小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)--補(bǔ)充項(xiàng)目(已修改)
2024-10-17 22:42 本頁面
【正文】 第一篇：小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)補(bǔ)充項(xiàng)目《小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》補(bǔ)充項(xiàng)目（第一學(xué)期和第二學(xué)期統(tǒng)一使用）：一、二年級(jí)段： 思想道德 我知道： 我做到：、不罵人、購物主動(dòng)排隊(duì)學(xué)業(yè)成就 我知道： 我做到： 身體健康 我知道： 我做到：，少玩手機(jī)、電腦 8在校、在家多喝水心理健康 我知道： 我做到： 《小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》補(bǔ)充項(xiàng)目（第一學(xué)期和第二學(xué)期統(tǒng)一使用）：三、四年級(jí)段： 思想道德 我知道： 我做到：、不罵人、購物主動(dòng)排隊(duì)學(xué)業(yè)成就 我知道： 我做到：，努力改進(jìn) 綜合實(shí)踐活動(dòng) 我知道：，從我做起，保護(hù)環(huán)境 我做到：，鍛煉我的能力 ，提出自己的想法身體健康 我知道： 我做到：，少玩手機(jī)、電腦，不暴飲暴食心理健康 我知道： 我做到： 《小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》補(bǔ)充項(xiàng)目（第一學(xué)期和第二學(xué)期統(tǒng)一使用）： 五、六年級(jí)段： 思想道德 我知道： 我做到：，具有安全意識(shí)學(xué)業(yè)成就 我知道： 我做到：綜合實(shí)踐活動(dòng) 我知道：，從我做起，保護(hù)環(huán)境 ，要節(jié)約使用，鍛煉能力 我做到：，合理運(yùn)用素材為學(xué)習(xí)服務(wù) 、愛科學(xué)，科學(xué)可以改變未來身體健康 我知道： 我做到：，少玩手機(jī)、電腦、變質(zhì)、超保質(zhì)期的食品心理健康 我知道：，不自卑 我做到：，學(xué)習(xí)榜樣第二篇：小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)《小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》使用制度為了全面推進(jìn)我校實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，全面貫徹黨教育方針，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才，為了保障《學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》順利實(shí)施，特此制定手冊(cè)使用制度一、全體教師認(rèn)真閱讀《小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》使用說明，領(lǐng)會(huì)精神，結(jié)合新課標(biāo)要求和學(xué)校的實(shí)際情況做好各年級(jí)的手冊(cè)評(píng)價(jià)工作。二、小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)工作堅(jiān)持民主性原則，師生家長積極參與。評(píng)價(jià)人員嚴(yán)格按照手冊(cè)評(píng)價(jià)使用說明實(shí)事求是認(rèn)真填寫,不可不負(fù)責(zé)任地堆積溢美之詞,更不能偏聽偏信武斷地下結(jié)論?！俺晒Φ淖阚E欄”記錄學(xué)生一學(xué)期所取得的各項(xiàng)成功和突出事例，班主任要充分利用這一激勵(lì)手段，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真填寫，促使其良好的行為及正確動(dòng)機(jī)得到形成。此外，班主任還要指導(dǎo)家長做好參評(píng)工作。三、小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)主要采用“形成性評(píng)價(jià)與診斷性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)”三種評(píng)價(jià)方式，它們各有特點(diǎn)，應(yīng)相互結(jié)合。根據(jù)小學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的特點(diǎn)，應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主。四、通過評(píng)價(jià)等級(jí)、定性評(píng)語等方式表現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果。對(duì)學(xué)生的思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)的發(fā)展情況,采用等級(jí)評(píng)價(jià),分為”優(yōu)秀,良好,合格,待合格”四個(gè)等級(jí)。多用前兩極評(píng)價(jià)結(jié)果作為重點(diǎn)，慎用后兩級(jí)。對(duì)學(xué)生成功的事例以及操行情況的評(píng)價(jià)采取定性語言表術(shù)的方式。五、對(duì)學(xué)生的評(píng)語全部采用激勵(lì)性評(píng)語。評(píng)語要能全面地評(píng)價(jià)學(xué)生各方面素質(zhì)水平,以發(fā)展的眼光分析學(xué)生的個(gè)性品質(zhì),充分肯定學(xué)生的長處,挖掘?qū)W生素質(zhì)發(fā)展的潛力,幫助學(xué)生樹立自信心,鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,激勵(lì)學(xué)生獲得更大的進(jìn)步。六、評(píng)語應(yīng)由班主任親自規(guī)范書寫,不能讓班干部代替,更不能讓學(xué)生自己填寫。教師書寫評(píng)語一律采用第二人稱,以平等談心的方式進(jìn)行，措辭準(zhǔn)確,字體工整,無錯(cuò)別字,。七、每個(gè)學(xué)期每個(gè)學(xué)生體格檢查一次，由體育教師，班主任組成檢查小組。如實(shí)填寫體檢情況，做好學(xué)生近視及患病情況的統(tǒng)計(jì)，采取有效措施控制近視力的增長和常見病的防治。八、每學(xué)期未
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