【正文】 第一篇：新人教版七年級(jí)上冊(cè)語文配套練習(xí)冊(cè)答案第1課 在山的那邊一、3.⑴將“發(fā)達(dá)”改為“發(fā)展” ⑵將“附和”改為“贊成”二、1.“?！敝傅氖抢硐氲木辰?，“山”指的是重重困難。隱含的道理是：理想的實(shí)現(xiàn)是要?dú)v盡千辛萬苦的。2.⑴這句話運(yùn)用擬人的修辭方法，賦予山人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出山也在冷冷嘲笑我癡心妄想、幼稚可笑，表達(dá)我看不到海的失望、沮喪的心情。⑵運(yùn)用比喻的修辭方法，用大海比喻理想，群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，生動(dòng)形象地說明歷盡千辛萬苦，艱苦奮斗才會(huì)實(shí)現(xiàn)理想。，這個(gè)信念鼓舞著他不懈奮斗，使心靈永遠(yuǎn)不再枯干，充滿活力。，面積千余平方公里，多為花崗巖山峰。（原文以注意抓主要信息，如方圓一百二十公里與面積千余平方公里相比，以后者為重要。）三、1.（1）烈士暮年，壯心不已。（2）不知我者，謂我何求。 《飛鳥集》第2課 走一步，再走一步一、?亨特 美 我在父親的引導(dǎo)下，克服困難爬下懸崖的故事 在人生的道路上，不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地戰(zhàn)勝小困難，終將戰(zhàn)勝大的困難，贏得最后勝利。、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。參考答案 第1頁4.⑴把“基本上”刪去（或?qū)ⅰ案备臑椤跋保圃凇袄收b”后加“表演” A B二、 費(fèi)城 我和小伙伴們、父親天氣悶熱而且大家玩彈子游戲玩厭了我困在懸崖上，伙伴們走光了在爸爸的引導(dǎo)下，我一小步一小步地爬下懸崖 設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；同時(shí)也交代事情的起因。（運(yùn)用記敘、描寫、議論三種表達(dá)方式）第3課 短文兩篇一、 香港 《承教小記》席慕容 畫家 作家 《幻思——席慕容散文賞析》《七里香》《有一首歌》等為了生命延續(xù)，必須好好活著。4.⑴刪掉“我們選”⑵刪去“原因”或“等原因造成的”二、1.⑴秋天一到，蟬就結(jié)束了自己短暫的生命，但這短暫的生命完成了生命的延續(xù)，因而那煩人的鳴聲是可以原諒的。這是作者心靈受到震動(dòng)，思想轉(zhuǎn)變，對(duì)蟬有了好感甚至敬意。⑵比起貝殼的生命，人的生命更長(zhǎng)、空間更多，應(yīng)該盡可能把事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍。這樣才能讓有限的生命更加有意義、高質(zhì)量?！靶⌒囊硪怼笔侵?jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的意思。這里指極度害怕的我十分小心地從懸崖往下爬；“一絲不茍”是辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎的意思，這里指上蒼精心給貝殼制造出精致的居所。參考答案 第2頁 3.⑴綠樹村邊合，青山郭外斜。⑵開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。⑶少壯不努力，老大徒傷悲。第4課 紫藤蘿瀑布一、 《鐵簫人語》 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。托物言志或借景抒情。3.⑴刪掉“對(duì)于”⑵在“素質(zhì)教育為主”加“的方針” 讓我變得堅(jiān)強(qiáng)二、1.⑴運(yùn)用擬人的修辭方法，賦予花人的行為，生動(dòng)形象地寫出花朵繁密的特點(diǎn)，富有情趣。⑵運(yùn)用比喻的修辭方法，把盛開的花比作張滿的帆，形象地寫出花兒生機(jī)勃勃的特點(diǎn)；又把花比作忍俊不禁的笑容，形象地寫出花美麗可愛，表達(dá)作者的喜愛之情。⑶運(yùn)用比喻的修辭方法，把盛開的藤蘿比作瀑布，生動(dòng)形象地寫出藤蘿開得盛大，氣勢(shì)非凡、燦爛輝煌的特點(diǎn)，表達(dá)作者喜愛、贊美之情。第5課 童趣一、沈復(fù) 清 文學(xué)家 《浮生六記?閑情記趣》二、三、之：的 /不譯/代詞，代”昂首觀之”/ 代詞,它們,指蚊子為: 當(dāng)作，作為 / 因?yàn)?/ 被觀: 看 / 景觀其:代詞,它的 / 自己的 / 代詞,這 觀蚊如鶴 神游土墻花臺(tái) 觀蟲斗，驅(qū)蛤蟆語文, 的, ；還擁有豐富的聯(lián)想和想象力。參考答案 第3頁四、1.⑴曲徑通幽處，禪房花木深。⑵山光悅鳥性，潭影空人心。第6課 理想一、4.⑴刪掉“看到”或“使”⑵刪掉“以后”：（1）辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。（2）清風(fēng)帶去我的祝福，明月捎走我的問候，送你一絲風(fēng)兒，贈(zèng)你一縷月兒——人間有情，中秋快樂！二、1.⑴運(yùn)用比喻的修辭方法，把理想比作羅盤和船舶，生動(dòng)形象地說明理想能給人指明方向，有巨大的作用。⑵運(yùn)用比喻的修辭方法，把理想比作還魂的仙草和慈愛的母親，形象地寫出理想能喚醒人的良知，引導(dǎo)浪子走上正途。⑶運(yùn)用比喻的修辭方法，把理想比作今日之花、今日之芽，形象地說明只要為理想而奮斗，明日就會(huì)收獲成功。，從此為理想而奮斗，趁著這個(gè)美好的時(shí)代。三、1.⑴聞道龍標(biāo)過五溪。⑵我寄愁心與明月 貪得無厭第7課 短文兩篇一、我將吹綠所有荒涼的原野；假如我是陽光，我將溫暖所有冰冷的心靈。5.⑴描寫、議論 ⑵議論、抒情 ⑶記敘、議論二、1.⑴從事偉大的事業(yè)也就意味著要犧牲許多，所以說神圣的事業(yè)總參考答案 第4頁是痛苦的，但是，也正因?yàn)槌惺茏×诉@種磨礪生命才有價(jià)值。⑵經(jīng)歷的第一次越多，生命的體驗(yàn)就越多，生命就更加豐富多彩。第8課 人生寓言一、《周國平文集》擁有巨大的利益會(huì)勾起無窮的得失之患 厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來4.⑴刪掉“由于” ⑵把“一倍”改為“一半”5.⑴ 汶川地震后，國人積極捐錢捐物，爭(zhēng)當(dāng)志愿者。⑵全國人民救災(zāi)的圖景表現(xiàn)了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)忍不拔的精神。二、1.⑴“繃”是把心弦拉得緊緊的意思，這里形象地寫出白兔因?yàn)閾碛性铝炼兊镁o張不安，患得患失，失去了原有的閑適心情。⑵用“牢牢”來修飾“盯”，形象地寫出白兔惟恐寶藏丟失，緊張不安的樣子。2.⑴力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。⑵人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。第9課 我的信念一、?居里 波蘭 《現(xiàn)代人的智慧》4.⑴刪掉“的原因”或“為什么” ⑵把“充分”調(diào)到“發(fā)揮”的前面5.①奧運(yùn)會(huì)開幕式表演肯定是色彩斑斕、千姿百態(tài)的。②向全球公開征集兒童笑臉的照片將在文藝表演尾聲的一個(gè)特別瞬間展現(xiàn)。二、根本不考慮物質(zhì)利益的科學(xué)參考答案 第5頁家。也正因?yàn)橛辛诉@些全身心投入到事業(yè)的人，社會(huì)才得以發(fā)展。2.⑴問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。⑵字不得減，乃知其密。⑶不積跬步，無以至千里。⑷師者，所以傳道受業(yè)解惑也第10課 《論語》十則一、：代詞，代“學(xué)過的知識(shí)”/ 主謂間,不譯 / 代詞,指”一言”為:替,給 / 當(dāng),做 / 就是以:憑借 / 把 / 來而:卻 / 順接關(guān)系,之后 / 并列關(guān)系,而且第11課 春一、 《朱自清全集》散文春草圖 春花圖 春風(fēng)圖春雨圖迎春圖熱愛贊美之情4.⑴刪掉“基本上”或“完全”⑵刪掉“是否”（建成）二、1.⑴運(yùn)用擬人的修辭方法，賦予花人的行為，生動(dòng)形象地寫出花開得熱鬧、繁多的特點(diǎn)。表達(dá)作者的喜愛之情。⑵運(yùn)用比喻的修辭方法，把春雨比作牛毛、花針、細(xì)絲，生動(dòng)形象地寫出春雨細(xì)密、閃亮的特點(diǎn)。⑶運(yùn)用比喻的修辭方法，把春天比作娃娃、小姑娘和健壯的青年，生動(dòng)形象地寫出春天發(fā)展壯大的過程以及每個(gè)過程的特點(diǎn)：新、美和力。2.⑴道之所存，師之所存也。⑵以今知古，以所見知所不見。參考答案 第6頁第12課 濟(jì)南的冬天一、3.⑴刪掉“不”⑵刪掉“由于”或“使”初一答案4.①2008年初以來，上海、深圳、武漢、南京等地都不同程度出現(xiàn)消費(fèi)者寧愿賠償違約金也要求開發(fā)商退房的現(xiàn)象。②開發(fā)商是不會(huì)輕易接受退房的，而最壞的結(jié)果是補(bǔ)償差價(jià)。二、1.⑴運(yùn)用擬人的修辭方法，將老城人格化，使之帶有生命的感覺與意味，形象地表現(xiàn)冬天的濟(jì)南暖和安適的特點(diǎn)。⑵運(yùn)用比喻的修辭方法，把這一圈小山比作搖籃，形象地交代濟(jì)南的地理特點(diǎn)，突出濟(jì)南城暖和安適的特點(diǎn)。還運(yùn)用擬人的修辭，賦予小山人的行為，體現(xiàn)小山溫情的特點(diǎn)。⑶運(yùn)用比喻的修辭方法，把小村莊的雪景比作“小水墨畫”，形象地寫出雪景的清雅美麗。第13課 夏感一、3.⑴ 把“任意”和“被帝國主義列強(qiáng)”調(diào)換位置⑵刪掉“以上”4.①能源和原料價(jià)格的上漲帶動(dòng)日化企業(yè)也開始提價(jià)，寶潔公司全球總部正式宣布全球提高產(chǎn)品售價(jià)，最高提價(jià)幅度達(dá)16%。②所有產(chǎn)品的調(diào)整都會(huì)根據(jù)不同國家和地區(qū)市場(chǎng)的具體情況有所不同。1.（1）運(yùn)用比喻的修辭方法，把植物的長(zhǎng)勢(shì)比作一鍋水逐漸沸騰起來，生動(dòng)形象地表現(xiàn)生命力的蓬勃。（2）運(yùn)用比喻和擬人的修辭方法，把麥浪比作海浪，又賦予麥浪人的行為，形象地寫出金黃的麥浪翻滾的壯闊場(chǎng)面。2.“釀”是逐漸形成的意思，這里寫出春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，發(fā)展壯大，形象地表現(xiàn)夏天到來時(shí)氣勢(shì)之盛。參考答案 第7頁第14課 秋天一、 詩人 評(píng)論家 《預(yù)言》 農(nóng)家豐收?qǐng)D 霜晨歸漁圖 少女思戀圖3.（1）刪掉“基本上”或“全部”（2）刪掉“通過”或“使”二、1.⑴運(yùn)用擬人的修辭方法，說鐮刀吃飽了稻香，富有情趣，形象地寫出豐收的景象。⑵運(yùn)用擬人的修辭方法，說秋天棲息在農(nóng)家里，將秋天人格化，形象地說明農(nóng)家豐收，創(chuàng)造出松弛、閑靜的氛圍。⑶運(yùn)用擬人的修辭方法，說秋天游戲在漁船上，將秋天人格化，形象地描繪出一個(gè)充滿詩意的秋天。三、1.⑴君問歸期未有期⑵卻話巴山夜雨時(shí)⑶千里之行，始于足下統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫第15課 古代詩四首一、二、略三、1.⑴“平”字形象地寫出潮水上漲與岸齊平的景象，與“闊”字相照應(yīng)，描繪出一片開闊的景象。⑵思念家鄉(xiāng)、思念親人2.⑴燕啄春泥 草沒馬蹄 喜悅⑵“漸欲“是“漸漸就要”的意思，這里形象地寫出春花就要姹紫嫣紅開遍，令人眼花繚亂的美景，富有動(dòng)態(tài)之美。 十 悲涼 天涯游子的悲哀及思鄉(xiāng)之情。參考答案 第8頁第16課 化石吟一、 《科學(xué)24小時(shí)》 會(huì)講話的奇異的化石 贊頌4.⑴把“無窮的”和“蘊(yùn)藏著的”換位⑵刪掉“不”字二、把化石比作珍貴的密碼，生動(dòng)形象地寫出化石蘊(yùn)含著珍貴的生命信息，給科學(xué)家的研究提供必要條件。，有問有答，有放有收，使全詩結(jié)構(gòu)完整。總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。三、1.⑴商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。⑵浪淘盡，千古風(fēng)流人物。，結(jié)果摔死的悲劇任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。第17課 看云識(shí)天氣一、2.⑴朱泳燚 說明文 如何看云識(shí)天氣⑵說明事物的情況、特征或道理的文體舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、下定義、作詮釋、摹狀貌、分類別等3.⑴將“幡然悔悟”改為“恍然大悟”⑵將“振振有詞”改為“慷慨陳詞”，優(yōu)美的詩文讓我流連忘返，生動(dòng)的課堂讓我獲益匪淺。二、1.⑴運(yùn)用比喻的修辭方法，把云比作羽毛、魚鱗、羊群、棉被等形象，生動(dòng)形象地寫出云的姿態(tài)萬千、變化無常。⑵運(yùn)用比喻修辭方法，把卷云比作白色的羽毛和潔白的綾紗，生動(dòng)形象地寫出卷云潔白、輕盈的特點(diǎn)。參考答案 第9頁2.⑴打比方⑵ 作比較3.⑴“往往”和“常?！逼鹣拗谱饔?，準(zhǔn)確地說明薄云常是晴天的象征，低而厚密的云常是陰天的象征，而不是絕對(duì)的，也有例外。這些詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。4 初一答案⑵“可能”起限制作用，準(zhǔn)確地說明華環(huán)由大變小可能會(huì)轉(zhuǎn)成陰雨天氣，但并不絕對(duì)如此，符合實(shí)際，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。第18課 綠色蟈蟈一、 法 昆蟲學(xué)家 《昆蟲的故事》4.⑴在“獻(xiàn)愛心”后加上“的活動(dòng)”⑵在“防止水土流失”后加“的作用”二、1.⑴運(yùn)用比喻的修辭方法，把綠色蟈蟈比作狂熱的狩獵者，生動(dòng)形象地寫出蟈蟈的兇猛。⑵運(yùn)用比喻的修辭方法，把綠色蟈蟈比作歌手，生動(dòng)形象地說明蟈蟈的叫聲優(yōu)美動(dòng)聽。⑶運(yùn)用比喻的修辭方法，把蟈蟈的大翼比作薄紗，生動(dòng)形象地說明蟈蟈的外形的優(yōu)美。：狂熱的狩獵者、我籠里的囚犯、蟬的屠夫等。抓住蟈蟈捕食時(shí)、被關(guān)在籠里時(shí)和進(jìn)食時(shí)的特點(diǎn)，使行文生動(dòng)，描寫形象，給人深刻的印象。三、略第19課 月亮上的足跡一、參考答案 第10頁 《20世紀(jì)科學(xué)發(fā)展縱橫談》 美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月的全過程 人類偉大的探索精神3.⑴刪掉“極為”或“十分”⑵把“日常行為規(guī)范的要求”和“良好精神面貌的體現(xiàn)”換位4.①四川汶川特大地震后，截止目前，全團(tuán)共動(dòng)員組織四百九十一萬多名志愿者在全國各地參與各種形式的抗震救災(zāi)服務(wù)工作。②截止目前，全團(tuán)共募集捐款十一點(diǎn)二億元，籌集物資價(jià)值五點(diǎn)五億元。二、1.⑴運(yùn)用比喻的修辭方法，把“土星5號(hào)”比作昂首挺立的巨人，形象表現(xiàn)火箭的高大雄偉的姿態(tài)（也可從擬人角度）。⑵運(yùn)用比喻的修辭方法，把飛船比作孤舟，形象地寫出飛船在茫茫宇宙中孤單而渺小。，對(duì)他來說只是小小的一步，而對(duì)于人類來說卻是人類的一次歷史性的飛躍，標(biāo)志人類科技發(fā)展又邁向一個(gè)新臺(tái)階，具有重大意義。第20課 山市一、 留仙 “聊齋先生” 《聊齋志異》二、三、：幾 /動(dòng)詞，計(jì)數(shù)然：然而 / 竟然 / ??的樣子:從孤塔高聳到宮殿出現(xiàn)發(fā)展階段:城郭的出現(xiàn) 高潮階段:危樓的出現(xiàn)。，當(dāng)時(shí)的人們又迷信，所以把“山市”稱為“鬼市”。，是文章結(jié)構(gòu)完整；說明奐山這個(gè)地方確實(shí)能看到這種奇異的現(xiàn)象?？即鸢?第11頁四、1.⑴去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽西下幾時(shí)回⑵無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來⑶祖宗不足法 人言不足恤 母愛第21課 風(fēng)箏一、 周樹人 浙江紹興人 散文詩集《野草》 小時(shí)候不許小兄弟放風(fēng)箏，扼殺了兒童的天性，卻無法補(bǔ)救的事嚴(yán)于自我剖析、自省二、所以美好的回憶讓他感到春意蕩漾開來。傳達(dá)出懷戀之情。，而我因?yàn)槎髿⒘说艿軆和螒虻奶煨詤s得不到寬恕，這種沉重的心情和悲哀是意想不到的，所以說是“無可把握的”。三、1.（1）正入萬山圈子里，一山放過一山攔。（2）擇其善者而從之，其不善者而改之（3）或重于泰山，或輕于鴻毛2.（1）浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。成功需要艱苦的奮斗。（2）動(dòng)物寓言 畫龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的道理。第22課 羚羊木雕一、《東方少年》羚羊木雕3.⑴在“最要緊的是”后加“有”⑵刪掉“左右”參考答案 第12頁，雖遭時(shí)光沖刷，但內(nèi)容卻仍然新鮮有用，它們能給我們前人的知識(shí)積累和學(xué)說成果。二、1.“我”把羚羊木雕送給好朋友萬芳，父母發(fā)覺后逼我要回貴重的木雕，我因?yàn)閷?duì)朋友反悔了而無比難過。，烘托心情的哀傷。，給讀者留下思考和想象的空間。用心理描寫揭示了大人的狹隘，重財(cái)輕義對(duì)孩子心理造成傷害。，報(bào)之以瓊琚。等三、1.⑴沉