一年級(jí)下冊(cè)找規(guī)律第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)精選五篇(已修改)
2024-10-18 05:45 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：一年級(jí)下冊(cè)找規(guī)律第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)下冊(cè)找規(guī)律（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)杭州市丹楓實(shí)驗(yàn)小學(xué) 楊雙雙【學(xué)情分析】學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸到一些規(guī)律性的現(xiàn)象，只是沒(méi)有上升到理論的高度。在課堂中，只要老師稍加規(guī)范和引導(dǎo)，就可以使學(xué)生的思路變得清晰。一年級(jí)的小孩子很活潑，思維很靈活，這就需要串聯(lián)一個(gè)情景，引起他們的興趣。找規(guī)律這個(gè)知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵就看老師怎么規(guī)范學(xué)生已有的凌亂的知識(shí)。【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、推理等活動(dòng)，能初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖形排列規(guī)律，學(xué)會(huì)找規(guī)律的方法。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的觀察能力、推理能力得到一定的提高。在探索發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造規(guī)律的活動(dòng)中，學(xué)生能初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)美，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)圖形簡(jiǎn)單的排列規(guī)律?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握尋找規(guī)律的方法，會(huì)運(yùn)用“規(guī)律”解決一些實(shí)際問(wèn)題，并能創(chuàng)造規(guī)律?！窘虒W(xué)方法】、自主探索、合作交流。，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。欣賞生活中有規(guī)律的圖片，體會(huì)規(guī)律給生活帶來(lái)的美。，聽(tīng)規(guī)律，說(shuō)規(guī)律，欣賞規(guī)律，創(chuàng)造規(guī)律等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的多元智能。:一看，二圈，三做。【教具準(zhǔn)備】課件、練習(xí)紙、黑板貼、投影筆、五張卡紙（投影儀和音樂(lè)事先準(zhǔn)備好）【教學(xué)過(guò)程】一、記一記，感知規(guī)律。師：同學(xué)們，今天老師想考考你們的記憶力，待會(huì)兒我們來(lái)看三組圖片，比一比哪位小朋友的記憶力最好。你們準(zhǔn)備好了嗎？（課件分別出示3組圖片，第1組和第3組圖片為無(wú)規(guī)律的，第2組是有規(guī)律的。）反饋。師：哪位小朋友能告訴老師，你記住了哪幾組圖片？剛才那3組，你覺(jué)得哪一組特別容易記。你有什么竅門想要告訴大家。（生：記住了第2組，因?yàn)榈?組的圖片排列有規(guī)律。）揭題。師：說(shuō)的非常好，第2組圖片是按一定的順序排列的，是有規(guī)律的，所以我們馬上就記住了。今天就讓我們一起對(duì)數(shù)學(xué)王國(guó)里的知識(shí)來(lái)找找規(guī)律。（板書課題：找規(guī)律。請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起熱情地把今天的課題讀一讀）二、猜一猜，探究規(guī)律師：生活中也有很多這樣的規(guī)律呢。有一個(gè)班級(jí)的小朋友正在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)呢。他們把教室布置得可漂亮了。請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，看一看他們是用什么東西布置的呀？（小旗、小花、小燈籠）師:你們觀察的可真仔細(xì)，那你們?cè)僮屑?xì)地看一看，他們是隨便裝扮的嗎？你有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)，把你的發(fā)現(xiàn)跟你的同桌說(shuō)一說(shuō)。反饋。師：哪位勇敢的小朋友先來(lái)選擇自己喜歡的圖形來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（介紹一下是按怎樣的規(guī)律排列的，接下去該擺什么。）（學(xué)生匯報(bào)：紅旗的規(guī)律：黃紅黃紅黃紅黃紅……彩燈的規(guī)律：黃紫黃紫黃紫黃紫……花朵的規(guī)律：紅綠紅綠紅綠紅綠……）關(guān)于顏色的規(guī)律師:你們?cè)僮屑?xì)地觀察這三幅圖片，唉，我們發(fā)現(xiàn)它們都是關(guān)于什么有規(guī)律?。浚ǔ鍪绢伾ㄆ?，貼在黑板上，初步得到關(guān)于顏色有規(guī)律。）關(guān)于性別的規(guī)律師：看著這么漂亮的教室，小朋友高興地圍成圈跳起了舞，你能發(fā)現(xiàn)他們的規(guī)律嗎？師：我們看小朋友是圍成了一個(gè)圈，所以我們可以從男孩開(kāi)始找規(guī)律，也可以從女孩開(kāi)始找。但不管怎么看，都是以一男一女2個(gè)人為一組。那同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這兩幅圖片是關(guān)于什么有規(guī)律?。浚ㄐ詣e）師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，在觀察一副圖片的時(shí)候，還可以從不同的角度去觀察呢，可真神奇啊！明確“一組”的概念師：剛才，我們已經(jīng)找出了彩旗、燈籠、小花、小朋友們的規(guī)律。聰明的同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)了它們有什么共同的特點(diǎn)嗎？怎樣的東西才能說(shuō)它是有規(guī)律呢？像燈籠這樣一黃一紫、彩旗的一黃一紅、小花的一紅一綠，我們都把他們叫做一組，像這樣一組一組重復(fù)出現(xiàn)規(guī)律是我們數(shù)學(xué)大規(guī)律的一種情況。三、知識(shí)運(yùn)用，鞏固發(fā)展火眼金睛判一判師：老師這里有幾幅圖，想讓你們的火眼金睛看一看，是不是按規(guī)律排列的，請(qǐng)
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