【正文】 第一篇：勞技體會(huì)勞技心得李喬漫每當(dāng)我看見藝術(shù)家們?cè)谝粡埣埳巷w快地?fù)]舞著剪刀制作栩栩如生的作品時(shí)，我不禁贊嘆不已，但是藝術(shù)家們得心應(yīng)手的剪紙技術(shù)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種工序繁雜、技術(shù)難度大的事情。而這個(gè)星期我們?nèi)チ藙诩贾行?，目地就是去學(xué)剪紙。到達(dá)了勞技中心后有一個(gè)大約60 歲的一個(gè)老公公上了講臺(tái)，我本來(lái)心理想：他技術(shù)應(yīng)該不太好吧?？墒锹犃怂淖晕医榻B頓時(shí)讓我對(duì)他刮目相看，他是這樣介紹自己的：“我姓林，叫林利清，是剪紙藝術(shù)非文化物質(zhì)第三代傳人，也是青少年宮的副協(xié)會(huì)長(zhǎng)??”聽到這里我對(duì)他的看法頓時(shí)改變了許多，心里還真的很佩服他接下來(lái)就是剪紙了，老師首先發(fā)了一只貓下來(lái)，上面有一張灰色的紙，下面有一張綠色的紙，后來(lái)老師一講才知道灰色的那張紙?jiān)瓉?lái)是模子，下面的才是樣品。老師先給我們做了示范，然后讓我們自己剪，開始我做的還不錯(cuò)，可是后來(lái)剪到貓的耳朵里面的毛時(shí)，我不知從何下手，于是上去問(wèn)了老師，老師很細(xì)心的給我講解，直到我懂了為止。第二天的時(shí)候剪的東西就更難了，剪的是一只雞，這只雞單單從外表看就很難了，更別說(shuō)實(shí)際操作了，雞主要是它身體上的毛很多，所以剪起來(lái)就十分費(fèi)力，不過(guò)還好，過(guò)了一節(jié)課終于把它剪好了。接下來(lái)就要剪字了，我們剪了倆兒字兒，剪這倆字兒比剪啥都容易，所以我很快就剪好了，可是老師更厲害，他剪這倆字兒一共只用了46秒，我們剪的時(shí)候還有模子照著剪，可是老師剪的時(shí)候是沒有模子的哦，只是靠對(duì)字的記憶剪出來(lái)的，而我都用了2分鐘的時(shí)間才剪出來(lái)的，所以老師真的好厲害，我好佩服他。第三天，也就是勞技的最后一天了，這一天我們剪了喜鵲、山羊等。雖然只學(xué)了兩天半的時(shí)間，卻讓我明白了許多道理，比如：只要肯做，沒有什么做不好的，也可以采用林老師送我們的幾句話：人的一生會(huì)過(guò)上什么樣的生活，全靠你自己怎么選擇；一個(gè)人只有奮斗才能過(guò)上好生活?? 勞技鄒雨蝶 今天已經(jīng)是12月6日，據(jù)勞技結(jié)束已兩天了，我至今還記憶猶新。剪紙又稱刻紙和剪畫，是一直為材料經(jīng)剪，刻，撕等技法加工而成的紙質(zhì)藝術(shù)品。這是我學(xué)的第一個(gè)關(guān)于剪紙的知識(shí)。剪紙的技法和怎樣制作剪刀剪紙。是星期三下午我們第一次接觸剪紙學(xué)的三個(gè)內(nèi)容。我們還認(rèn)識(shí)了剪紙藝術(shù)的傳承人林老師，他的性格真霸氣。學(xué)牢記期間也發(fā)生了不少的事情，“鈴鈴鈴”上課了，我們趕緊回到座位。同學(xué)們七嘴八舌的議論著，因?yàn)檫@節(jié)課剪的大公雞是要評(píng)獎(jiǎng)的。老師教我們?cè)趺?剪，我認(rèn)認(rèn)真真的聽著。小心翼翼的拿起那只大公雞在它身上比劃著。當(dāng)老師叫剪的時(shí)候，我的小心肝撲通撲通的跳著。我生怕剪傷了它，我一只手拿稿件，一只手拿剪刀。聚精會(huì)神的盯著它，老師剪得栩栩如生，雖然我比不上老師，但是我會(huì)盡全部的努力。堅(jiān)持不懈，功夫不負(fù)有心人，下午在領(lǐng)取老師獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候我榜上有名，我不知道有多開心多快樂。還有我們?nèi)ベI東西吃，去瘋玩，一起嘗勞技中心的飯菜，這些都是值得懷念的。以勞樹德，以勞增智，以勞強(qiáng)體，以勞益美是我們不變的信念。堅(jiān)持不懈，努力追求是我們成功的方向。勞技心得劉鑫怡在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的中午，我們七年級(jí)全體同學(xué)去了距離很遠(yuǎn)的勞技中心上勞技課。這次，我們的勞技內(nèi)容是剪紙。走進(jìn)教室，我總有一種異常的興奮。教我們的是一位姓林的老師，他是一位德高望重的傳承人。對(duì)于傳承人，我也并不了解，并不明白?？傊?，那是個(gè)了不起的人物。開始，我感到榮幸，決心想學(xué)好這門藝術(shù)。但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。在第一天，我們都認(rèn)真的聽著課，突然，跑來(lái)了一個(gè)小學(xué)生，老師走了過(guò)去，喊道，“滾！”魂都快給我嚇破了。我感到很害怕，怕被老師罵。于是，就小心翼翼的，生怕驚動(dòng)了老師。上課時(shí)也不敢動(dòng)一下。，老師讓我們剪了一只小貓。我也許是剪的較認(rèn)真吧，老師就剪了個(gè)窗花送給我。這讓我更加提心吊膽?；氐郊遥蚁蚋改刚f(shuō)了這件事，他們既想笑又想哭。說(shuō)?！愫ε赂陕?，沒出錯(cuò)就沒事了，再說(shuō)了，你以后剪紙認(rèn)真些，上課專心聽講。就不會(huì)被罵了。聽了這些話，我心里好多了。我打起了精神，決心學(xué)好剪紙。第二天了，老師讓我們學(xué)習(xí)了不對(duì)稱圖形的剪法和對(duì)稱圖形的剪法。老師發(fā)給了我們一張大公雞的模型，讓我們剪?！。秒y，這公雞的花紋怎么剪呀......‘‘唉...大家 都認(rèn)真的剪著，可我一刀也不敢剪。于是，就去請(qǐng)教了老師，他又跟我講了一遍。這才聽懂。后來(lái)又有幾個(gè)同學(xué)去問(wèn)了他。這讓我覺得他并非是一個(gè)很兇的老師。所以我再也沒感到害怕。這些天，我們學(xué)習(xí)了剪紙的技巧和知識(shí)，讓我受益匪淺。通過(guò)這次剪紙課學(xué)習(xí)，我充分體會(huì)到了名族藝術(shù)的魅力。對(duì)于剪紙，我是一名初學(xué)者。我的好奇心和求知欲是我事前都沒想到的。同時(shí)，我也知道，這也是在考驗(yàn)人的一種細(xì)致和堅(jiān)持。勞技體會(huì)袁文惠“星期三的下午，我們要?jiǎng)诩祭玻∥议_心的快要瘋了！”早上，我突然想起了這件事，于是，我準(zhǔn)備的十分充分，去勞技中心，我想了很多關(guān)于勞技中心的，想了勞技中心的學(xué)校是一個(gè)什么樣子的？環(huán)境是好還是不好呢?? 在學(xué)校，我們匆匆忙忙的吃完午飯，回到教室，趕忙背上書包，走出了校門，坐上了一輛公共汽車。一瞬間，來(lái)到了勞技中心的大門口，看見這大門，有著一股熱愛、歡迎我們的樣子，我心想：還好不是我想的那樣。來(lái)到操場(chǎng)，我一眼看到的是這操場(chǎng)是多么的渺小。著操場(chǎng)雖渺小，但給許多小朋友帶來(lái)了快樂，來(lái)到教室，我有一種異常的高興，一看，這桌子是六邊形的，剛好一個(gè)小組能坐下，于是，我們就按照小組坐下來(lái)了，老師也在開始講課，講了一些關(guān)于剪刀的用法，我們也在專心致志地聽講?? 在課堂上，我們認(rèn)識(shí)了一位自貢市剪紙藝術(shù)老師——林老師！看起來(lái)不錯(cuò)，也不兇，但實(shí)際上他很兇，過(guò)了一會(huì)兒，老師講完了，我們的筆記也抄完了。這時(shí)候，我們要開始剪作品，老師每人發(fā)了一只貓給我們，也講了怎樣剪這只貓，老師終于剪完了，我終于可以輕輕松松地剪我的作品了，這只貓有許多毛，這毛要彎過(guò)去彎過(guò)去的，特別難剪，我只有小心翼翼地剪，他們都剪完了，我有些緊張，后面那幾刀，我剪地一點(diǎn)都不好，過(guò)了很久，我終于剪完了，我給老師看，老師說(shuō)：“還可以。”我興奮極了！第二天，還是一樣，上午我們學(xué)著剪一只大公雞，林老師說(shuō)：“剪的好的就有賞，剪的 不好的，就要努力了?！边@一次，我非常認(rèn)真的在剪這個(gè)，結(jié)果，還是沒被選上，我十分失望。吃中午飯的時(shí)候，還是站著吃的，而且飯菜都很好吃，這時(shí)，我喜歡上這個(gè)學(xué)校了，下午，我們也照樣見了許多作品，其中有雙喜，壽字，這時(shí)，我也不知不覺的喜歡上了剪紙。第三天，剪喜鵲，也有獎(jiǎng)品，我很想要，為了得到獎(jiǎng)品，我非常努力，非常專心，非常細(xì)心的在剪著喜鵲，終于剪完了，還得了獎(jiǎng)品，我開心極了，下午，也是一樣的，在剪窗花和大蝴蝶。我們都快把動(dòng)物剪完了在勞技中心的這幾天，我學(xué)會(huì)了很多。來(lái)到勞技中心，我感到非常高興，激動(dòng)。但這一項(xiàng)是考驗(yàn)我們細(xì)心不細(xì)心，所以，不管做什么事情，都要細(xì)心！羅楊楊我盼望已久的勞技終于到來(lái)了。這三天，讓我們也感到了快樂，但恕我直言，有時(shí)候覺得老師真的啰嗦，第一次上課的時(shí)候，老師都講了老半天了才開始講怎樣剪紙，又是講著講著還要跑題，好老火，但是也收獲了不少，每節(jié)課都剪了紙，這三天剪的紙，就像剪了一個(gè)動(dòng)物園似的，有一節(jié)課老師跟我們展示他剪的喜字和壽字，剪的不知道有多快，45秒，有同學(xué)說(shuō)，我們剪這兩個(gè)字用了一節(jié)課，而老師只用了45秒，這不是在逗我們嗎？老師還說(shuō)，我不起在跟你們炫耀，只是在教你們方法，但我覺得，明明就是炫耀。還有，老師前幾節(jié)課，還講了他玩剪刀很厲害，左 手扔到右手，這不也是炫耀嗎！不管怎么說(shuō)，老師還是教給了我們很多關(guān)于剪紙的知識(shí)，教會(huì)了我們剪紙初級(jí)要學(xué)的在這三天，我的感觸我不是特別多，每天上課除了剪紙就是聽老師講課，但我還是比較喜歡剪紙，可是剪紙也比較難，有時(shí)候不小心就會(huì)把紙剪爛，剪爛之后，老師看見了還要罵人，這主要考的還是細(xì)心。剪紙說(shuō)明了一把剪刀和一張紙有很大的作用，可以變成窗花，動(dòng)物等許多的東西，剪紙也是一門藝術(shù)，我經(jīng)過(guò)這次勞技課，我喜歡上了剪紙，我一定要把它發(fā)揚(yáng)光大！第一次勞技吳丹這個(gè)星期，我們進(jìn)行了勞技活動(dòng)，而我們班這次學(xué)的是剪紙。剪紙，這兩個(gè)字讓我們感到它并不難，僅僅是用剪刀剪紙而已?？傻竭_(dá)勞技中心后，林老師為我們講關(guān)于剪紙的知識(shí)時(shí)，我卻漸漸地感覺到了剪紙的難處。開始剪紙了，我們第一節(jié)課剪的是一只可愛的小貓，老師先給我們講一些比較難的地方，講完后，我們都開始動(dòng)起手來(lái)，等我們把外形剪完后，就開始剪這只貓的毛了。一刀，兩刀。一刀，兩刀......就這樣慢慢地剪下去，最后，終于剪完了。就這樣，我迎來(lái)了最不好剪的地方，這只貓的內(nèi)部，先對(duì)折，然后再剪，這樣一步一步地剪下去便完成了。最后剪下這只小貓的眼睛，這只可愛的小貓就大功告成了。后來(lái)的兩天里，林老師還教了我們很多關(guān)于剪紙的知識(shí)，我們利用這些所學(xué)的知識(shí)，剪了蝴蝶，長(zhǎng)頸鹿，羊，小兔，大公雞等等的作品。在剪大公雞時(shí)，大家都很仔細(xì)，認(rèn)真的，因?yàn)榧舻煤玫木湍艿玫搅掷蠋煹莫?jiǎng)勵(lì)，剪完后，大家都陸陸續(xù)續(xù)地將自己的作品交了上去，其中有六位同學(xué)獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。老師剪的蝴蝶栩栩如生，就好像它就要從紙上飛出來(lái)一樣，讓大家都喜歡上了剪紙這個(gè)藝術(shù)。這一次勞技活動(dòng)中，我們不僅學(xué)到了很多關(guān)于剪紙的知識(shí)，還培養(yǎng)了我們恒心，細(xì)心，信心，使我們?cè)趯W(xué)校也能更加的細(xì)心。這次勞技，讓我們快樂了，也讓我們學(xué)到了許許多多的知識(shí)。王星偉在這個(gè)星期里有一件高興的事，就是去勞技，想起來(lái)就很高興。我們是星期三下午到星期五，一共是兩天半都時(shí)間，一開始我十分高興，可到了后來(lái)就覺得有一點(diǎn)無(wú)聊。我們的老師先讓我們剪了一只貓，我剪得十分的糟糕，還把貓的一條尾巴剪斷了，可是老師讓我們剪第二只的時(shí)候，我就十分地小心，生怕把它剪毀了，可是光是想是不行的，結(jié)果還是剪毀了。當(dāng)?shù)诙煳襾?lái)到學(xué)校，老師是先教我們理論，讓我們做筆記，因?yàn)橐荚嚕@一天老師讓 我們剪一個(gè)囍字，我吸取了前兩次的教訓(xùn)，我這一次十分十分地小心，把它當(dāng)做一個(gè)寶似的。這一次果然沒有讓我失望，老師說(shuō)我剪得還不錯(cuò)，我的心情猶如鍋里開了的油，頓時(shí)高興起來(lái)了，這使我后面更加有信心，有決心。我的每一次作品，我都會(huì)好好地收藏，好好的珍惜，這時(shí)間過(guò)得也真快，還剩下最后的一天了，我一定要好好珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，也許以后就再也沒有機(jī)會(huì)了。我來(lái)到學(xué)校這已是最后的一天了，我們先剪了一只羊，我剪得還不錯(cuò)。我們因該說(shuō)拜拜了，將離開這里，老師最后拿出了他以前學(xué)生的作品給我們看，看了一會(huì)兒就下課了，我們的勞技就這么完美的結(jié)束了......勞技心得體會(huì)蔡貝在星期三的中午，我們?cè)趯W(xué)校吃完飯后，我們來(lái)到了充滿好奇的老28中，我們一走進(jìn) 那所學(xué)校，雖然沒有＂富麗堂皇＂的裝飾，但是，更能讓我們體會(huì)到我們是來(lái)學(xué)習(xí)的，不是來(lái)玩的！那里非常純樸，但，里面的人卻很熱情！我們走進(jìn)教室，就看見要教我們2天半的剪紙大師，林老師，他是非物質(zhì)文化的傳承人。林老師笑起來(lái)，能讓我們感受到家的溫暖，他很和藹，很容易接近林老師很樸實(shí)。他和藹的時(shí)候，我們就覺得他就像我們的爺爺一樣！兇的時(shí)候，好像有只老虎快把我們吃掉一樣！他跟我們介紹完以后，就馬上進(jìn)入正題，跟我們講剪紙的基本要素，還叫我們記下來(lái)，以后要考的！我們連忙拿出筆記本，把林老師寫每一個(gè)字也不放過(guò)！在第二節(jié)課，林老師教我們剪貓，我都是認(rèn)認(rèn)真真的在聽老師講該怎樣剪貓的細(xì)節(jié)，我非常珍惜這次勞技的機(jī)會(huì)！在第二天里，我8點(diǎn)出問(wèn)，到的時(shí)候遲到了，我一路小跑到學(xué)校，幸好我到的時(shí)候，還沒上課。在那天，我們剪了一個(gè)小公雞，鹿。等等。我們很享受每一次剪小動(dòng)物，它們雖然在紙上，但是我們卻能把它們剪的栩栩如生。一轉(zhuǎn)眼，這是