【總結(jié)】2021—2021學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期調(diào)研考試分式友情提示:請(qǐng)你仔細(xì)審題,認(rèn)真答卷,放松一點(diǎn),相信自己的實(shí)力,祝你成功!一、選擇與填空(滿分49分,第1—7題,每題3分,第8—14題,每題4分)1.若分式a/|a|-1有意義,則a的取值范圍是()(A)a≠1
2024-12-05 09:07
【總結(jié)】《二次根式》班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、選擇題(每小題3分,共24分)1.下列式子中二次根式的個(gè)數(shù)有()⑴31;⑵3?;⑶12??x;⑷38;⑸2)31(?;⑹
2024-12-03 12:54
【總結(jié)】反比例函數(shù)一、選擇1.(2020年瀘州)已知反比例函數(shù)xky?的圖象經(jīng)過點(diǎn)P(一l,2),則這個(gè)函數(shù)的圖象位于A.第二、三象限B.第一、三象限C.第三、四象限D(zhuǎn).第二、四象限2.(2020年寧波市)反比例函數(shù)kyx?在第一象限的圖象如圖所示,則k的值可能是()
2024-11-15 17:58
【總結(jié)】第九章中心對(duì)稱圖形—平行四邊形班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績家長簽名.一.選擇題(每題2分,共16分)1.下列圖形中,既是軸對(duì)稱圖形,又是中心對(duì)稱圖形的是()A.B.C.D.2.順次連接菱形各邊中點(diǎn)所形成的四邊形是()
2024-12-03 05:28
【總結(jié)】17.4反比例函數(shù)1.反比例函數(shù),第一頁,編輯于星期六:七點(diǎn)五十一分。,1.從具體情境和已有知識(shí)出發(fā),討論兩個(gè)變量之間的相互關(guān)系,加深對(duì)函數(shù)概念的理解.(重點(diǎn))2.理解反比例函數(shù)的概念,會(huì)用待定系數(shù)法...
2024-10-22 03:56
【總結(jié)】用反比例函數(shù)解決問題(2)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能靈活運(yùn)用反比例函數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題;2.經(jīng)歷“實(shí)際問題——建立模型——拓展應(yīng)用”的過程,培養(yǎng)分析和解決問題的能力;3.在交流過程中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和理解他人的見解,敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn).重點(diǎn)、難點(diǎn):把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為反比例函數(shù)這一數(shù)學(xué)模型,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.學(xué)習(xí)過程一.【
2024-12-08 00:21
【總結(jié)】用反比例函數(shù)解決問題學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能靈活運(yùn)用反比例函數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題;2.經(jīng)歷“實(shí)際問題——建立模型——拓展應(yīng)用”的過程,培養(yǎng)分析和解決問題的能力;3.在交流過程中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和理解他人的見解,敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn).重點(diǎn)、難點(diǎn):把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為反比例函數(shù)這一數(shù)學(xué)模型,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想學(xué)習(xí)過程
【總結(jié)】用反比例函數(shù)解決問題(1)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能靈活運(yùn)用反比例函數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題;2.經(jīng)歷“實(shí)際問題——建立模型——拓展應(yīng)用”的過程,培養(yǎng)分析和解決問題的能力;3.在交流過程中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和理解他人的見解,敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn).重點(diǎn)、難點(diǎn):把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為反比例函數(shù)這一數(shù)學(xué)模型,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想學(xué)習(xí)過程一.【預(yù)
【總結(jié)】功與機(jī)械單元測(cè)試題(一)一.選擇題1.在下面的哪個(gè)情景中,人對(duì)物體做了功A.小華用力推車,但沒有推動(dòng)B.小強(qiáng)舉著杠鈴靜止不動(dòng)C.小悅背著書包靜立在原地D.小翔把一桶水從井中提起2.下列說法正確的是()A.做功越多,功率越大B.做功時(shí)間越短,功
2024-11-30 16:00
【總結(jié)】用反比例函數(shù)解決問題學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能靈活運(yùn)用反比例函數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題;2.經(jīng)歷“實(shí)際問題——建立模型——拓展應(yīng)用”的過程,培養(yǎng)分析和解決問題的能力;3.在交流過程中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和理解他人的見解,敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn).重點(diǎn)、難點(diǎn):把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為反比例函數(shù)這一數(shù)學(xué)模型,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.學(xué)習(xí)過程
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(3)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能根據(jù)實(shí)際問題中的條件確定函數(shù)的類型,明確函數(shù)圖像所在象限及有關(guān)性質(zhì);2.能根據(jù)已知點(diǎn)的橫坐標(biāo),確定點(diǎn)所在的象限,從而比較縱坐標(biāo)的大?。攸c(diǎn)、難點(diǎn):利用反比例函數(shù)某些特征,分析反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì).學(xué)習(xí)過程一.【預(yù)學(xué)指導(dǎo)】初步感知、激發(fā)興趣1、若點(diǎn)A(
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(1)學(xué)習(xí)目標(biāo):簡單分析反比例函數(shù)的特征;;3.經(jīng)歷畫圖、觀察、猜想、思考等數(shù)學(xué)活動(dòng),向?qū)W生滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法.重點(diǎn)、難點(diǎn):1、畫反比例函數(shù)的圖像.2、根據(jù)圖像分析函數(shù)具有的一些特征,感受數(shù)形結(jié)合的思想方法.學(xué)習(xí)過程一.【預(yù)學(xué)指導(dǎo)】初步感知、激發(fā)興趣已知反
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)用待定系數(shù)法確定反比例函數(shù)解析式;2.能根據(jù)圖像分析并掌握反比例函數(shù)的性質(zhì),進(jìn)一步感受形數(shù)結(jié)合的思想方法.重點(diǎn)、難點(diǎn):分析并掌握反比例函數(shù)的性質(zhì).學(xué)習(xí)過程一.【預(yù)學(xué)指導(dǎo)】初步感知、激發(fā)興趣1.反比例函數(shù)y=1mx?的圖象在第二、四象限,則m的取值范圍
【總結(jié)】一.本周教學(xué)內(nèi)容:反比例函數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.能夠?qū)懗鰧?shí)際問題中反比例關(guān)系的函數(shù)解析式,從而解決實(shí)際問題。2.用描點(diǎn)法畫出反比例函數(shù)的圖象,當(dāng)k?0時(shí),雙曲線的兩支在一、三象限;當(dāng)k?0時(shí),雙曲線的兩支在二、四象限,雙曲線是關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱圖形,這一點(diǎn)在作圖時(shí)很重要。3.用一元方程求解反比例函數(shù)的解析
2024-12-05 02:55
【總結(jié)】第1課時(shí)反比例函數(shù)首頁課件目錄末頁第17章變量與函數(shù)4.反比例函數(shù)知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)第1課時(shí)反比例函數(shù)第1課時(shí)反比例函數(shù)首頁課件目錄末
2025-06-19 01:42