大學生如何樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀(已修改)
2024-10-20 23:28 本頁面
【正文】 第一篇：大學生如何樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀美術(shù)系2008級就業(yè)指導(dǎo)課第三階段（講義）授課人——馬勝利大學生如何樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀？大學生如何樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀？一、人生觀、價值觀、世界觀的含義是什么？人生觀，我想先從幸福談起。我們應(yīng)當怎樣看待幸福呢？有時候我們常常羨慕別人：“瞧，人家有豪華別墅、開寶馬車、穿名牌時裝、吃山珍海味，真幸福極了”，其實有錢并不一定幸福。幸福生活的標準并不是那些富人們定出來的。1998年國內(nèi)有一部很出名的電影叫做《甲方乙方》，在這部電影里面有一些臺詞讓我感觸很深。有一位明星說：“要能像普通百姓一樣隨便逛逛街吃吃飯多好?。 庇幸粋€很有錢的大款說：“要能像農(nóng)民那樣天天呼吸新鮮空氣，自由自在多好啊！” 物質(zhì)條件很好的人未必會感到幸?？鞓贰Ｎ覀円苍S終生都不能大富大貴，但是我們在自己平凡普通的生活中找到幸福，找到健康的身體和充滿活力的心。哪怕我們并不富有，我們可以擁有相親相愛的家人和志同道合的朋友。人生觀是人們對人生問題的根本看法。人生觀主要回答人為什么活著，人生的意義、價值、目的、理想、信念、追求等問題。主要內(nèi)容是對人生目的、意義的認識和對人生的態(tài)度，具體包括公私觀、義利觀、苦樂觀、榮辱觀、幸福觀和生死觀等。人生觀是人們在人生實踐和生活環(huán)境中逐步形成的。由于人們的社會實踐、生活境遇、文化素養(yǎng)和所受教育的不同，因而形成不同的人生觀。正確的人生觀指引人走人生的正道，用自己的勞動去創(chuàng)造人生業(yè)績，成為一個有益于社會有益于人民的高尚的人。錯誤的人生觀將導(dǎo)致人背離人生的正道，走到邪路上去，甚至成為危害社會危害人民的罪人。價值觀，是人們對價值問題的根本看法，包括對價值的實質(zhì)、構(gòu)成、標準的認識，這些認識的不同，形成了人們不同的價值觀。每個人都是在各自的價值觀的引導(dǎo)下，形成不同的價值取向，追求著各自認為最有價值的東西。價值觀對我們來說，也是一個幾乎每時每刻都會碰到的問題。我們做事說話經(jīng)常會考慮：“我們這樣子做這樣子說有沒有用？”“有沒有利？”“值不值得？”“有用”、“有利”、“值得”是一種價值判斷。價值的內(nèi)涵非常豐富，一般可以分為物質(zhì)性和精神性的價值，還有綜合性、復(fù)雜的價值，如人的價值(或稱人生價值)；能否樹立正確的價值觀和科學、合理的價值取向，對一個人的發(fā)展是至關(guān)重要的。世界觀通常是指人們對整個世界(即對自然界、社會和人的思維)的根本看法。世界觀不同，表現(xiàn)為人們在認識和改造世界時的立場、觀點和方法的不同。世界觀的基本問題是精神與物質(zhì)、思維與存在、主觀與客觀的關(guān)系問題。辯證唯物主義和歷史唯物主義是無產(chǎn)階級及其政黨的世界觀。我們黨把這一科學的世界觀同中國的具體實踐的結(jié)合，形成了有中國特色的“實事求是”的思想路線，即“一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理”。這是科學、正確的世界觀最具體、最生動、最集中的表現(xiàn)。二、怎樣才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀：我們?nèi)绾慰创匀唤?？如何待看待人類社會？如何看待人生？如何看待學習生活？如何看待就業(yè)？這些問題都會涉及我們的價值觀問題。如何樹立正確的價值觀，正確地對待世界、對待人生，如何實現(xiàn)自身的價值，對我們每一個人特別是大學生來說至關(guān)重要。共產(chǎn)黨人的價值觀是國家和人民利益高于個人利益的集體主義價值觀。這個世界觀是人類歷史文化發(fā)展的產(chǎn)物，是以實踐范疇為核心的完整的科學體系。辯證唯物主義和歷史唯物主義是馬克思主義的基石。具體問題具體分析是馬克思主義的活的靈魂，解放思想、實事求是、一切從實際出發(fā)是馬克思主義理論精髓。中國共產(chǎn)黨運用馬克思主義理論指導(dǎo)中國的革命和建設(shè)，實現(xiàn)了兩次歷史性的突破，一是確立了毛澤東思想，二是確立了鄧小平理論。不好，但只要善于總結(jié)，舉一反三，認識規(guī)律，就可以變壞事為好事，把工作做得更好。2：其次樹立正確的人生觀。馬克思主義人生觀是唯一正確的人生觀，“為人民服務(wù)”是馬克思主義人生觀的精辟概括，也是它的核心、靈魂和基本特征。首先幸福是人生追求的目的。要追求幸福一不要拿自己的錯誤懲罰自己。二不要拿自己的錯誤懲罰別人。三不要拿別人的錯誤懲罰自己?？鬃佑嘘P(guān)于人格修養(yǎng)的格言“己所不欲，勿施與人”，人的一生應(yīng)當是不斷的快樂的積累才構(gòu)成幸福。其次選擇高尚的人生觀。人生觀是可以選擇的。不同的人生選擇，決定著不同的人生。不同的選擇表現(xiàn)出不同的人生態(tài)度，體現(xiàn)著不同的人生觀。再次人應(yīng)當追求高尚的品格。樹立積極進取、樂觀向上、厚德載物、自強不息的人生態(tài)度。3：樹立正確的價值觀我們當前在校大學生們正面臨著人生發(fā)展的最為關(guān)鍵的時期。時代要求我們要在學習生活各方面全方位面對和思考如何正確處理個體與社會的關(guān)系等一系列重大問題。我們要學會生存、學會學習、學會創(chuàng)造、學會奉獻，這些都是我們將來面向社會和生活所必須具有的最基本、最
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