【正文】 第一篇：二年級班務工作計劃 二年級班務工作計劃新的學期又將開始，為了更好的做好班級工作，我特制定班主任計劃如下:一,學生常規(guī)二年級的學生對于學校的日常生活和學習基本上已適應, 但經(jīng)過一個假期可能都已淡忘，為了使學生能夠及早進入角色, ,我決定從以下幾點入手:1,充分利用班隊會及晨會的時間再次組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》和《一日歌》, ,通過小組長的匯報,及時進行點撥,指導,利用升旗儀式,重大節(jié)日,對學生進行集體榮譽的教育，增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,，對于學生的書寫讀的姿勢,班級紀律1,課堂紀律,課間紀律課間是學生休息的時間,豐富多彩的課間活動,組織學生“跳繩,做游戲” ,路隊紀律進一步強調路隊紀律，使學生不僅做到快,齊,靜,及時監(jiān)督,衛(wèi)生方面為了創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，我決定從以下幾點入手：1,個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,桌箱勤清,物品勤擺,班級衛(wèi)生:每天早,中 分派值日生清掃,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人是不夠的,讓每個孩子都能嘗到作干部的快樂，, 用欣賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們,他們會快樂健康的成長，在今后的工作中,我將不斷地改進以上措施，爭取把工作作到更好第二篇：二年級班務工作計劃二年級班務工作計劃二年級班務工作計劃1一、基本情況：本班共有學生40人，這些學生中大部分學生有一定的學習積極性，能遵守紀律。積極參加各項活動，同學之間團結協(xié)作，但也有少部分學生較活潑好動，給班級的管理帶來了一定的難度。對這些不平衡現(xiàn)象，我感到壓力大，擔子重，決心排除干擾克服困難，因勢利導，形成良好的班風學風，力爭學習成績再上一個新臺階。二、奮斗目標：全面貫徹黨的教育方針，提高學生素質，并將素質教育的39。重點逐步轉移到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力上來。堅持“三面向”培養(yǎng)“四有新人”，完成學校交給的任務，達到學校提出的要求，爭取文明班級，優(yōu)秀班級。三、具體要求及措施：，人生觀和高尚的道德情操，以及民族自尊、自信、自強的精神，使中華美德和光榮傳統(tǒng)結合時代精神在學生身上發(fā)揚光大。，全面提高學生素質，減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進平衡發(fā)展。，全體同學民主選舉產(chǎn)生自己的小干部，讓小干部帶領大家搞好班級管理。，每組有語、數(shù)組長各一名，負責檢查組內成員的任務完成情況，班長負責督促檢查組長，這樣以來，班內各項任務都能落實到實處。做好家訪工作，主動與家長聯(lián)系，爭取校內外共同結合教育好學生。、衛(wèi)生工作。四、班務進度表：周次時間教學內容備注～開學工作（報名、發(fā)書）清除校園雜草～對學生進行安全教育組織學生打掃衛(wèi)生～對學生進行行為規(guī)范教育～檢查學生家庭作業(yè)，針對作業(yè)情況進行家訪～國慶節(jié)長假～召開小干部會議～對學生進行秋季衛(wèi)生知識教育～舉行一次讀書賽～對學生進行一次個人衛(wèi)生檢查～繼續(xù)對學生進行安全教育1～對學生進行“五愛”教育1～準備秋季運動會1～鼓勵學生進行手工制作1～開展交通法規(guī)教育1～召開班級小干部會議1～對學生進行愛國教育1～對學生進行家訪1～對學生不亂吃零食教育1～加強班級管理～評定“三好”學生，安排假期工作二年級班務工作計劃2一、指導思想以上級教育部門下發(fā)的有關安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心弦，務實工作，教給學生安全常識，養(yǎng)成處處注意安全的好習慣，保證班內外師生安全，保證正常的教育教學秩序，為全面提高我班教育教學質量服務。二、工作措施抓好安全教育。充分利用晨會和班會，宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學生高度認識“人命關天，安全第一”。做到反復強調，確保學生人身安全。進一步完善規(guī)范制度。進一步完善各項規(guī)章制度，學生做操、集會、上課、下課、上學放學、勞動等等都將作出明確規(guī)定，規(guī)范程序。同時，還將經(jīng)常對存在的安全隱患及時排查，發(fā)現(xiàn)問題，盡快解決。加強校內學生活動的安全工作。(1)對學生進行安全教育，不做危險性游戲，如：互相追打、奔跑等。(2)教育學生不爬墻,不爬樹,不爬陽臺上的欄桿(3)教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質的食物,不吃陌生人給的東西。(4)教育學生不帶危險的物品到學校(如:木棒、小刀、匕首等利器進入校園。)(5)無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。加強落實防范措施。要經(jīng)常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。(2)防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。(3)防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。(4)防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。(5)防食物中毒的教育，多宣傳飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。(6)防病、防體育運動傷害的教育。重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。(7)防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育。檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經(jīng)常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。簡單自救方法教育識別特殊號碼的用途(如111120)，同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。培養(yǎng)學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。培養(yǎng)學生多做力所能及的事，學會自理。家庭安全教育向家長宣傳安全教育的重要性，以及學生的安全教育活動，請家長積極配合學生做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。要經(jīng)常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險物品安全、財產(chǎn)安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。嚴格執(zhí)行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發(fā)事件。放學后，檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。各月具體工作安排：二月：制定班級安全工作計劃。2.、簽訂安全責任書，進行學校安全大檢查。對學生進行法制教育，進行一次安全應急演練。準備迎接縣開學檢查。三月：對學校重點部位進行安全檢查，迎接縣聯(lián)片責任輪查。做好春季疾病防控工作。開展安全教育日主題教育。進行一次安全應急演練。四月：開展“清明節(jié)”防火教育。組織安全教育優(yōu)質課評選活動。學校教職工安全培訓。進行一次安全應急演練。五一假期安全教育。五月：開展“”全國防震減災日主題安全教育活動，并組織一次應急疏散演練。對學校周邊環(huán)境治理。對學校飲水查驗。防溺水安全教育。六月：學校安全大檢查。開展“安全生產(chǎn)月”宣傳教育活動。防溺水安全常規(guī)教育，進行一次安全應急演練。暑假安全教育，安全工作總結。二年級班務工作計劃3素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為“”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。小學班主任面對7歲112歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。一是了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活的環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。，很大程度上是由小干部決定的?！耙渣c帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，、健全的輿論，、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常的行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、.會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據(jù)具體情況的選擇），務必使每個學生具有“，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。四、近期目標。有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況的，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活的`。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。激發(fā)與外班學生的競爭意識：、班級榮譽的爭取、。設立定期評價制度：以《評價手冊》和“月評表”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。建立互助組：以互助小組、“1+1”小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、。 獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。六、重視主題班會與主題隊會的開展。要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。七、協(xié)調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網(wǎng)絡。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，..，談本期教學內容及要求，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。八、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。九、班主任對學生的評價策略。對學生的評價必須講究策略。班主任要把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，保證學生健康地成長。十、做好個案總結和班主任工作總結。做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結要認識不足，吸取經(jīng)驗，努力使今