早教中心人員配置(已修改)
2024-10-21 01:54 本頁面
【正文】 第一篇：早教中心人員配置人員配置如下：中心總監(jiān)1名行政23名銷售主管1名課程顧問46名（如中心面積超過600平米，可根據(jù)教室數(shù)量適當增加）市場主管1名市場專員23名保潔12名另：教師數(shù)量，根據(jù)學員人數(shù)來定（一般開業(yè)初期可設34名，成熟運營后可設8名左右。需把握好每名教師每周的上課課時數(shù)量等。）硬件設施：辦公室：顧問辦公室、教學辦公室如果場地面積寬裕，還可設中心總監(jiān)獨立的辦公室（需要有經(jīng)驗的中心總監(jiān)予以整體監(jiān)控）另外中心內(nèi)還需設置洗手間、育嬰室、咨詢室、換鞋區(qū)、衣服寄放區(qū)、庫房等 教室：每個中心的教室數(shù)量在4個以上公共區(qū)域需設接待區(qū)、休息區(qū)、游戲區(qū)以及閱讀區(qū)部門設置：行政部、銷售部、市場部、教師部（保潔部門歸行政管理）第二篇：早教中心工作總結(jié)早教中心工作報告早期教育應該以人為本，強調(diào)人的整體教育，著眼于塑造完整兒童，注重促進幼兒身體、思維、社會交往能力、想像力和智力各個層面健康和諧地發(fā)展；應根據(jù)幼兒不同階段的特點，結(jié)合幼兒獨特的個性，協(xié)助幼兒智慧的生成。就我園今年工作情況具體匯報如下：一、明確早教意義，扎實教育質(zhì)量。早期教育是指出生到入小學以前這段時期對兒童進行一定的有目的、有計劃的教育，以便為兒童身心健康發(fā)展打下良好的基礎。當前，幼兒早期教育的重要性已被越來越多的人們所認識和接受?，F(xiàn)代科學已經(jīng)證明，對幼兒實施早期教育的意義是十分重大的。我們深刻地認識到早期教育工作的重要意義，積極創(chuàng)設早期教育培訓基地，我們嚴格要求自己，嚴格做到有教育計劃、有教育場所、有教育教材，真正做到定點、定時、定對象，從而促進我園早期教育工作規(guī)范化。二、勤于思考，反思中求進步。盡管我在這一年中向自己的目標邁進了大步，可是我們?nèi)匀豢吹阶约哼€有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺，思考過于草率，與家長的溝通都是我需要努力的方面。我們雖然經(jīng)驗不足，但我們信心百倍。我們將不斷努力探索，加強學習深入總結(jié)，把我市的早期教育工作不斷的向前推進。****早教中心二○一四年五月第三篇：早教中心工作總結(jié)新愛嬰嬰幼兒早教中心工作報告早期教育應該以人為本，強調(diào)人的整體教育，著眼于塑造完整兒童，注重促進幼兒身體、思維、社會交往能力、想像力和智力各個層面健康和諧地發(fā)展；應根據(jù)幼兒不同階段的特點，結(jié)合幼兒獨特的個性，協(xié)助
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