【正文】 第一篇：科教局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資考核分配實(shí)施方案[最終版]興海縣教育局教師績(jī)效工資考核分配實(shí)施方案（試行）為進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)校教師績(jī)效工資分配，維護(hù)廣大教職工利益、穩(wěn)定教師隊(duì)伍，規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)收支行為，深化中小學(xué)人事制度改革，根據(jù)山西省人民政府辦公廳《關(guān)于山西省義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的意見》（晉政辦發(fā)[2009]93號(hào)）及平順縣人事局、財(cái)政局、科教局《平順縣義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資實(shí)施意見》（平人發(fā)[2009]28號(hào)）文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本辦法（試行）。一、指導(dǎo)思想以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的分配原則，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，努力推進(jìn)我縣教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。二、實(shí)施對(duì)象全縣義務(wù)教育學(xué)校在編在崗的教職工（含碩士支教生和在崗不占編教職工）、特崗教師。義務(wù)教育學(xué)校派出的支教教師，績(jī)效工資核定到受援學(xué)校，參與受援學(xué)?？?jī)效工資分配，由受援學(xué)校組織考核，考核依據(jù)和受援學(xué)校教職工一樣。借調(diào)在非義務(wù)教育學(xué)校或其它機(jī)關(guān)事業(yè)單位的教職工不參與績(jī)效工資考核分配。三、考核分配原則堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則?？?jī)效工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)，沒有崗位績(jī)效考核結(jié)果不得參與績(jī)效工資分配發(fā)放。堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。績(jī)效工資考核分配的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正。堅(jiān)持“統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)合理”的原則。全縣義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效考核工資分配方案要力求科學(xué)合理，差距不宜過大。四、績(jī)效工資發(fā)放形式全縣義務(wù)教育階段學(xué)校教職工基礎(chǔ)性績(jī)效工資按照本縣標(biāo)準(zhǔn)按月足額發(fā)放，獎(jiǎng)勵(lì)性部分每學(xué)年分兩次發(fā)放，各占50%。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額，由教育局、人事局、財(cái)政局共同核定，具體由各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)施細(xì)則測(cè)算（報(bào)請(qǐng)教育局批準(zhǔn)）提出分配意見，報(bào)縣人事局審批后，由縣財(cái)政局通過個(gè)人工資賬戶劃撥給教師本人。五、績(jī)效工資考核內(nèi)容及量化計(jì)分辦法考核共計(jì)100分，其中考勤10分，工作量20分，教育教學(xué)過程30分，教育教學(xué)業(yè)績(jī)40分。考勤（10分）。主要考核教職工出勤情況，病假3天扣1分，事假1天扣1分，曠工1天扣3分，本項(xiàng)得分扣完為止，婚、喪、產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，考核依據(jù)為學(xué)?？记谟涊d。工作量（20分）。主要考核教職工承擔(dān)任務(wù)大小。各校按照省教育廳《義務(wù)教育學(xué)校教師工作量參考標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際，制定詳細(xì)細(xì)則，拉開檔次、量化計(jì)分。各學(xué)校要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。教育教學(xué)過程（30分）。按照平科教字[2008]1號(hào)文件要求，主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況，工作責(zé)任心。專任教師重在考核備、講、輔、改、考等常規(guī)教學(xué)管理情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動(dòng)參與情況。要引導(dǎo)教職工把工作落實(shí)在平時(shí)，積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益，實(shí)施素質(zhì)教育。從事非教學(xué)工作，重在考核服務(wù)教育教學(xué)及管理方面的工作，各校要制定量化細(xì)則。教育教學(xué)業(yè)績(jī)（40分）。主要考核教職工的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實(shí)際效果。專任教師以本人所任學(xué)科考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)量化計(jì)分。非專任教師可根據(jù)其工作特點(diǎn)，制定切合自身實(shí)際的考核細(xì)則。（二）校長(zhǎng)考核考核對(duì)象為中小學(xué)正校長(zhǎng)（不含私立學(xué)校）學(xué)校校長(zhǎng)績(jī)效考核，由科教局統(tǒng)一進(jìn)行，考核內(nèi)容根據(jù)平科教字[2009]1號(hào)《平順縣中小學(xué)（幼兒園）辦學(xué)水平綜合評(píng)估指標(biāo)體系》，考核細(xì)則另行制定。六、績(jī)效工資的分配辦法（一）班主任費(fèi)為體現(xiàn)班主任在班級(jí)管理方面的工作，中學(xué)班主任每人每月50元；小學(xué)班主任每人每月30元。此次費(fèi)用以單位實(shí)際班數(shù)測(cè)算從獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額中扣除予以發(fā)放。（二）教師教師職務(wù)等級(jí)權(quán)重系數(shù)：。教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配以工作績(jī)效考核結(jié)果為依據(jù)，每位教師的考核得分乘以相對(duì)應(yīng)的權(quán)重系數(shù)就是該教師的實(shí)際得分，全體教師實(shí)得分相加得出全校教師工作績(jī)效考核得分總和，教師績(jī)效工資總量除以全校教師考核實(shí)得分總和，得出單位分值，單位分值乘以教師績(jī)效考核得分即為教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資額度（績(jī)效工資總量為扣除班主任津貼剩余部分）。計(jì)算公式為：教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資額=教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額247?？?jī)效考核得分總和個(gè)人績(jī)效考核實(shí)際得分。（三）非教學(xué)人員兼課的教師也可以按教師的辦法，不兼課和后勤服務(wù)人員可參照教師辦法，各學(xué)校根據(jù)工作情況自己制定分配辦法。七、績(jī)效工資發(fā)放要求本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的人員不享受獎(jiǎng)勵(lì)部分。①本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日，病事假累計(jì)超過2個(gè)月以上的(含2個(gè)月)；②脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；③解除聘用合同的；④停發(fā)工資的。在師德方面，違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)規(guī)定，酌情扣除績(jī)效考核得分。凡學(xué)期內(nèi)受到通報(bào)批評(píng)、警告、記過、記大過、降級(jí)、撤職、開除處分的，分別扣除績(jī)效考核得分的5%、10%、15%、20%、30%、50%、100%。八、組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督各學(xué)校要成立教職工績(jī)效工資考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)本校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配的組織，協(xié)調(diào)和管理。同時(shí)要設(shè)立機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)考核分配具體實(shí)施工作。工作機(jī)構(gòu)由校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，考核小組成員中的教職工代表不得少于1/3?？己诵〗M成員可由學(xué)校校委會(huì)議提名或民主推選，經(jīng)教職工大會(huì)或教代會(huì)通過的方式產(chǎn)生。各學(xué)校要根據(jù)本實(shí)施方案制定具體考評(píng)細(xì)則，細(xì)則必須經(jīng)教職代會(huì)或全體教職工大會(huì)討論通過并予以公示。考評(píng)細(xì)則一經(jīng)通過，一般不再改動(dòng)，如果運(yùn)行時(shí)發(fā)現(xiàn)有明顯漏洞或顯失公平，下學(xué)年可對(duì)本細(xì)則進(jìn)行修訂（修訂程序同上）?？平叹忠獙?duì)各中小學(xué)校細(xì)則進(jìn)行審核，符合規(guī)定程序的，予以審批績(jī)效工資，不符合規(guī)定程序，不予審批。實(shí)施考核的全過程要公開透明，隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢?？己肆炕?jǐn)?shù)揭曉后，必須在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于7天。有異議的要及時(shí)核實(shí)，考核分值有誤的，必須重新測(cè)算。九、紀(jì)律要求實(shí)行本辦法后，各中小學(xué)一律不得另立名目自行發(fā)放津貼補(bǔ)貼，不得擠占學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目資金發(fā)放津貼補(bǔ)貼，不得違反規(guī)定亂收費(fèi)、亂集資、亂攤派發(fā)放津貼補(bǔ)貼，不得利用學(xué)校其他收入，違反收支兩條線坐收坐支，私自發(fā)放津貼補(bǔ)貼。各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，績(jī)效工資需設(shè)立專戶，做到?？顚Ｓ?，分別核算?？平叹忠獙⒔搪毠た?jī)效工資考核分配工作納入學(xué)校年度綜合評(píng)估考核內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)此工作的監(jiān)督和管理，不定期對(duì)中小學(xué)?？?jī)效工資考核分配情況進(jìn)行督查。凡違反有關(guān)紀(jì)律和規(guī)定的，一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)格按照組織程序嚴(yán)肅追究校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)和財(cái)務(wù)人員的黨紀(jì)政紀(jì)責(zé)任。本辦法由縣科教局負(fù)責(zé)解釋二00九年十月二十四日第二篇：義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資考核分配方案義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效工資考核分配方案（試 行）為深化教育人事制度改革，推進(jìn)學(xué)?？?jī)效工資制度順利實(shí)施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)教育部《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見》（教人[2008]15號(hào)）、省教育廳《關(guān)于印發(fā)江蘇省義務(wù)教育學(xué)校教職工和校長(zhǎng)績(jī)效考核工作指導(dǎo)意見的通知》（蘇教人[2009]24號(hào)）和市局、區(qū)局有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定本校教職工績(jī)效考核分配方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教職工績(jī)效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)的導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)教師的全面發(fā)展，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，促進(jìn)教育教學(xué)水平的全面提高。二、基本原則實(shí)施績(jī)效考核工作應(yīng)遵循以下原則：（一）尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。（二）以德為先、注重實(shí)績(jī)。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)、實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。（三）激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。（四）客觀公正、簡(jiǎn)便易行。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范、講求實(shí)效。三、考核對(duì)象按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員（含完全中學(xué)教職工）。四、考核內(nèi)容與項(xiàng)目（一）考核內(nèi)容1．教師績(jī)效考核的內(nèi)容主要是：根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定，對(duì)教師服從工作安排，履行崗位職責(zé)，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)情況進(jìn)行全面考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)，包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的實(shí)績(jī)。師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師道德規(guī)范》的情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的情況。在考核中，將明確規(guī)定，教師要自覺抵制有償家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教學(xué)職責(zé)，不得歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作主要考核教師在日常管理和課堂教學(xué)中實(shí)施德育的情況；教學(xué)工作主要考核教學(xué)工作量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果、執(zhí)行課程計(jì)劃和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況，以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參與教學(xué)管理的情況。對(duì)教學(xué)效果的考核，主要以完成規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)，要引導(dǎo)教師關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，特別是學(xué) 1習(xí)上有困難或品行上有偏差的學(xué)生；教育教學(xué)研究工作主要考核教師參與教學(xué)研究活動(dòng)的情況和實(shí)效；專業(yè)發(fā)展主要考核教師拓展專業(yè)知識(shí)、完成規(guī)定的培訓(xùn)進(jìn)修任務(wù)、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力及水平的情況。班主任工作是教師教育教學(xué)工作的重要組成部分。班主任工作主要考核其對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的情況。2．學(xué)校一般管理人員、教輔人員、工勤人員的績(jī)效考核，主要考核其服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的情況。（二）考核項(xiàng)目1．基礎(chǔ)性績(jī)效考核績(jī)效考核由學(xué)校根據(jù)考核內(nèi)容，與考核結(jié)合進(jìn)行?？己藶楹细窦耙陨系?，按月發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資?？己藶榛竞细窕虿缓细竦?，自考核結(jié)果審核備案次月起分別停發(fā)3個(gè)月、6個(gè)月崗位津貼，生活補(bǔ)貼按原標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放?？己藶椴挥?jì)考核等次（見習(xí)期滿外）的，自考核結(jié)果審核備案次月起停發(fā)3個(gè)月崗位津貼，生活補(bǔ)貼按原標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。2．獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由政府人事、財(cái)政部門以績(jī)效工資總量的30%測(cè)算，而不是按30%標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)發(fā)放到每個(gè)人?？己藶楹细窦耙陨系却蔚?，發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。對(duì)認(rèn)真履行崗位職責(zé)，完成學(xué)校額定工作量的教職工發(fā)放基本獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中設(shè)立班主任津貼、骨干教師津貼、超課時(shí)和工作量津貼、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)等項(xiàng)目，除班主任津貼按月考核發(fā)放外，其他均在學(xué)考核后發(fā)放。（1）對(duì)教師績(jī)效和教輔后勤等人員績(jī)效的考核，根據(jù)上級(jí)文件要求，學(xué)校制定《教師績(jī)效考核指標(biāo)要點(diǎn)》和《教輔后勤等人員績(jī)效考核要點(diǎn)》，量化百分考核。（2）班主任津貼。依據(jù)學(xué)校制定的《班主任工作績(jī)效考核指標(biāo)要點(diǎn)》，考核發(fā)放。①設(shè)班主任津貼，不再計(jì)算工作量。②班主任津貼按月考核發(fā)放。班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)為初中300元/月，小學(xué)250元/月，原則上78兩個(gè)月留待與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資一道考核分配，每月應(yīng)發(fā)與實(shí)發(fā)的差額納入學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量。（3）骨干教師津貼。對(duì)常年工作在教育教學(xué)一線的特級(jí)教師、名教師、市（區(qū)）學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀，按照《鹽都區(qū)特級(jí)教師、名教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手管理暫行辦法（試行）》考核，考核合格按發(fā)放津貼，標(biāo)準(zhǔn)為：特級(jí)教師1200元，名教師600元，市學(xué)科帶頭人400元，市教學(xué)能手、區(qū)學(xué)科帶頭人300元，市教壇新秀、區(qū)教學(xué)能手200元。（4）超課時(shí)和工作量津貼。①學(xué)校根據(jù)學(xué)科教師周授課時(shí)數(shù)的規(guī)定（學(xué)科間合理設(shè)定系數(shù)）計(jì)算出全校教師平均周課時(shí)，作為全校教師的基本工作量，若教師實(shí)際工作量少于全校教師的基本工作量，考核時(shí)在工作量一項(xiàng)酌情扣分；若教師實(shí)際工作量多于全校教師的基本工作量2節(jié)以上，則視為該教師超課時(shí)。②對(duì)在完成學(xué)校規(guī)定的工作量后，又接受由學(xué)校安排的課時(shí)或其他工作的，則視為該教師超課時(shí)。③超課時(shí)發(fā)放超課時(shí)津貼，每課時(shí)5－10元。（5）教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)。①參加國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)教育主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課（基本功、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、說課等）比賽，獲國(guó)家一等獎(jiǎng)、國(guó)家二等獎(jiǎng)（省一等獎(jiǎng)）、省二等獎(jiǎng)（市一等獎(jiǎng)）、市二等獎(jiǎng)（區(qū)一等獎(jiǎng)）、市三等獎(jiǎng)（區(qū)二等獎(jiǎng)）、區(qū)三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)300元、250元、200元、150元、100元、60元。②教師參加教材、教學(xué)用書編寫（教育主管部門委托）或參與中考命題，獎(jiǎng)勵(lì)100200元。③學(xué)科建設(shè)或綜合實(shí)踐活動(dòng)開展成績(jī)突出者，獎(jiǎng)勵(lì)100200元。④競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)文化類：學(xué)科競(jìng)賽，在各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中，學(xué)生獲獎(jiǎng)，給予輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)，省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)120元、100元、80元，市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)100元、80元、60元；區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)80元、60元、40元。（作文競(jìng)賽指導(dǎo)學(xué)生兩人或兩人以上獲獎(jiǎng)則按系數(shù)）藝術(shù)類(音、體、美、信息技術(shù))：體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等中第12名視為一等獎(jiǎng)，34名視為二等獎(jiǎng)，58名視為三等獎(jiǎng)。學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)老師獎(jiǎng)勵(lì)同文化類；團(tuán)體總分獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)教師，市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)400元、300元、200元；區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)300元、200元、100元。各級(jí)競(jìng)賽是指由教育部門組織、經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)參加。⑤課題：國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)課題，獎(jiǎng)勵(lì)課題組。立項(xiàng)：獎(jiǎng)?wù)麄€(gè)課題