【正文】 第一篇：高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流川維中學(xué)段喜玲2013年的高考已經(jīng)落下帷幕，新的一屆的復(fù)習(xí)工作也已陸續(xù)開始。在此我非常榮幸能來(lái)與各位教師一起交流、探討、學(xué)習(xí)關(guān)于高三的復(fù)習(xí)。下面我先說(shuō)說(shuō)自己在去年一年工作中的做法，還望各位老師進(jìn)行指點(diǎn)。首先，我認(rèn)為今年的考卷基本實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)定過(guò)度，有些題在預(yù)料之中，有些又出乎預(yù)料。我把今年的考卷與2012012010做了比較，先說(shuō)試卷結(jié)構(gòu)，填空題做了變動(dòng)，其實(shí)改變之后填空題變簡(jiǎn)單了。再?gòu)碾y易度，選擇填空屬于基本和中檔，即沒(méi)有難題。解答題順序有變，也導(dǎo)致學(xué)生的主觀看法影響得分。最后從內(nèi)容上進(jìn)行比較。函數(shù)與導(dǎo)數(shù)今年只有17分（選擇6，解答17），前幾年是22分左右。而且6是零點(diǎn)定理，對(duì)函數(shù)的奇偶性等抽象的綜合沒(méi)有考。數(shù)列5分（12），不等式5分（3），都是送分題。三角函數(shù)、立體幾何沒(méi)變，都是17或18分。（三角20，立幾19）。排列組合概率統(tǒng)計(jì)今年23分，增加了莖葉圖（4,13,18）向量5分（10），復(fù)數(shù)5分（11），框圖5分（8），集合與簡(jiǎn)易邏輯22分，增加了全稱命題與特稱命題，以及最后一個(gè)大題變成了集合（1,2,22）。二項(xiàng)式定理和線性規(guī)劃沒(méi)考?？偟目磥?lái)，新課程中增加的內(nèi)容除了積分全部都考到了。零點(diǎn)定理、特稱命題與全稱命題、算法中的框圖、三視圖、莖葉圖。其次，回顧這一年的復(fù)習(xí)我覺得有一下幾點(diǎn)值得借鑒。我教的是中間班，學(xué)生不是很好，也不是最差的?；旧隙夹枰蠋煹帽薏摺?，把握教學(xué)重心。及時(shí)了解高考信息，分析考是形式。這個(gè)主要體現(xiàn)對(duì)立體及作業(yè)的篩選上。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)復(fù)習(xí)資料上的題做篩選。有些例題我們就刪了不講，作業(yè)中也要?jiǎng)h些。對(duì)選將的三本書，即就是選作的填空題，都比較簡(jiǎn)單。我建議一共花一個(gè)多星期就可以全部講完。41主要講幾個(gè)定理和應(yīng)用。（相似、射影、圓中的幾個(gè)），極坐標(biāo)主要是極坐標(biāo)的建立，坐標(biāo)之間的轉(zhuǎn)化。不等式主要講絕對(duì)值不等式的解法、絕對(duì)值不等式、絕對(duì)值得幾何意義。一講一般要分3節(jié)課完成，因此作業(yè)也要?jiǎng)澐?，選擇相應(yīng)內(nèi)容的題。不要還沒(méi)講究讓學(xué)生提前做很多作業(yè)，沒(méi)講很多都忘了，不會(huì)做。做了又隔很久再講，他錯(cuò)了的早搞忘了。每天作業(yè)要適量，一般不超過(guò)十個(gè)題。我每次是講之前填基本知識(shí)梳理和做基礎(chǔ)回顧，講了例題后做相應(yīng)的練習(xí)題。練習(xí)題先自己做，然后把與例題、知識(shí)點(diǎn)相同的歸為一類，講到那個(gè)例題就做哪些練習(xí)。每天作業(yè)要收上來(lái)批改，我們是把后面的作業(yè)撕下來(lái)裝訂的。對(duì)沒(méi)交或完成不好的進(jìn)行督促。因?yàn)樽鳂I(yè)時(shí)批改了的，就只講錯(cuò)的比較多的那幾個(gè)題，個(gè)別學(xué)生的低級(jí)錯(cuò)誤就發(fā)作業(yè)之前交辦公室講，這樣老師工作量要大些，但節(jié)約課堂時(shí)間，提高課堂效率。卷子是在第一時(shí)間改出來(lái)，卷子一般是自己到我這里領(lǐng)取。對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行分析，哪些是粗心失誤丟分，哪些是知識(shí)不會(huì)丟分，今后應(yīng)怎樣做，下一次考試目標(biāo)是多少。發(fā)下去后那半節(jié)課先自己更正，同學(xué)之間相互講解。對(duì)大家都不會(huì)的在進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)講。我覺得這樣老師也輕松，學(xué)生也把自己不會(huì)的都搞懂了，比較好。應(yīng)該說(shuō)我們還是搞了三輪，只是有一點(diǎn)點(diǎn)倉(cāng)促，這也是我們的一個(gè)不足之處。二輪我們是結(jié)合學(xué)生的情況，選學(xué)生得分點(diǎn)的專題進(jìn)行講解，有些難的、學(xué)生得不到的就沒(méi)講。像不等式的證明、解析幾何第二問(wèn)那種就不講。還有就是選擇、填空是我們得分重點(diǎn)，所以選擇填空專項(xiàng)訓(xùn)練題我都是50分鐘課堂上做，做之后收上來(lái)改了講，一般講半節(jié)課。每天課后做3個(gè)中檔大題，就是三角函數(shù)、概率、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、立幾。三輪都是做卷子，講卷子，規(guī)范解答過(guò)程，適應(yīng)考場(chǎng)。最后說(shuō)幾點(diǎn)我們存在的幾個(gè)問(wèn)題。去年暑假補(bǔ)課得時(shí)間我們都只講了不等式選修。因?yàn)榭季V已知沒(méi)有出來(lái)，以為選講要出大題，就講了很久。開學(xué)覺得來(lái)不及了，才沒(méi)講另一本開始復(fù)習(xí)的。還有就是定積分也花了些時(shí)間，后來(lái)考綱出來(lái)說(shuō)不考，又浪費(fèi)了?？季戆褜?dǎo)數(shù)放在第一個(gè)，學(xué)生平時(shí)練得時(shí)候是3或4個(gè)，總認(rèn)為第2問(wèn)很難，于是考試中有些同學(xué)第二問(wèn)就沒(méi)做。三角函數(shù)一般在前兩個(gè)，考卷放在第4個(gè)，學(xué)生在第二問(wèn)上花了很多時(shí)間也沒(méi)有做出來(lái)。長(zhǎng)期疲勞，學(xué)生最后階段學(xué)習(xí)不夠積極，缺乏主動(dòng)。應(yīng)通過(guò)一些方法幫學(xué)生調(diào)節(jié)心理，激發(fā)斗志，使學(xué)生充滿力量和信心參加考試。以上就是我的一些粗淺的看法，有不妥之處希望各位指導(dǎo)。第二篇：高三物理復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流材料高三物理復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流材料各位 領(lǐng)導(dǎo)、專家，大家好！受市、區(qū)兩級(jí)教研室的委托，由我代表高三物理組作復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，感到十分榮幸，在此，謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的肯定，也懇請(qǐng)各位專家多提寶貴意見。在市、區(qū)兩級(jí)教研室的正確指導(dǎo)下，尤其是市教研室、區(qū)教研室主任多次親臨我校指導(dǎo)工作，使我校高三物理組在2012年高考中取得了優(yōu)異成績(jī)，現(xiàn)將我們的一些具體做法在此與大家共同探討交流。（一）周密安排復(fù)習(xí)進(jìn)度，重點(diǎn)突破首輪復(fù)習(xí)我們學(xué)校的復(fù)習(xí)計(jì)劃與市、區(qū)兩級(jí)的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃是完全吻合的。為了做好市一摸、二模統(tǒng)考，我們依然采用三輪復(fù)習(xí)法： 第一輪：11年九月初 —— 12年二月底 目的：全面梳理，積累實(shí)力，基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)做法：在第一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，遵循“必修全面鋪開，選修重點(diǎn)突出 ”的原則，我們基本上按照教科書的章節(jié)將高中物理課本全面、系統(tǒng)、認(rèn)真地復(fù)習(xí)一遍。在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)回歸課本，夯實(shí)雙基。第二輪：12年三月中旬 —— 12年五月初 目的：綜合能力突破做法： 重組知識(shí)，查缺補(bǔ)漏，完善體系 第三輪：12年五月中旬 —— 12年六月初 目的：提高應(yīng)試能力做法：仿真演練、綜合側(cè)評(píng)重點(diǎn)做好首輪復(fù)習(xí)高中物理三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)起到至關(guān)重要的作用，它是二、三輪復(fù)習(xí)的前提，將直接決定高考物理成績(jī)的好與壞。所以，必須重視首輪復(fù)習(xí)。高三物理首輪復(fù)習(xí)中，要細(xì)致地復(fù)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不能有任何疏漏，并學(xué)會(huì)編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。此輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，是在全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，突出力學(xué)和電學(xué)。高中物理涉及力、熱、光、電和原子物理等方面的知識(shí)，力、電學(xué)部分是高考考核的重點(diǎn)，因此，首輪復(fù)習(xí)應(yīng)將重點(diǎn)放在這兩部分。在本輪復(fù)習(xí)中，考生要學(xué)會(huì)做題。在理解概念、規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過(guò)不斷地解題實(shí)踐提高分析、解決問(wèn)題的能力，才能靈活運(yùn)用知識(shí)解題。因此，做一定數(shù)量、較多類型的題目是非常必要的。在做題時(shí)，首選還是歷年的高考題。高考真題概念性強(qiáng)，考查深入，角度靈活，非常值得同學(xué)們深入鉆研；其次，可以選那些考查重要知識(shí)點(diǎn)，或者在方法技巧上有代表性的題目。對(duì)這些題目的反復(fù)思考和演練，能在一定程度上保證熟悉題型的多樣性和訓(xùn)練的有效性。做題時(shí)，要注重理解，強(qiáng)調(diào)方法。高考《考試大綱》提出，把能力的考核放在首位，具體而言，對(duì)考生能力的考核體現(xiàn)在五個(gè)方面：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。在物理高考重點(diǎn)考查的五項(xiàng)能力中，理解能力首當(dāng)其沖。在第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)過(guò)程中，要特別注意對(duì)基本概念和規(guī)律的理解、對(duì)基本方法的歸納。如：質(zhì)點(diǎn)模型、功的概念，帶電粒子磁偏轉(zhuǎn)的圓心位置、偏轉(zhuǎn)角、回轉(zhuǎn)半徑的確定等基本方法。由現(xiàn)象、概念和規(guī)律組成的物理知識(shí)體系，好比一棵大樹，有主干，有分支，有葉子。在逐章、逐節(jié)復(fù)習(xí)全部知識(shí)點(diǎn)時(shí)，考生要體會(huì)各知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，建立知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具備豐富的、系統(tǒng)的物理知識(shí)。物理學(xué)科以力學(xué)、電學(xué)為核心，形成力、熱、電、光、原子等五大板塊的知識(shí)鏈，雖然內(nèi)容多，但知識(shí)前后聯(lián)系緊密，規(guī)律性強(qiáng)，只要方法得當(dāng)，可以在復(fù)習(xí)階段取得良好的效果。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，考生要認(rèn)真分析題意，挖掘隱含條件弄清物理過(guò)程，嚴(yán)格解題規(guī)范化要求，加強(qiáng)表述能力及論證能力的訓(xùn)練。熟練技能，動(dòng)手實(shí)踐。實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)科的靈魂，因?yàn)槲锢硎且詫?shí)驗(yàn)作為根基的學(xué)科。近幾年試題一直都十分突出和強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的地位，建議考生重視高中階段已做過(guò)的實(shí)驗(yàn)。對(duì)“知識(shí)內(nèi)容表”中所列的實(shí)驗(yàn)，考生應(yīng)做到：理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟襟E和原理，會(huì)控制條件，會(huì)使用儀器，會(huì)觀察分析、記錄數(shù)據(jù)，會(huì)解釋結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論，會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：儀器使用的一般知識(shí)和調(diào)零問(wèn)題，如游標(biāo)卡尺是否估讀，秒表的讀數(shù)和位數(shù)；測(cè)量和測(cè)量誤差的基本知識(shí)，多次測(cè)量取平均值以減小偶然誤差，伏安法系統(tǒng)誤差（半偏法測(cè)電流表電阻）；數(shù)據(jù)處理能力，如坐標(biāo)圖，準(zhǔn)確數(shù)值對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確坐標(biāo)，間接測(cè)量的物理知識(shí)；從測(cè)量出發(fā)，理解實(shí)驗(yàn)裝置、過(guò)程。（二）深入研究考試大綱、多方搜尋高考信息在復(fù)習(xí)初，我們利用集體備課時(shí)間重點(diǎn)研究了11年山東省教育廳為新教材編寫的考試大綱以及11年山東省高考試題；當(dāng)12年山東省高考考試大綱下發(fā)以后，我們又及時(shí)的進(jìn)行了修正和補(bǔ)充。同時(shí)還深入研究了山東省調(diào)研考試試卷。在這樣不斷研究過(guò)程中為我們明確了備考方向，真正體會(huì)到高考如何考，怎么考。從而