草房子讀后感(已修改)
2024-10-21 02:47 本頁面
【正文】 第一篇：草房子 讀后感《草房子》真是一本好書。用肖復(fù)興先生的話來說，《草房子》是一首詩。真的，我已經(jīng)很長時間沒有讀到這樣讓我心動的兒童小說了。放下書，抬頭望見的不是窗外密集的樓房，而是油麻地的那一群草房子，和房頂上飛翔著的白色花環(huán)似的鴿群，心里充滿了感動。首先是禿鶴，一個生理上有缺陷的孩子。我感覺到這個形象是很真實的，或者就來源于我們的生活。在我們的印象中，總有那么一個人，或愛流鼻涕，或長得有什么毛病。他們的處境通常會很糟，因為會有許多人取笑他們。他們的心理是很脆弱的，但他們又不愿意承認他們是弱勢群體。但他們又的的確確就是弱勢群體。我曾經(jīng)看到過“校園軟暴力”這個概念。我們會常常不經(jīng)意地從言語上傷害別人。盡管我們并不是故意的，更不可能以“軟暴力”這個視角去審視我們的行為。我相信，《草房子》是永恒的，因為他代表著道義的力量、情感的力量、智慧的力量、美的力量。它永遠能感動我們心靈最軟弱的一部分，而這一切是永恒的。真的謝謝能閱讀這樣一本好書，一本如詩的書!生活需要智慧——讀《基督山伯爵》有感《基督山伯爵》是法國作家大仲馬的代表作之一。大仲馬運用他點石成金之筆，將一個現(xiàn)代生活的悲劇改造成了一部藝術(shù)作品，俘虜了不少讀者。故事情節(jié)大致如此：主人公唐泰斯是個正直善良的小伙子，遠航歸來，打算結(jié)婚，并且作了代理船長，前程似錦。可是他的才干受到船上押運員鄧格拉斯的嫉恨，在鄧格拉斯的策劃下，他的情敵費爾南向當局告密，誣陷他是拿破侖黨人，于是飛來橫禍：在他舉行婚禮時被逮捕，恰巧他的案件牽連到檢察官維爾福先生的父親，檢察官為了父親，昧著良心將唐泰斯定罪，把他關(guān)進伊夫堡陰森的地牢，唐泰斯在獄中曾滿懷希望，以為維爾福會釋放他，然而希望破滅，他起了輕生的念頭。這時他在獄中掘錯地道和他相見的法利亞神父，法利亞神父是一位集人類智慧于一身的奇人，而且他掌握了一個寶窟的秘密，法利亞神父將唐泰斯造就成了一個學(xué)識淵博，無所不能的人物。法利亞不幸中風(fēng)死去，唐泰斯計上心來，鉆進了包裹法利亞尸體的麻袋，終獲自由，隨后唐泰斯根據(jù)法利亞的指示找到了寶藏，成了億萬富翁，改名為基督山伯爵。他得知摩萊爾船主曾為營救他出獄真心實意的出過力，并資助過他的父親，是他的恩人，在船主處于破產(chǎn)境地，準備開槍自盡時，他及時地伸出了援助之手，給船主還清債務(wù)，并送給船主一條嶄新的船。接著基督山開始實施他的復(fù)仇計劃。使他的仇人都得到了應(yīng)得的下場?；缴阶詈笥幸粋€好的結(jié)局，使惡人得到惡報，使好人得到幸福：漂亮善良的希臘姑娘海蒂融化了基督山冰冷的心，伯爵再一次有了新的希望。這本書給了我深刻的啟示：活著不能沒有希望，生活不能沒有智慧。、摘抄《莫把語文課堂當“秀場”》來源：語文教學(xué)之友 2013年12期隨著教育改革的不斷深化，課堂教學(xué)研究的不斷深入，教育似乎取得了很大的進步，不管是教學(xué)的硬件設(shè)施，還是軟件方面，似乎都達到了一個前所未有的高度。一方面，隨著師資隊伍的不斷優(yōu)化，教師的素質(zhì)越來越高，學(xué)養(yǎng)更加豐厚，教育理論更加豐富，備課更加精細，方法更加靈活；另一方面，隨著科技的進步，教育技術(shù)越來越先進，教學(xué)形式、教學(xué)手段更加豐富多樣。同時，教學(xué)管理、教學(xué)研究也科學(xué)到位，不僅可以實現(xiàn)對教師課堂教學(xué)的微格分析，甚至可以實現(xiàn)對教師教學(xué)的全過程監(jiān)控。按理說，在這樣的教學(xué)條件與管理之下，語文課程教學(xué)水平應(yīng)該有很大的提升，應(yīng)當取得比以往更大的成就。但事實上，學(xué)生的語文成績卻沒有長進，有些學(xué)者或?qū)＜疑踔琳J為 “當前語文教育是失敗的”，“不僅沒有進步，而且是在退步”。為什么老師總是忙而無功？審視自己與同事在平時教學(xué)中
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