【正文】 第一篇：班級建設(shè)工作總結(jié)說說班級建設(shè)象山學校陳亮東流逝水，葉落紛紛。一個學期的時光就這樣悄然而逝了，在這一學期中我做了很多工作，也學習了很多、得到了很多的教育經(jīng)驗。現(xiàn)試述如下：一、干部培養(yǎng)新的六（7）班組建之后，在許多班務(wù)工作中比較迫切的事情，就是組建一個班委會。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，班委會在班級事務(wù)中的作用是很重的。新生來自各所學校，彼此還互不了解，而班級里又需要有專人負責班里日常事務(wù)。同時，當班級出現(xiàn)問題時，需要有專人與班主任取得聯(lián)系。這一階段，我采取的是代理制。通過兩天的觀察，我指定有一定號召力、組織能力和語言表達能力的龔小薇擔任代理班長。同時還成立了一個臨時紀律監(jiān)察小組，由黃思聰、饒曼譽、葛優(yōu)等人擔任。這些臨時職務(wù)也是為選舉正式班委埋下伏筆，能力強、思想端正的孩子必能脫穎而出。一個月過去了，班級同學互相了解以后，我采取民主選舉制，通過民主選舉的方法來選舉班干部。這樣既有利于充實和完善班干部隊伍，又有利于培養(yǎng)學生的民主思想、主體意識，調(diào)動全班學生參加班級活動的積極性。由于班干部是通過學生民主選舉產(chǎn)生的，所以能得到學生的信賴和支持，有利于他們創(chuàng)造性地開展班級活動，也利于增強班集體的凝聚力。往年，我一般是上學期采用單班委制，下學期采用雙班委制。這個學期，因為有了一個代理制在先，所以，我直接運用了“雙班委制”。雙班委制是班級原有組織管理機制和模式的完善，就是通過學生的民主選舉在班級中形成兩套班級管理委員會，每套班委都設(shè)有相同的崗位，由兩套班委輪流進行班務(wù)管理。把班級還給學生，提高學生自主管理能力，發(fā)揮每個學生的主動性；培養(yǎng)學生的競爭能力與合作意識；促進學生的個性與社會性發(fā)展。這兩套班委各有7人，各套班委分設(shè)常務(wù)班長1名，主持全面工作；設(shè)值日班長六名，協(xié)助常務(wù)班長管理每天的紀律、學習、衛(wèi)生。他們采取值日制工作。每天，由常務(wù)班長將頭一天的班務(wù)日志交到我這兒來，以便我了解班級動態(tài)，及時處理班干部不能處理的事務(wù)。每周日的晚自習召開班干部會議，在兩套班委工作交接時，上一組人員總結(jié)、提醒相關(guān)事宜。我則從旁協(xié)助，提一些建議，教一些管理的辦法。會議結(jié)束后，上一組常務(wù)班長還要寫工作小結(jié)，分“優(yōu)點”、“缺點”兩塊寫，寫完后在班上作小結(jié)講話，或鼓勵或表揚或提醒或批評。二、崗位建設(shè)班級主動建設(shè)的范疇很廣，崗位建設(shè)就是其中重要的一項。設(shè)置一個崗位，養(yǎng)成一個好習慣。崗位建設(shè)不僅是管理的需要，更是教育的需要，是孩子養(yǎng)成良好習慣的需要，是孩子健康成長的需要。在此思想的指導下，我首先將班級的事務(wù)分為紀律、衛(wèi)生、學習、生活四大塊，然后與學生一起將這四大塊細分成若干小點，由此產(chǎn)生崗位，再取上一些有意思的名稱，最后明確職責。崗位設(shè)置完畢后，就是學生競聘崗位。每個月舉行一次崗位輪換。為提升學生的工作積極性和效率，我們的崗位獎勵是這樣安排的：①、一個月下來，學生能圓滿地完成崗位任務(wù)即獲得所賦予的聲望值。②、每個月評選崗位之星，拍照，上墻！三、班級活動班級活動是學校教育活動的重要組成部分，是班級集體教育的經(jīng)常性形式。活動和人的發(fā)展關(guān)系已為心理學所證明，開展多種形式的班級活動對促進學生發(fā)展，加強班集體建設(shè)具有重要意義。這個學期開展了不少活動，如開學初的“自報家門”、“記名接龍”、“展示式升旗儀式”，再后來的家長會表演、練字比賽、好書推薦、做手抄報、編詩集以及經(jīng)常性周末郊游等。還有趣味性較強的活動式班會，如：“大傳送帶”、“蜈蚣翻身”、“連環(huán)腿”等。值得一提的是，六（7）班還每天下午放學后堅持集體跑步，這樣既增強了學生體質(zhì)，也增強了班級凝聚力。四、文化構(gòu)建班級文化是一種潛在的課程，它起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。①.精心布置教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)文化 通過對教室環(huán)境的布置，構(gòu)造一種外部的文化環(huán)境。黑板報是對學生進行思想品德教育的重要陣地之一，它更換方便，可操作性強，可以說是既實用又方便。我們班對每一期黑板報的板面、內(nèi)容進行精心的設(shè)計。板報兩側(cè)是“英語展示臺”與“鯤鵬展翅”模塊。給學生一片天地，讓他們張揚個性，展示才華。教室后面黑板的上方張貼班級口號： “繩鋸木斷，水滴石穿”。在右面墻壁上分“江山代有才人出”、“習慣之星評比”模塊，前黑板左為書架，架上有二百余冊班級圖書，右邊是“公示欄”。②.制定班規(guī)，規(guī)范班級制度文化要建設(shè)班級文化，需要有制度的保障，如果沒有規(guī)章制度，班級中的學生就沒有約束，而變成一盤散沙。比如在我們班，我和學生共同制定了班規(guī)，獎懲分明。③.形成良好班風，培植班級精神文化 班風好班級就有正氣，正確的輿論對班級會產(chǎn)生積極的影響，它能讓班級充滿濃郁的學習氣氛，同學之間團結(jié)友愛，師生之間互相信任；而不好的輿論會造成不良的影響，它會使班級中正氣受挫，歪風盛行。我們大力表彰先進，以弘揚正氣；嚴肅批評不良行為，堅決制止歪風邪氣的滋生和蔓延。我們每次整隊都要念班級口號，使之深入人心，化作一種念力；每次上班會課都必唱班歌《我的未來式》，這是一首勵志歌曲，旨在讓學生留下一顆奮斗的種子。第二篇：班級建設(shè)工作總結(jié)百佳團支部申請材料一、班級建設(shè)（一）班級建設(shè)目標：營造好的學習氛圍，為班上同學的全面發(fā)展提供更多的機會，提供自我展示的平臺。（二）班級建設(shè)方案 班級著重從思想政治建設(shè)入手，努力提高班級同學的思想道德素質(zhì)，為班上同學的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好條件。存在的問題：（1）最大問題在于男女生之間缺乏交流，不利于班級凝聚力的加強。（2）班內(nèi)還有一部分人仍不明確自己的大學和人生目標，這對于個人的發(fā)展非常不利。（3）班級同學對我們這個專業(yè)沒有很強的認同感和歸屬感。（4），我們做出了以下幾個規(guī)劃，爭取解決問題:（1）積極組織班級內(nèi)部活動，加強男女生交流。比如全班去農(nóng)家樂包餃子，做飯菜；集體為過生日的同學慶祝；每個月組織一次班級活動，全班同學聚集在一起玩游戲，溜冰，唱歌，素質(zhì)拓展等。（2）班級內(nèi)設(shè)了心理委員。積極了解班級同學的思想動態(tài)，與近期思想比較消極的同學進行溝通并幫助解決，避免發(fā)生大的事故。（3）班級在特定的日子在班上進行政治學習，舉行主題討論，或者找思想政治覺悟高的學姐、學長與我們進行溝通，并且向我們講述有關(guān)我們專業(yè)的一些問題，解決我們思想上的一些問題和對專業(yè)的困惑制度建設(shè)（1）班徽：（2）班訓： 生無所息（3）班規(guī)：本著實事求是的精神、堅持認真落實的路線，我班制定了以下獎懲制度：總則：在學期末對本學年對班級做出重大貢獻和積極參與班級活動的同學做出表揚，對危害班級團結(jié)和不遵守班規(guī)的同學進行通報批評。表揚：l 積極參加學院和學校組織的