【正文】 第一篇：青藍工程徒弟總結6篇青藍工程徒弟總結（一）：學校的青藍工程為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經(jīng)驗豐富的郭紅娟老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。江老師有著扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余獲得了很多學習、工作的動力，幫忙我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的職責，使自我能更好的投入到這份事業(yè)中去?；仡欉@一學期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使自我在教學方面一步步走向成熟。此刻我?guī)е屑ぃ瑢⑦@一學期結對工作做一個總結：本學期，在常規(guī)教學工作外，我用心地跟著郭老師學習，從中吸取一些教學經(jīng)驗，到目前為止聽課17節(jié)左右。同時還同郭老師一齊聽其他老師的課，聽他們如何上課。并及時寫教學反思和聽課反思。在每月認真學習研討相關教學等方面的資料，并在郭老師的指導下完成半學期的成長匯報課。在備課方面，我認真對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題及時向師傅請教，我選取貼近學生生活的資料作為教學資料，充分思考到學生的實際狀況，力求備好貼合學生水平的課。努力把教學資料和學生學習實際結合起來。在講課方面，我采用靈活多樣的教法吸引學生，生動、新穎、恰切的教法，讓學生始終在新異刺激下投入學習。透過師生互動，生生互動讓學生成為課堂上真正的主人。讓學生用心參與課堂，做到有效教學，注意教學環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學生真正掌握課堂知識資料。在班級管理方面我有時會有些疏漏，郭老師也會及時提醒我。透過不斷學習提高自我的思想我也掌握了必須的德教。我緊記師傅的班級管理兩注意：注重與學生的交流，常和學生溝通，讓學生感受到老師的愛，這樣才能更好地管理班級；注重與家長談話時的技巧。即使學生犯了錯也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯告訴家長，要講究說話技巧，正確的交流會起到事半功倍的效果。在郭老師的幫忙下我改正了敖偉峰哭鬧等問題行為，使他在生活自理方面也有較大進步。此外，郭老師還要求我多讀書，在個人的知識學養(yǎng)上不斷提升自我。青藍工程徒弟總結（二）：完美而充實的時光總是過得很快，轉眼間一學期的工作即將結束，而我新的學習歷程才剛剛開始。我有幸參加了我校青藍工程，與付葉榮老師結為師徒，在付老師的幫忙下，我的教學潛力、學習潛力、知識水平都得到了提高。而我也在師傅及組內老師關心愛護下漸漸適應數(shù)學的教學工作。付老師扎實的教學基本功、豐富的教學經(jīng)驗，這一切都讓我感覺個性踏實，她手把手的指導我備課、備學生，作為徒弟，我成為了師徒結隊活動的一名受益者。透過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。大家都明白教學相長，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下方我就從徒弟這個角度談談我的收獲：每次都會認真準備聽課的過程，師傅給我評課時，會反饋出很多我自我沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅能夠從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進行調整。我聽師傅的課也會有很大收獲。付老師最大的特點就是教學有序，個性清晰。她的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，將知識教學與情感教育結合在一齊。大家都有體會，認真準備一節(jié)課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結對像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。再次是在師生關系上：我始終覺得教師應用自我博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，愛源于高尚的師德，愛意味著無私的奉獻。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。然而由于第一學期的無經(jīng)驗，在寬與嚴的尺度把握上我拿捏得不是太準，讓我很是頭疼，經(jīng)過反復的研究、總結，在師父的指導下，我深刻的認識到對學生的師愛必須要掌握以下的幾點原則：嚴格要求學生。古人云：教不嚴，師之惰。教師的愛，不是對學生的縱容，而是對學生的嚴格要求。當然，嚴格也不是苛求，嚴格是體此刻對學生思想品質、行為規(guī)范、組織紀律的正確引導，體此刻教會學生為人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出。尊重理解學生。講臺不是上下尊卑的界限，學生有他們自我的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當然，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地構成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛心引導下，使學生自覺地構成和發(fā)展健康的人格。寬容學生。教師應以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來影響學生的言行舉止，照亮學生的心靈。當然，寬容不是一種無原則的縱容，不是漠視學生的缺點和過失，寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導他們。關心學生。多留心，多觀察，多關心他們的學習、生活，幫忙他們各種困惑，指導他們如何學會學習，學會休息，學習自強自立，學會處理人際關系，讓學生健康、快樂的成長。其次，我認識到盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，要靠自我不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀教師們學習，我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書，勤于思考，注重更新，夯實學術基礎。回顧一學年的經(jīng)歷，我深切地體會到，青藍工程不僅僅為我的成長帶給了良好的條件和機會，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎。我不僅僅了解到了數(shù)學課這門知識豐富的學科針對性，實用性和可理解性，也體會到了做一名數(shù)學課老師要不斷積累自我的知識，豐富自我的閱歷，把這門課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個孩子科學課的享受。在這短短一學期中，收獲很多，在今后的教學過程中，我將更加嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷地學習與實踐中，使自我和學生共同進步、共同成長。青藍工程徒弟總結（三）：又是一年春，過去的一年是忙碌的一年，痛苦的一年，也是成長的一年，更是讓老師嘔心瀝血的一年。老師是良師，更是益友，我經(jīng)常說他是眼高手低的人。作為研究員在學校英語領域有著深厚的研究、敏銳的洞察力，對教學存在的問題往往是一針見血，切中要害，所發(fā)表的看法也令人深省；但是尋找解決問題的方法時卻親歷親為，埋頭苦干，與我們一齊進行研究，典型的老黃牛。這條老黃牛，從做人到學問，毫無保留，悉心指導，讓我獲益非淺。上個學期我個人的任務就是開課多，教育部遠程研修拍課、名師梯隊會課、大市教學能手賽課、省里的高中新課程比武課，一年下來上了8節(jié)公開課。其他不說，就是這8節(jié)課就讓老師費勁心血啊。從備課、聽課、評課、修改，每一個步驟都傾注了老師的智慧與心血。在指導我的時候還個性尊重我個人的思考，每次遇到問題，他都是先聽我的觀點問問為什么要這樣設計，出發(fā)點是什么，然后再拿出他的觀點與我討論、交流，讓我在一種平等的關系中不斷進步，這也是我說亦師亦友的原因之一。老師崇拜做中學，自我如是，對我亦如是。他讓我參與省第八期教研課題《對現(xiàn)行中小學教材拓展和課余素材開發(fā)的實踐研究》的具體工作，用心為我?guī)Ыo研究的平臺，要求我把課堂成為實驗地，讓日常教學成為研究行為。于是做文獻綜述，做現(xiàn)狀調查、做現(xiàn)場訪談、做草根記錄、做數(shù)據(jù)分析、做個案分析，反正就是不斷的做；再加上他在研究的過程中毫不避諱地指出我的不足，說我只能算是一個半路出家的人，和他這樣的專業(yè)戶相比較，天生不足，個性是對技能方面的理解。搞得我血淋淋的，真的有崩潰的感覺。但是想到他說的你需要的不是靠山，而是一面鏡子，既能看到自我的進步，也要能看到自我的不足，就忍氣吞聲算了，暗自慶幸找到了問題，也就找到了突破口，努力學習補上吧。在老師的引領下，擠進了南通市第一梯隊名師培養(yǎng)對象預備隊，發(fā)表了6篇教學反思，上課也逐漸找到一些靈光閃現(xiàn)的感覺，有時候會為自我一個點子沾沾自喜一下，自然也是要向老師匯報的，當然反饋回來的信息，有些還是血淋淋的，差距比較的大，依然需要不斷學習，不斷進步。青藍工程徒弟總結（四）：時光如梭，轉眼間師徒結隊已有四個月了。這四個月中我有幸與在教育教學方面十分優(yōu)秀的教師――魏老師結為師徒。作為剛剛走進建陵中學的我而言，最大的困惑是如何去更好的融入建陵中學的教育教學模式上來，這時學校為我們新教師帶給了師徒結對這一平臺，跟著魏老師逐步來融入建陵中學的教學上來。在這四個月里，我在魏老師以及組內的老師的幫忙下，逐步地走出尷尬、困窘的境地。同時我的師傅會及時地在思想認識上予我以引