每秒。光從太陽發(fā)出到達地球需要8分鐘。？？光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫反射也叫反光。反射光也是直線傳播的。光的反射凸面鏡凸面鏡的表面是凸起的，當(dāng)光線射到凸面鏡
【總結(jié)】第一篇：金屬熱脹冷縮嗎教學(xué)反思 《金屬熱脹冷縮嗎》教學(xué)反思 本課是新教科版科學(xué)五年級下冊第二單元的第五課，主要是研究金屬是否具有熱脹冷縮的性質(zhì)。前面學(xué)生認(rèn)識了水、空氣都具有熱脹冷縮的性質(zhì)后，此時會...
2025-10-02 20:59
【總結(jié)】第一篇：《液體的熱脹冷縮》教學(xué)設(shè)計(歐陽芹芳) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 （五年級 下冊） 《液體的熱脹冷縮》參與式教學(xué)設(shè)計 苴力鎮(zhèn)先鋒完小 授課教師:歐陽芹芳 2008年4月17日 ...
2025-10-05 03:34
【總結(jié)】第一篇：4、空氣的熱脹冷縮-新教科版五年級下冊科學(xué)教案 4、空氣的熱脹冷縮－新教科版五年級下 冊科學(xué)教案 空氣的熱脹冷縮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：氣體受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小。熱脹冷縮...
2025-10-26 13:59
【總結(jié)】第一篇：《熱脹冷縮》教學(xué)設(shè)計2 熱脹冷縮 長安鎮(zhèn)中心小學(xué) 鄧昌新 課時：2-1 一、教學(xué)目標(biāo)： ，知道固體、液體、氣體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象。、液體、氣體的實驗現(xiàn)象進行分析、歸納。。 4．能...
2025-10-04 07:06
【總結(jié)】第一篇：《熱脹冷縮(二)》實驗設(shè)計 如何讓“熱脹冷縮”的現(xiàn)象更明顯 宜昌市鐵路壩小學(xué) 趙紅萍 【改進目的】 小學(xué)科學(xué)三年級下冊教材中《熱脹冷縮》一課中關(guān)于氣體和固體的熱脹冷縮的實驗，是通過觀...
2025-10-05 03:44
【總結(jié)】人們把陽光、蠟燭的光都叫光源。發(fā)光的物體叫做光源。三棱鏡陽光經(jīng)過三棱鏡后會分散出七種色光，從外到里是紅橙黃綠藍靛紫。這個實驗說明了太陽光是由多種色光組成的。光透過不規(guī)則的無色透明物體或無色透明物體的邊緣時，都會出現(xiàn)色散現(xiàn)象。不僅是陽光，其他的一些光也有色散現(xiàn)象。色光合成在一起會發(fā)生色的
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