【正文】 第一篇：海底兩萬里二章讀后感 11海底兩萬里二章讀后感在船上,一切都有條不紊,阿隆納克斯教授并不察覺有什么變化,還在船上認(rèn)識了一位摯友：尼德蘭是一位固執(zhí)倔強(qiáng)的人,擅長捕鯨,但他卻意外地提出關(guān)于深海怪物的反對意見,他不相信有那種生物,覺得這一切都是荒唐可笑的,但是,他祖祖輩輩都是捕鯨的,應(yīng)該熟知這片汪洋里的所有大型哺乳動物吧?為什么他會如此頑固不化呢?阿隆納克斯教授的語言也深刻地打動了我,現(xiàn)在我明白了,深度越低,氣壓就越大,越高,所以,當(dāng)我們下潛到海底幾萬米深度時,每一平方厘米的肌膚上就要承受一千萬個大氣壓所帶來的壓力!,整個海面沒有一朵浪花,到底這位捕鯨手和阿隆納克斯教授會不會看見那叱咤風(fēng)云的海怪呢?現(xiàn)在的船為什么如此平穩(wěn)呢?我忍不住感覺到危險的到來,有點(diǎn)不詳,有點(diǎn)不對勁兒……第二篇：《海底兩萬里》讀后感讀《海底兩萬里》有感初二.（1）班孫唯真總的來說，《海底兩萬里》給人的感覺是又驚又喜，在閱讀的時候，心總是隨著阿羅納克斯等人起起落落，驚嘆他們的奇遇，為他們所處的險境擔(dān)憂??《海底兩萬里》是一部科學(xué)冒險小說，是作家儒勒凡爾納的代表作，寫于一八六九年。說到作家儒勒凡爾納，順便一提，他從小就熱愛海洋，總共出版了66部科學(xué)小說，我們所熟知的《地心游記》、《80天環(huán)游地球》和《神秘島》也是他的作品。他的作品情節(jié)驚險曲折，人物栩栩如生，結(jié)局出人意料。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。這本書繼承和發(fā)揚(yáng)了科學(xué)冒險小說的傳統(tǒng)，把當(dāng)時已有的和揣測的生物學(xué)、物理、化學(xué)、地理和歷史知識，通傳統(tǒng)的海上烏托邦探險文學(xué)敘事形式結(jié)合起來，取得了獨(dú)特的藝術(shù)效果。這是一個海上探險故事，主要述說海洋生物學(xué)家阿羅納克斯等人應(yīng)邀在海上追尋巨大的“怪獸”，不料竟被一艘名叫“鸚鵡螺”號的潛艇俘獲，而“鸚鵡螺”號竟然就是在全世界引起軒然大波，人們一直在尋找的巨大的“怪獸”，阿羅納克斯、仆人康塞爾和加拿大捕鯨手尼德蘭跟隨尼摩艇長在海底進(jìn)行了將近一年的航行。一路上，冰山封路，鯊魚襲擊，章魚圍攻，土著人襲擊，經(jīng)歷種種艱難險阻，但是尼摩艇長以他驚人的毅力和智慧，指揮全體船員，戰(zhàn)勝了困難。在作者描寫探險過程中，融入了許多科學(xué)知識，展示和預(yù)測了西方工業(yè)化進(jìn)程中驕人的科學(xué)成就。作者借阿羅納克斯和康塞爾之口，向讀者詳細(xì)介紹了許多海洋生物知識，生物從種到界的分類，還有海底森林、稀有珍珠、太平洋黑流、墨西哥暖流、海上颶風(fēng)、馬尾海藻、海洋深度、海水中聲音的傳播??作者介紹得井井有條，真的讓我大開眼界。其中一些預(yù)測的十分準(zhǔn)確，在社會進(jìn)步中得到證實(shí)。僅在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說描寫的大同小異，1959年美國“鸚鵡螺”號潛艇就曾沿著書中“鸚鵡螺”號潛艇的航行軌跡在北冰洋下做了一次冒險航行，不可思議的是，海洋中的許多細(xì)節(jié)都與書中描寫的不謀而合，這是怎樣的預(yù)見力，凡爾納作品中的幻想都是有科學(xué)依據(jù)的。他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現(xiàn)。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。這本書中跌宕起伏的情節(jié)，是一大看點(diǎn)。除了小說情節(jié)引人入勝，書中對人物形象的生動刻畫，也是這部小說成功不可或缺的因素。最吸引我的是尼摩船長。儒勒凡爾納通過一系列的細(xì)節(jié)描寫，勾勒出尼摩船長這個栩栩如生的“超人”形象。這個“超人”知識淵博，在倫理學(xué)、科學(xué)、文學(xué)、歷史和藝術(shù)方面，都有很高的造詣。他沉著冷靜、毅力非凡、英勇無比。無論情況多么危險，他始終鎮(zhèn)定自如，不會流露出絲毫沮喪或慌亂。當(dāng)潛艇面臨擱淺的危險時。他從容地計(jì)算出海水漲潮的高度和潛艇擱淺的時間；面對幾百個兇殘土著人的圍攻，他不動聲色地命令水手蓋上艙口；“鸚鵡螺”號被冰山封路，船員面臨壓死或窒息的危險，一面鼓舞著大家，一面想方設(shè)法帶大家脫險??尼摩艇長是一位紳士，他有品位，有情調(diào)，思想有深度，對待客人禮貌大方，毫吝嗇，但是自己為人勤儉。盡管他宣稱對人類有著刻骨銘心的痛恨，但他還時時惦記著陸地上受苦的人們和被壓迫的種族，以及需要救濟(jì)的窮人和遭到迫害的受害者。在錫蘭采珠場，為了營救被鯊魚襲擊的采珠人，他奮不顧身地沖向鯊魚，手持匕首與鯊魚展開搏斗；“鸚鵡螺”號游弋在克利特島，又為那些揭竿而起的民眾秘密送去幾百萬的財(cái)富??不得不承認(rèn)，并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣有生命力，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說動用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說。在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念??面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的感悟。：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。第三篇：海底兩萬里讀后感親子共讀《海底兩萬里》我的感受：書香伴我成長的書有很多，如：《綠野仙蹤》、《天方夜譚》??但《海底兩萬里》最讓我受益無窮。作者帶著我和航海員們做了一次動人心魄的海底遠(yuǎn)游?！傲挚稀碧枎е麄円黄鹎巴蠛Ｈヌ剿魃衩睾９郑飞嫌龅椒N種困難，最終被一艘不知名的神秘船給毀滅了。作者、尼德、康塞爾幸運(yùn)地落到了那艘船上，尼摩船長熱情接待，讓他們留在了“鸚鵡螺”號船。他們包攬了海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物，最遠(yuǎn)極地、最深的海溝、最大的珍珠??雖然沒見但就像身臨其境一樣，真是美麗無比。最后經(jīng)過種種磨難，他們終于回到了自己的家鄉(xiāng)。我很佩服作者驚人的想象力，豐富的知識，比如在寫穿越南極冰山的時候，作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫得活靈活現(xiàn)，讓我們身臨其境，仿佛自己就在南極的冰山之中，《海底兩萬里》你真是我們的好老師媽媽的感受：今年暑假，我和女兒一同讀了《海底兩萬里》這本書，《海底兩萬里》的作者儒勒凡爾納是法國十九世紀(jì)一個想象力驚人的科幻作家，他寫的文章內(nèi)容很夸張，動人又富有科學(xué)意義，這本書中所寫的故事，在我們現(xiàn)在的時代已是不足為奇，但在他那個時代里，還沒有潛水艇呢！書中主要講的是主人公探險者、教授阿龍納斯先生和他的兩個同伴康塞爾與尼德蘭，一起乘坐“鸚鵡螺號”海底之旅的故事?？赐赀@一本書,我會想到一個充盈豐富的世界,一片浩瀚無邊的海洋,我能感受到平時所感受不到的,我們知道海底森林是可以漫步的,知道在海底是如何打獵的,知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的,還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境,安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的,這里能給我們?nèi)碌母惺?體驗(yàn)到另類,像我讀《海底兩萬里》這本書,有時可以開發(fā)你的智慧,啟迪人們的思維,《海底兩萬里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓我們看到了古人的智慧與文明。第四篇：海底兩萬里讀后感The impressions after reading Seabed 20,000 MilesA great book can change the mind of a holiday，I was deeply impressed by the great advance with the captain Nimothe hero of Seabed 20,000 great book presents us many brave they are in great danger, they can always keep calm and face the reminds me of my own way to solve the am always depend on my family to finish almost everything instead of pleting them on my I grow up, I can do something on my own as a being a student is just a part of my life, I play many roles in my life, I should always be responsible for my entire lack of confidence and courage make me feel weak and my subconscious, only with other39。s help, judging, teaching can I overe a