中班數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識橢圓形(形)★(已修改)
2024-10-18 04:26 本頁面
【正文】 第一篇：中班數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識橢圓形(形)中班數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識橢圓形（形）【活動目標(biāo)】,感知橢圓形的基本特征。、擺放位置等的干擾,尋找生活中與橢圓形相似的物體?！净顒訙?zhǔn)備】（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識圓形。（二）材料投放:直徑為15厘米的圓形、短軸為15厘米的橢圓形卡片人手一份?！净顒舆^程】一、出示橢圓形卡片,初步感知橢圓形的主要特征（一）引導(dǎo)語:圖形王國來了一個新朋友,(出示橢圓形卡片)看,它像什么? 引導(dǎo)幼兒對橢圓形的外形特征進(jìn)行描述:兩頭都是弧線,像個蛋。（二）師幼共同小結(jié)，并給圖形命名:沒有角,由一條彎彎的它的名字叫橢圓形感知圓形和橢圓形的不一樣的圓圈，它的名字叫橢圓形。二、比較、感知橢圓形和圓形的不同。（一）引導(dǎo)語:每個小朋友拿一張圓形卡片和一張橢圓形卡片,比一比,看看有什么發(fā)現(xiàn)的辦法發(fā)現(xiàn)橢圓的兩頭比圓形長一些。（二）引導(dǎo)幼兒分別將兩個圖形上下對折,再左右對折,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)折痕的長短不一樣。（三）小結(jié):橢圓形兩頭比圓形長,上下對折和左右對折出來的折痕不一樣長。三、幼兒分組活動，鞏固對橢圓形的認(rèn)識。（一）第一組：提供操作材料《找橢圓形》，引導(dǎo)幼兒看看圖形組合里有哪些是橢圓形,數(shù)一數(shù)并用圓點(diǎn)記錄。（二）第二組:提供操作材料《圖形連連看》,引導(dǎo)幼兒找一找圖片中哪些是橢圓形、哪些是圓形,將它們和對應(yīng)的圖形標(biāo)志連起來。（三）第三組:玩“橢圓形變變”,引導(dǎo)幼兒任選一張橢圓形的圖片,放在畫紙上,用水筆進(jìn)行添畫?！净顒友由臁繀^(qū)域活動：在美工區(qū)投放圓形、橢圓形、半圓形、四邊形等圖片，引導(dǎo)幼兒添畫。生活活動：鼓勵幼兒在活動室、幼兒園里找到與橢圓形相似的物體，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中有趣的圖形和圖形組合。第二篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)活動設(shè)計(jì)：認(rèn)識橢圓形活動目標(biāo)：認(rèn)識橢圓形，感知橢圓形的基本特征。活動準(zhǔn)備：教具：圓形、橢圓形各一個，紙條一根。學(xué)具：人手同等大小的圓形、橢圓形各一個，紙條一根（與圓形的直徑等長）；第一、二組，給橢圓形涂色；第三、四組，給最多的圓點(diǎn)打“*”第五、六組：看符號填圓點(diǎn)。活動過程：一、集體活動認(rèn)識橢圓形。出示橢圓形，“它是不是圓形呢？”（不是）“你從什么地方看出它不是圓形的呢？”“我
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