【總結(jié)】擺①擺的快慢與擺線的長短有關，擺線越短，擺擺動得越快。②擺的快慢與擺錘的重量、擺幅的大小無關。扶－引－放?單擺在偏角很小（大約在５度以內(nèi)）時振動，這時，單擺的振動周期與擺長的平方根成正比，跟重力加速度的平方根成反比，而跟擺的重量和振幅無關，單擺的振動周期與振幅無關的性質(zhì)
2025-11-06 04:48
【總結(jié)】小學科學四年級下冊第一章骨骼與肌肉2、關節(jié)不活動的骨連接半活動的骨連接活動的骨連接-----關節(jié)骨連接的三種方式小學科學四年級下冊第一章骨骼與肌肉小學科學四年級下冊第一章骨骼與肌肉什么是關節(jié)？骨頭與骨頭相連的地方叫關節(jié)。關節(jié)囊關節(jié)頭
2025-11-25 19:55
【總結(jié)】（蘇教版）四年級科學下冊課件第一單元骨骼和肌肉?骨與骨之間借纖維結(jié)締組織、軟骨和骨連接起來，構成骨骼。這種連結(jié)即骨連結(jié)，又可以分為直接連結(jié)和間接連結(jié)兩種。?直接連結(jié):（無間隙，不活動或少活動）?間接連結(jié)：即關節(jié)，具間隙及滑液，可以活動。?（
【總結(jié)】（蘇教版）四年級科學下冊課件擺角擺線擺錘要正對著擺，拿起擺錘，擺線要直，擺角不要太大，聽到開始實驗時，手輕輕一松不要用力推那不同的擺擺動的快慢一樣嗎？?有關系?有關系?有關系假設：注意事項:
【總結(jié)】擺（蘇教版）四年級科學下冊課件三個內(nèi)容：什么因素有關30次的擺。?①擺的快慢與擺線的長短有關，擺線越短，擺擺動得越快。?②擺的快慢與擺錘的重量、擺幅的大小無關。扶－引－放伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的等時性。單擺的簡諧振動單擺在偏角很小（大約在５
2025-11-25 19:15
【總結(jié)】第三單元我們來養(yǎng)蠶?你認識蠶嗎？?它是什么樣子的？?它喜歡吃什么食物？?它長大之后會干什么？?人們?yōu)槭裁匆B(yǎng)蠶？蠶有什么用處？……思考中國古代是如何養(yǎng)蠶的？我國古代養(yǎng)蠶的歷史?我國古代的蠶桑葉十分發(fā)達，養(yǎng)蠶歷史久遠，早已經(jīng)形成一套自成體系的蠶桑文化。據(jù)專家們考證，中國古代的養(yǎng)蠶開始于50
【總結(jié)】巖石和礦物化學元素---礦物---巖石---巖石圈巖漿巖沉積巖變質(zhì)巖巖石按成因分類：巖漿巖沉積巖變質(zhì)巖花崗巖玄武巖
2025-11-25 18:04
【總結(jié)】蘇教版四年級下冊第3單元第5課《擺》小學科學北斗星團隊團隊基本情況：《北斗星》小學科學團隊始建于2021年3月，由七名從事小學科學教學的教師組成，在教培中心王國輝主任和教研員解麗君的帶領和指導下，已完成了“課堂有效教學準備能力訓練”的訓練?，F(xiàn)在團隊的七名成員分別是尼一?。好狭珠材?，尼二?。簭埨?、李延
【總結(jié)】（蘇教版）四年級科學下冊課件——小學資源網(wǎng)——2——小學資源網(wǎng)——3投一枚硬幣，靜止后朝上的是哪一面？連續(xù)多次嘗試，會出現(xiàn)什么情況？——小學資源網(wǎng)——4——小學資源網(wǎng)——5如果把一個玻璃球放進水里，會發(fā)生什么情況？在繼續(xù)放入第二粒呢？你為什么這樣想？——小學資源網(wǎng)——
【總結(jié)】神奇的水俗話說：?人往高處走，?水往低處流。實驗：會“爬”的水?實驗材料：一杯紅色的水，一張紙巾，一片玻璃片?實驗步驟：、玻璃片的底部垂直放入水中十秒鐘，手保持不動，觀察水的情況。?，以免損壞器材，注意安全與衛(wèi)生。猜想?結(jié)果會是什么樣的？
2025-11-25 17:57
【總結(jié)】世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動的，整個世界就是永恒運動著的物質(zhì)世界。哲學講的“運動”和平時的體育運動不同，它是指一切事物的變化和過程，這種變化和過程是物質(zhì)的固有屬性，是物質(zhì)存在的形式。一切事物都在運動。有些事物的運動是明顯的，人們可以直接感覺到，如奔馳的汽車，流動的河水，劃破夜空的流星等。有些事物變化是緩慢的，人們不容易覺察到。俗話說“穩(wěn)如泰山”，但科學研究表明
2025-11-02 00:34
【總結(jié)】做個試驗：動手體驗用小繩子拉著小車在桌子上運動，小繩另一端綁著墊圈，改變墊圈的數(shù)量，感受重力，由墊圈重力產(chǎn)生的拉力與小纜車運動快慢的關系。結(jié)論：墊圈越多，重力越大，產(chǎn)生的拉力越大，小車運動的越快。●重力是作用在物體上的向下的拉力或壓力；足夠的拉力能夠使靜止的物體運動起來，拉力越大，物體運動得越快。實驗記錄拉力大小
2025-11-25 18:05
【總結(jié)】進入退出運動的快慢達標自測平均速度勻速與變速小結(jié)引入新課學習目標速度退出繁忙的公路問：公路上行走的車輛與行人有什么共同的特點呢?運動有快有慢,怎樣來描述物體運動的快慢呢?返回學習目標?一、能用速度描述物體的運動，用速度
【總結(jié)】猜一猜誰移動的快?運動的快慢小資料劉翔劉翔參加的是什么競技項目？他的最好成績是多少？答案：110米欄在雅典奧運會上12秒91獲得冠軍怎樣比較物體運動的快慢呢?在相同的時間內(nèi)，比較行進距離的長短。?給下列各種運動速度排序。1876543
【總結(jié)】3-4小車的運動溧陽市戴埠中心小學高保金一、看一看，想一想，說一說：除了自身的“動力”以外，其它物體推和拉都會產(chǎn)生力，推力和拉力都會使物體運動起來。任何物體的運動都需要“動力”。，想一想，說一說：汽車行駛的快慢可能與這些因素有關（1）汽車行駛的快慢可能與輪子的多少有關。
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