【正文】 第一篇：那一刻,我突然長大了作文那一刻，我突然長大了作文那一刻，我突然長大了初一23班 高瑩鈺一次，在放學的路上，我的耳邊突然飄來一句溫柔的話語：“媽媽，我愛你！”，回過頭看，只見一個小女孩正甜甜的對著媽媽在說我一愣，不覺兩腮發(fā)紅，這么小的孩子也能說出這樣令人感動的話來。雖說我也很愛我的媽媽，但我從來沒有象這樣直白地表達過。于是，一個大膽的想法躍入了我的腦海——我也要對媽媽說：“我愛你！”可又覺得如果這樣說有些不好意思。最后，我還是堅定了自己的想法，一路既欣喜又害羞地往家趕。終于到家了，還是那個熟悉的動作和話語，媽媽很快地為我開了門，并幫我放下了書包，然后關切地問：老師今天講的內容都會了嗎？我習慣地點了點頭，就急著來到書房，并且把門關了起來，獨自來回思考著：怎樣向媽媽表達呢？我坐下來試著把卡通片作為媽媽，一遍又一遍地說：“我愛你”，覺得可以了后，就“嗖”的一下站了起來，到媽媽的房門前準備推門，可害羞的我，此時手卻不聽使喚，像被魔法定住了，怎么也推不開。腦海中像放電影似的，一件件往事浮起：在我生病時，媽媽心痛、著急地把我送往醫(yī)院；在吃飯時，媽媽總是把最好的夾給我吃；在做作業(yè)遇到困難時，媽媽總是不厭其煩地教我想到這里，眼淚禁不住地往下掉，于是我就自信地推開了房門，看到媽媽正在練習本上為我畫一道道數(shù)學題，此時，我再也按奈不住內心的感激，大聲地對媽媽說：“媽媽，我愛你”。媽媽先是莫名地望著我，不過很快明白了過來，我看到媽媽的眼眶紅了，漸漸地，大滴的“金豆豆”也落了下來，便激動地抱住了我，一股暖流迅速流遍我的全身。耳邊聽到媽媽說：“孩子，我也愛你”，我和媽媽相擁的姿勢在月光的映照下變成了世界上最為美好的畫影。那一刻，我明白自己長大了，因為我學會了感恩！第二篇：那一刻,我長大了那一刻，我長大了【文題】生活中，總會遇到形形色色的人，總會發(fā)生各種各樣的事。某一天或者某一刻，一個細微的動作、一句溫馨的話語、一次意外的相遇都會在不經意間激起你心中的漣漪，讓你受到心靈的震撼。那可能是一種溫暖綿軟的感覺，你可能會舌尖甜甜，嘴角翹翹，忍不住，想笑；也可能是一種略微潮濕的感覺，伴著一絲酸澀或刺痛，難以自抑，想哭。那正是生命拔節(jié)的聲音，你長大了！請以“那一刻，我長大了”或“傾聽生命拔節(jié)的聲音”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①貼近生活，關注內心，言之有物。②認真書寫，力求工整、美觀。③文章中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名?！绢}解】文題重在引導學生珍惜審視成長經歷，成長歲月，回顧成長之路，特寫精彩瞬間，剪輯美好鏡頭，留下溫馨回憶。在內容上考查學生對成長的感悟，對生命的體驗；在結構上考查學生精選材料的能力，或以一顆露珠折射太陽的光輝，或以幾朵浪花襯托長河的氣勢；在表達上考查學生綜合運用多種表達方式和常見寫作手法的能力；在情感上引領學生關注自身成長，關注內心體驗，學會用理智來調節(jié)情感，從而健康生活，茁壯成長?；厥走^去，正視今天，是為了放眼未來，促使學生站在生命的高度，理性思考人生，“那一刻”的“長大”將加快學生“生命的拔節(jié)”，利于學生走穩(wěn)走好人生之路。引言中“某一天或者某一刻”與作文試題中的“那一刻”對應，引言中“一個細微的動作、一句溫馨的話語、一次意外的相遇”是“我長大”的外因，啟發(fā)學生關注生活，是文章的引爆點，要抓住“我”的動作、語言和心理進行細膩描寫，同時暗示寫作中要運用以小見大的手法。引言中“在不經意間”一方面點明了作文要寫出“那一刻”的覺醒和頓悟，另一方面暗示可以運用對比襯托的手法。引言“激起你心中的漣漪，讓你受到心靈的震撼”暗示了作文的出彩點和著力點，即重在寫思想、性格的成熟，這是“長大”“生命拔節(jié)”的關鍵；“漣漪”和“震撼”則暗示作文時可以運用心理描寫來刻畫“我”的所感所思。引言中“溫暖綿軟的感覺”“舌尖甜甜，嘴角翹翹”“略微潮濕的感覺”“一絲酸澀或刺痛”一方面點明要寫出“長大”或“生命拔節(jié)”的感覺，另一方面含蓄地指出“長大”不是一帆風順的，既有金光大道，也有羊腸小道；“長大”有溫暖甜蜜，也有寒冷痛苦。因此，行文要有波折?！翱赡堋北硎局皇橇信e二三，意在引發(fā)思考，要由此想到更多“可能”，寫出屬于自己的獨特感覺?！澳且豢獭睘橄拗菩栽~語，不能從小寫到大，以片段的形式連綴成文，敘述成長歷程，必須抓住“那一刻”。命題作文“那一刻，我長大了”與“傾聽生命拔節(jié)的聲音”同中有異、異中有同。前者直白、淺顯、平實，后者含蓄、深刻、詩意；前者只需敘述一件事，后者可以敘述多件事；前者只能記敘某一時刻的成長片段，后者可以敘述一段時間的成長歷程。寫作要求規(guī)定寫記敘文，因此不能寫成其他文體或者文體特征不明。“貼近生活”則要求不能胡編亂造，而要源于生活，表現(xiàn)生活的真實；“關注內心”則要表達真情實感，而非虛情假意；“言之有物”則要寫出具體事情，不能空洞地議論、抒情，要在記敘的基礎上議論、抒情。要綜合應用多種表達方式，敘成長之事，抒拔節(jié)之情，悟長大之意。【佳作展示一】那一刻，我長大了荊州一考生烈日當空，炙烤著大地，風也是熱的，天地間仿佛變成了蒸籠，又悶又熱。我坐在田邊，使勁地搖著草帽，無可奈何地望著無邊無際的棉花田。奶奶背著簍子，摘棉花枝上裂開嘴、吐出絮的棉桃。她的雙手一刻不停，在枝間上下穿梭，靈巧得像一對蝴蝶。手中有了三個，往身后一拋，劃出三條美麗的弧線，棉桃就穩(wěn)穩(wěn)地落在了簍子里?！澳棠蹋　蔽液爸芰诉^去，看到豆大的汗珠順著奶奶的臉龐滑落。她應了一聲，拿起搭在肩頭的毛巾擦了擦汗，笑瞇瞇地看著我說：“累了吧，先回去，奶奶過會兒走?！笨粗邳S的皮膚，額頭的皺紋，還有那飽經風霜的臉，我不禁感嘆：奶奶養(yǎng)育了爸爸、叔叔、姑姑長大成人，現(xiàn)在年近花甲，本可以享清福，仍在太陽下勞作，在田地里流汗，一天一天，一年一年，一輩子將生命與泥土融為一體。她一定渴壞了！“奶奶喝水?！?我望著奶奶還未擦干汗水的臉，把水遞給她。奶奶早已沒有了苗條的身材，喝起水來也不秀氣，擰開瓶蓋，就把水往嘴里灌，仰起頭，一口一口地吞下去。我的眼睛有些濕潤，看著和我差不多高的棉花枝，也學著奶奶的樣子，把棉桃摘下，扔進她的大簍子里。奶奶喝完水，看著我說：“你先回去吧，幫我把棉花從殼里剝出來就行了?！蹦棠叹拖褚话褌?，為兒孫遮風擋雨蔽日。奶奶心疼我，我怎能撇下奶奶？我多摘一個，奶奶就少摘一個；我在太陽下多摘一會兒，奶奶就少烤一會兒。我不能讓奶奶獨自受苦受累！于是我順手摘了一個笑著說道：“您不認為摘棉桃很有趣嗎？”奶奶說：“傻孩子，回家吹風扇剝棉花，涼快些?！薄拔乙湍炅嗽倩丶?！”“太陽毒，曬死人，你受得了？”“受得了！”“不怕中暑、曬黑、出痘痘??”看著奶奶擔心的樣子，我笑嘻嘻地說：“我沒那么嬌氣，怕什么？”奶奶看著我，放心地笑了。望