20xx年塔水處上游小學(xué)工作總結(jié)共5則(已修改)
2025-10-16 04:43 本頁面
【正文】 第一篇：2014年塔水處上游小學(xué)工作總結(jié)十六團(tuán)上游小學(xué)五年工作總結(jié)2014年8月塔水處上游小學(xué)由塔水處移交十六團(tuán)管理,改名為十六上游小學(xué),現(xiàn)教職工合計(jì)：11人，校領(lǐng)導(dǎo)3人（校長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)），在編教師6人，特崗教師2人,一至五年級(jí),共有5個(gè)教學(xué)班，由于缺老師六年級(jí)無法開設(shè)。五年里學(xué)校各項(xiàng)工作，在教育局黨委、局領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)黨委、團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體教職員工能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從各項(xiàng)工作安排，自覺遵守教師職業(yè)道德，做到依法執(zhí)教、依法治學(xué)，刻苦專研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)水平，積極主動(dòng)參與課改教學(xué)活動(dòng)與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互尊重，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，較好地完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)與教學(xué)任務(wù)，主要體現(xiàn)在以下幾方面:一、開展政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高黨員與教師政治思想素質(zhì)。按照?qǐng)F(tuán)黨委和學(xué)校政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃統(tǒng)一部署，組織黨員與教師深入學(xué)習(xí)黨的各類政治理論及上級(jí)黨委出臺(tái)的相關(guān)文件和制度等精神，要求黨員與教師，通過學(xué)習(xí)，結(jié)合本人實(shí)際工作，深刻領(lǐng)會(huì)黨的政治理論和上級(jí)黨委出臺(tái)的相關(guān)文件和制度精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真撰寫讀書學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)，并將其精神認(rèn)真貫徹落實(shí)自己的實(shí)際工作、學(xué)習(xí)、生活中去，以進(jìn)一步提高黨員與教師的政治思想覺悟與素質(zhì)，確保黨員、教師思想上行動(dòng)上與黨組織始終保持一致。為我校各項(xiàng)工作的全面推進(jìn)與和諧、協(xié)調(diào)發(fā)展提供有力的政治保證。二、學(xué)生思想品德教育五年里學(xué)生思想品德教育始終是我校每學(xué)期重抓首要工作之一，針對(duì)我校學(xué)生思想品德教育工作，主要從周會(huì)課、思想品德課、心理健康課、教學(xué)活動(dòng)中、班主任工作、少先隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng)、放學(xué)大教育等幾方面著手，進(jìn)行對(duì)學(xué)生思想品德教育。教育學(xué)生要勤奮學(xué)習(xí)、熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)校、熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、講安全、講衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、謙虛謹(jǐn)慎、尊師敬長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、忠誠(chéng)老實(shí)、助人為樂、維護(hù)集體榮譽(yù)、講誠(chéng)信等，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德情操和規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、道德觀與遠(yuǎn)大理想。扎實(shí)、有效地做好學(xué)生的思想品德和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣教育，努力促使學(xué)生向“品學(xué)兼優(yōu)”靠攏。三、加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)五年里加強(qiáng)教師師德師風(fēng)是我校重抓主體工作之一，我校為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)修養(yǎng)與規(guī)范教師教學(xué)行為，制定了相關(guān)的教師師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)計(jì)劃與措施。首先，逐步完善師德師風(fēng)考核制度，每月對(duì)教師師德師風(fēng)考核一次，并納入教師百分考核中。其次，利用全體教師會(huì)議和校本培訓(xùn)，校領(lǐng)導(dǎo)、政教處結(jié)合案例對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)與法制宣傳教育，要求教師們時(shí)刻注意自身的言行，師德師風(fēng)修養(yǎng)，自覺維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，作好學(xué)生的表率作用。要以德立校，依法治學(xué)，依法執(zhí)教。第三，組織教師依據(jù)師德師風(fēng)職業(yè)道德規(guī)范，結(jié)合自身實(shí)際工作，每月撰寫師德師風(fēng)反思材料，做到有則改之，無則加勉，進(jìn)一步加強(qiáng)與提高教師師德素養(yǎng)。第四、每月以學(xué)生評(píng)形式，做好教師師德師風(fēng)考評(píng)工作，并納入教師績(jī)效考核中，逐步建立完善師德師風(fēng)長(zhǎng)效考核機(jī)制。第五、嚴(yán)格要求教師們?cè)诟黝惢顒?dòng)和勞動(dòng)中，教師們要以身示范，做學(xué)生的表率，真正做到即教書又育人。四、教研教學(xué)工作五年里學(xué)校教研教學(xué)組結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃認(rèn)真擬訂教研教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，并按照教學(xué)教研計(jì)劃有序開展教學(xué)活動(dòng)。主要教學(xué)活動(dòng)有檢查各科教師各項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃、制度、措施及落實(shí)情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師個(gè)別交流與溝通，要求限期更正。每月檢查任課教師教案一次，不定期檢查教師單元試卷、作業(yè)批改情況，有檢查情況小結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師個(gè)別交流與溝通，要求限期更正。每月各教師結(jié)合自身教學(xué)工作實(shí)際寫出教學(xué)反思或?qū)W習(xí)心得。按照教學(xué)教研計(jì)劃組織全體教師聽課、評(píng)課、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法，且有記錄，得以落實(shí)。選派教師參加師局組織的教學(xué)大比賽、名校名師大講堂、塔里木論壇、同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)、假期派教師出去進(jìn)行新課程繼續(xù)教育培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、師域培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。，要求教師針對(duì)學(xué)生試卷認(rèn)真查找失分原因，查找自身教學(xué)失誤和不足，拿出今后教學(xué)整改措施。通過以上教研教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習(xí)，使我校全體教師在教學(xué)活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)中促進(jìn)教學(xué)，以逐步提高我校的教學(xué)效果。五、安全與法制五年里學(xué)校安全與法制工作是我校重抓首要工作之一，為了確保我校學(xué)生的安全，增強(qiáng)學(xué)生安全與法制意識(shí)，我校嚴(yán)抓學(xué)校安全與法制工作。主要安全和法制工作與教育活動(dòng)有學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)與教職工簽訂安全管理制度和追究制度。建立健全在校學(xué)生安全管理制度且上墻，得以落實(shí)。組織全體師生每月進(jìn)行一次消防或自然災(zāi)害逃生演練。負(fù)責(zé)學(xué)校安全管理的安全員每月對(duì)學(xué)校建筑設(shè)施的安全狀況檢查一次，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)，且有記錄，得以落實(shí)各班制定安全與班級(jí)管理制度、小學(xué)生行為規(guī)范且上墻，得以落實(shí)。各班主任利用周會(huì)課和班級(jí)活動(dòng)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全與法制教育，得以落實(shí)要求各教師在教育教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制與安全滲透教育。建立健全節(jié)假日制度與值班制度，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)在校學(xué)生和學(xué)校設(shè)施的安全管理，且有記錄，得以落實(shí)。我校值班人員每天下午放學(xué)前集合全體在校學(xué)生進(jìn)行安全與法制教育，加強(qiáng)對(duì)在校學(xué)生安全與法制意識(shí)，有記錄與落實(shí)。不定期出關(guān)于安全與法制的宣傳板報(bào)，有記錄與落實(shí)。通過以上活動(dòng)增強(qiáng)了我校學(xué)生自我安全保護(hù)意識(shí)與守法、知法、用法意識(shí)，
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