【正文】 第一篇：2011年成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文模擬題及答案2011年成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文模擬題及答案一、選擇題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后括號(hào)內(nèi)）1.“惟陳言之務(wù)去”出自（）A.《諫逐客書》 B.《種樹郭橐鴕傳》 C.《答李翊書》D.《答司馬諫議書》“夙興夜寐”出自（）A.《陳情表》 B.《短歌行》 C.《關(guān)山月》 D.《氓》3.《米龍老爹》的作者是（） 亨利 4.《新五代史》的撰寫者是（） （） 6.“計(jì)中國(guó)之在海內(nèi)”中的“中國(guó)”是指（） 7.“狡兔三窟”的典故出自（）A.《李將軍列傳》 B.《馮諼客孟嘗君》 C.《季氏將伐顓臾》 D.《寡人之于國(guó)也》8.《行路難》的作者是（） 《蜀相》“兩朝開濟(jì)老臣心”中“老臣”是指（） 10.《白雪歌送武判官歸京》屬于（） （） 12.《北方》一詩(shī)選自艾青詩(shī)集（）A.《大堰河》 B.《火把》 C.《北方》 D.《向太陽(yáng)》《門檻》是（） 《八聲甘州》的線索是（） 15.《**》中反復(fù)說(shuō)“一代不如一代”的人物是（） 二、填空題（本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分。把答案填在題中橫線上），字________?！八臅笔侵浮睹献印?、《大學(xué)》、《中庸》和《_________》。，憂思難忘。何以解憂，____________?！肚锼分畜w現(xiàn)了他的哲學(xué)本體論是__________主義的。21.《陳情表》選自《__________》。，改名周樹人。浙江_________人。23.《箱子巖》的作者是___________。《家》、《春》、《秋》合稱《__________》。三、詞語(yǔ)解釋題（解釋句中加橫線詞的詞義。本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分）、公孫支于晉。來(lái)：，至于成立。成立：?? 原：，難壬人，不為拒諫。壬：，刻刻流轉(zhuǎn)，絕不停留。宇宙大化：。劫：，予及汝偕 偕亡！曷：，常有水旱。兵燹：，上所以共神也。事：。遺：四、翻譯題（將下列各小題中畫線的部分譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。本大題共5個(gè)小題，每小題2分，共10分），雖窺伺效慕，莫能如也。（《種樹郭橐駝傳》）他植者，雖窺伺效慕：，移之官理，可乎？（《種樹郭案駝傳》）以子之道，移之官理：，無(wú)慮數(shù)十輩，而其最著者二。（《馬伶?zhèn)鳌罚o(wú)慮數(shù)十輩：，仆則愈益不顧也。（《劉報(bào)一丈書》）以此長(zhǎng)不見悅于長(zhǎng)吏：，固一世之雄也，而今安在哉?。ā肚俺啾谫x》）五、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，每小題4分，共20分）《前赤壁賦》的時(shí)代背景?！墩搶W(xué)問(wèn)》一文中是怎樣闡釋治學(xué)的目的的？?！稄堉胸﹤骱髷ⅰ分小昂髷ⅰ钡暮x?！皩W(xué)問(wèn)鍛煉天性，而其本身又受經(jīng)驗(yàn)的鍛煉”這句話我們應(yīng)如何理解？六、分析題（本大題共10個(gè)小題，46～50每小題4分，51～55每小題3分，共35分）（一）閱讀《門檻》開頭這幾段文字，回答文后問(wèn)題。我看見一座大樓。正面一道窄門敞開。門里一片陰森的黑暗。高高的門檻前站著一位姑娘??一位俄羅斯的姑娘。望不透的黑暗中散發(fā)著寒氣，隨著寒氣從大廈里面?zhèn)鞒鲆粋€(gè)慢吞吞的不響亮的聲音： “啊，你要跨進(jìn)這道門檻來(lái)，想做什么？你知道有什么在等待著你？” “我知道。”姑娘這樣回答?！耙蛔髽恰?、“門檻”、“一位姑娘”的象征意義？《門檻》是一種什么樣的文學(xué)體裁？其是否有邊緣性？（二）閱讀《長(zhǎng)亭送別》中三宮調(diào)文字，回答文后問(wèn)題。正宮端正好碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。滾繡球恨相見的遲，怨歸去的疾。柳絲長(zhǎng)玉驄難系，恨不得倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的行，車幾快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽得道一聲去也，松了金釧，遙望見十里長(zhǎng)亭，減了玉肌。此恨誰(shuí)知??？表現(xiàn)了她什么樣的心情？？？（三）閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答文后問(wèn)題。誰(shuí)不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星？可是，現(xiàn)在他身上放了肉。鏢局改了客棧，他自己在后小院占著三間北房，大槍立在墻角，院子里有幾只樓鴿。只是在夜間，他把小院的門關(guān)好，熟習(xí)熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”。？，才熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”？（四）閱讀《山居秋暝》一詩(shī)，然后回答問(wèn)題。山居秋暝（王維）空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。？每層文意是什么？？顯示了詩(shī)人怎樣的生活情趣？？“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)是如何體現(xiàn)的？七、作文（50分）56.《書》曰：“滿招損，謙得益?！闭?qǐng)以“有益的格言”為題寫一篇文章。要求：。，卷面整潔。參考答案一、選擇題 二、填空題 三、詞語(yǔ)解釋題 ，“佞” ，大自然 “劫波”，古代疑問(wèn)詞 四、翻譯題、仿效地。，移到為官治民上。！五、簡(jiǎn)答題（公元1082年），是蘇軾因作詩(shī)諷刺新政而獲罪，貶為黃州團(tuán)練副使時(shí)，游覽赤鼻磯后而作，借以抒發(fā)郁悶，至于豁達(dá)境界。，就在運(yùn)用。為此，就需要把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，要聯(lián)系實(shí)際，要重視實(shí)踐。，表達(dá)了他對(duì)一代名將的贊賞與傾慕，對(duì)其坎坷悲慘的遭遇，表示了真摯的惋惜與同情。對(duì)漢朝皇帝的任人唯親，逼迫良將飲恨自殺，表示了極大的憤慨。“跋”，也稱后記。“后敘”，類似“后記”，是對(duì)前人為張?jiān)S作傳的訂正、補(bǔ)充。這種文體，議論與敘事并重，筆法靈活。，意思是說(shuō)學(xué)問(wèn)和知識(shí)能夠改變?nèi)藗兊奶煨裕浔旧碛纸⒃诮?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并接受經(jīng)驗(yàn)的考驗(yàn)。這種認(rèn)識(shí)包含著樸素的唯物主義思想。六、分析題46.“一座大樓”象征壯麗而崇高的革命事業(yè)?！伴T檻”像征革命征途上的各種艱難險(xiǎn)阻?！耙晃还媚铩毕笳饕煌鶡o(wú)前、勇于獻(xiàn)身的革命戰(zhàn)士。47.《門檻》是散文詩(shī)。散文詩(shī)是誕生于散文和詩(shī)歌交界處的一種邊緣性文學(xué)體裁。分行排列，似散文。重在抒情，有意境，似詩(shī)歌。，這完全是鶯鶯母親的主意。鶯鶯認(rèn)為：“但是一個(gè)并頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第?！彼€認(rèn)為母親的做法是：為了“蝸角虛名，蠅頭微利，折鴛鴦在兩下里?！柄L鶯對(duì)別離是又怨又恨的心情。49.“恨不得倩疏林拴住斜暉”，這就是情景交融。50.“聽得道一聲去也，松了金釧。遙望見十里長(zhǎng)亭，減了玉肌?！边@兩處都是明顯地運(yùn)用了夸張的藝術(shù)手法。、行動(dòng)描寫，也揭示了沉迷舊夢(mèng)的心理狀態(tài)。“五虎斷魂槍”的武藝和“神槍沙子龍”的威名。另一方面，他十分守舊，抱定了不傳的宗旨。夜間習(xí)武，就是怕被別人學(xué)了去。第一層是開頭兩句，寫時(shí)節(jié)，寫環(huán)境，點(diǎn)染曠遠(yuǎn)空寂的意境。第二層，包括頷、頸二聯(lián)，展示山中美景，引讀者身臨其境，情景交融，動(dòng)靜結(jié)合。第三層，尾聯(lián)，抒發(fā)自己寄情山林、抬然自樂(lè)、與世無(wú)爭(zhēng)的人生感受。顯示了詩(shī)人沉醉秋夜雨后清新美麗的山中景色的心態(tài)，以及他厭煩塵世喧囂、歸隱山林恰然的生活情趣。，是動(dòng)靜相襯，相得益彰。所謂“詩(shī)中有畫”，是說(shuō)詩(shī)中山谷、新雨、明月、松林、清泉、澗石、翠竹、浣女、蓮花、小舟構(gòu)成了一幅《山村秋野圖》。本詩(shī)寫景具體、生動(dòng)，畫面感、空間感極強(qiáng)，想像中的造型性十分突出。第二篇：2011成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文模擬題答案2011成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文模擬題一參考答案一、（18分，每小題3分） 二、（12分，每小題3分） 三、（25分）“賽力氣”，而且為讀樹作鋪墊，也與后文寫人的世界，新人輩出等內(nèi)容相呼應(yīng)，自然地點(diǎn)出了主題。（意思對(duì)即可）：大度、寬容、緘默沉思、莊重成熟、老態(tài)龍鐘新樹：從容不迫，生機(jī)盎然、朝氣蓬勃、（生命力）旺盛、新樹的和諧相們，形成一片怡人美景。由此悟出人的世界與樹的世界一樣，都在新陳代謝的進(jìn)化現(xiàn)律之中，所以只要老者、青年能融洽相處，和衷共濟(jì)，社會(huì)祥和氣氛就能日益濃烈，意思對(duì)即可。：現(xiàn)實(shí)生活中人人并非都能和諧相處，尤其是老人和青年之間。（意思對(duì)即可）第2問(wèn)是開放性問(wèn)答題，要求結(jié)合用意闡發(fā)個(gè)人看法，自圓其說(shuō)，言之成理。四、（23分），身相齊國(guó)，名顯諸侯，今者后觀其出，志令深矣，常有以自下者。，選賢舉能，知人善任，進(jìn)思盡忠，退思補(bǔ)過(guò)。答出任意兩點(diǎn)即可得滿分。意思對(duì)即可。用文中語(yǔ)句回答或文言語(yǔ)句回答均可。，如果一個(gè)人掙脫了世俗的精神枷鎖，獲得了心靈的自由，他就能超然世外，物我渾然，心境與大自然融合，體會(huì)精神也就從塵世之累中得到了徹底的解脫，意思對(duì)即可，鼓勵(lì)有個(gè)性的合理的答案。2011成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文模擬題二參考答案一、（18分。每小題3分） 二、（12分。每小題3分） 三、（25分）11.（1）形容回音的傳遞是連續(xù)、起伏的（3分）（2）形容回音深厚而親切（3分）（答殷切、深厚、親切、深情亦可，答急切給1分）12.（1）回音壁顯示了驚人的傳音靈敏度。（3分）（2）回音壁溝通了歷史與現(xiàn)代的時(shí)光距離（或：回音壁使我仿佛聽到遙遠(yuǎn)時(shí)代的聲音）。（3分）13.（1）要點(diǎn)：回音真誠(chéng)、多情；回音是入與人心靈的交流、融合。（4分）（2）要點(diǎn)：胸中的回音壁無(wú)形，真正的回音壁有形；胸中的回音壁比真正的回音壁還要敏銳、立體、生動(dòng)。（4分），從天壇回音壁寫到胸中回音壁，把握一點(diǎn)，透視生活，抓住瞬間，見其永恒，贊頌溝通心靈的人間真情。（意思對(duì)即可）四、（23分）／日夜出兵東伐魏／魏王患之／使使往請(qǐng)公子，徒蒙舉耳，不求士也。：（1）從博徒賣漿者游（2）天下士復(fù)往歸公子（3）善納雅言，急歸救趙 語(yǔ)句通順，意思對(duì)即可。18.（1）這兩首詩(shī)均表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情，李詩(shī)以眼前所見之景間接抒情，孟詩(shī)除了借想象間接抒情外，還有直接抒情。（4分）（2）結(jié)合詩(shī)的意境，言之成理即可。（2分）2011成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文模擬題三參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、（18分，每小題3分） 二、（12分，每小題3分） 三、（25分）、重復(fù)和超越。（答“文本”、“名著”也對(duì)）；讀者② b③ c①16.①開放 封閉（答成：“僵化”、“凝固”、“扭曲”也算對(duì)）②多向、多元、多層次；單向、單元、單層次（意思對(duì)即可）四、（25分）17.（6分）李廣的騎卒說(shuō)：“（他是）以前的李將軍?！蓖の菊f(shuō)：“現(xiàn)在將寫尚且不得夜行，何況是以前的李將軍！”留住李廣住宿在亭下。過(guò)了不久，匈奴人侵，殺了遼西太守，打敗了韓將軍，后來(lái)韓將軍遷移到了右北平。于是皇帝便召見李廣任命他為右北平太守。李廣便要求霸陵亭尉一同前往，等他到了軍營(yíng)就把他殺了。（全段6句，每句1分，意思相近即可）18.（7分）“善射”的原文有：以為虎而射之，中石沒鏃 虎騰傷廣，廣亦竟射殺之 其子孫他人學(xué)者，莫能及廣 “好射”的原文有：以射為戲，竟死 “清廉無(wú)私”的原文有：得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之 之兩千石四十余年，家無(wú)余財(cái)（共6句，每句1分）19.（3分）……兵，……處，……水，……飲，……水；……食，……食（每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)號(hào)1分）20.（6分）（1）（3分）院內(nèi)小環(huán)境，勤勞雅潔（2）（4分）院外大環(huán)境，擬人化（3）（2分）對(duì)鄉(xiāng)居生活的贊美、熱愛之情（或隱居鄉(xiāng)野的喜悅之情）（意思相近即可）2011成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文模擬題四參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí) 二、文言文閱讀 三、現(xiàn)代文閱讀 四、現(xiàn)代文閱讀，寄情山水，留下大量的詩(shī)詞文賦，此類文化即為“貶官文化”。舉例：①范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》；②歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》；③蘇軾的《前赤壁賦》、《后赤壁賦》。（任選兩例，符合題目要求即可），古人的眼中，洞庭湖就顯得毫無(wú)分量了。洞庭湖是一個(gè)小小的宇宙，具有中國(guó)文化本身具有的宇宙意識(shí)，包容量很大。（意象），具有復(fù)雜性、神秘性、難解性，耐人尋味、深思。、B五、改文不得體的詞 進(jìn)行 謝絕 規(guī)勸改正 完成 拒絕 制止、較高的組織才能和良好的個(gè)性品質(zhì)是一個(gè)人日后成才的基礎(chǔ)2011成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文模擬題六參考答案一、選擇題 二、填空題 三、詞語(yǔ)解釋題 ，探究