【正文】 正文：將心比心教學(xué)反思將心比心教學(xué)反思將心比心教學(xué)反思1《將心比心》人教版四年級上冊語文第二組的一篇略讀課文，課文透過記敘兩個日常生活中的小故事來啟示人們在生活中要學(xué)會將心比心，尊重老人，關(guān)愛孩子，讓人與人之間多一些寬容和理解。課文資料淺顯易懂，在教學(xué)的過程中采用自讀自悟的方法進行課文學(xué)習(xí)，到達了意想不到的效果。拿到課文后讀了幾遍，腦海中開始思考這節(jié)課的教學(xué)思路。這是一篇略讀課文，文章描述的都是日常生活中的平常事情，備課時是這樣設(shè)計的：學(xué)生讀熟課文后解決幾個問題，談?wù)剬@篇課文的理解。以往大多數(shù)課堂上的大部分時間都是我在滔滔不絕的講著，臺下一雙雙小眼睛聚精會神的看著我，小耳朵豎著在認真聽，孩子們發(fā)言的時間很少。語文課上總覺得時間過的很快，時間不夠用，每每聽到下課鈴聲響起總覺得還有很多東西沒講到，感覺意猶未盡還想繼續(xù)下去，這時候卻沒有思考到學(xué)生們的感受。很多時候忽略了他們的想法，導(dǎo)致課堂效果不理想。這節(jié)略讀課文讓他們自己去學(xué)習(xí)看看效果怎樣。一上課，我先放課文錄音，讓學(xué)生們跟讀課文，目的是為了糾正生字的`字音，模仿如何能講課文讀的有聲有色也就是有感情的朗讀課文，進而了解課文資料。跟讀一遍課文后，學(xué)生再分段朗讀再繼續(xù)了解課文。讀完課文老師拋出問題讓學(xué)生思考，這時學(xué)生再一次快速瀏覽課文尋找答案。在這反復(fù)的閱讀中漸漸的熟悉了課文資料對老師拋出的問題自然應(yīng)對自如。在交流問題時大家的表現(xiàn)很是讓我吃驚，平時課上幾乎不舉手的龐碩同學(xué)這節(jié)課舉了好幾次手，叫起他來回答的還很好，我想他讀懂文章了，有自信了，有勇氣在課堂上展示自己了，很替他高興。課堂上你一言我一語，大家發(fā)言都很用心，說出了自己的見解，還有的學(xué)生結(jié)合實際生活給大家講了一些例子來說明將心比心的好處。大家在對待老人和孩子方面也都提了不少推薦，他們的推薦都是發(fā)自內(nèi)心的想法，很真誠，很溫暖?？吹酱蠹疫@樣的表現(xiàn)我很高興，自己想要的不就是這樣的課堂嗎很多時候我們覺得學(xué)生自己做不好，可我們給他們機會嘗試來嗎教學(xué)中我們就應(yīng)大膽放手讓學(xué)生自己去探索文學(xué)殿堂中的奧秘，讓學(xué)生們的自主合作潛力得到提升；其次，要注重閱讀潛力的培養(yǎng)，在閱讀中領(lǐng)悟文章主旨；第三，聯(lián)系生活實際解決問題。將心比心教學(xué)反思2教學(xué)目標：理解課文內(nèi)容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點：體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。教學(xué)難點：使學(xué)生懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心。教學(xué)流程：一、故事導(dǎo)入，揭示課題。講故事（公益廣告）：《媽媽，洗腳》有位年輕的媽媽由于特殊的原因，擔(dān)負起了照顧婆婆和兒子的重任。她每天都起早貪黑地干活，打理家里的一切。雖然艱辛，但她無怨無悔。她每晚都要做的一件事就是給婆婆端洗腳水，幫婆婆洗腳，這已成為一道溫馨而又特別的風(fēng)景了。有一天，這位媽媽講了一個《丑小鴨》的故事后，就去幫婆婆洗腳了。當這位媽媽為婆婆洗完腳回到自己的房間里一看，兒子不見了。媽媽正準備去找兒子，轉(zhuǎn)過身來一看，兒子正用他那雙稚嫩的小手端著一盆水顫顫巍巍地向她走來，她感到非常驚訝。這時，兒子童聲童氣地說：“媽媽，洗腳！”看到如此孝順、懂事的孩子，媽媽感動得淚流滿面。同學(xué)們，你們聽了這個故事后，有什么話要說嗎？二、初讀課文，整體感知。孩子們，現(xiàn)在我們要學(xué)的課文，也是講了兩個感人的故事。請你們看老師寫題目，板書：將心比心生讀題，說題意。（那自己的心去比照別人的心。指遇事設(shè)身處地替別人著想。）自由讀文，讀完后說說本文主要寫了哪兩件事，概括地說出來。指名學(xué)生說，教師隨機板書：阿姨 奶奶母親 護士三、研讀課文，品味語言。這時的“我”，心里有什么感受？請用一個詞來形容出來。（感動、震撼、溫暖……）假如你親耳聽到你奶奶說這件事，親看到你母親做這件事，你的心里也會感動、也會感到溫暖的。那么文中哪些地方感動了你呢？請邊默讀邊在這些地方做上記號。交流、品讀。出示課件。（一）導(dǎo)語：孩子們，第一件事哪些地方讓你有了溫暖的感覺呢？誰來說說吧？品讀句子：句1：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，一直等到她跟上來才松手。（1）說說為什么溫暖了我的心？（這位阿姨很善良。)(2)那些字詞能使你感到阿姨的善良？（沉重、一直、才）（3）阿姨幫助的是自己的親友嗎？如果你是那位老奶奶，你心里會怎么想？（4）朗讀：請讀出暖暖的感覺。導(dǎo)語：阿姨為什么這樣做？句2：阿姨輕輕地說：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門。”（1）你能像阿姨一樣輕輕地說嘛？學(xué)生讀。小結(jié)：阿姨看到了老奶奶，想到了自己的媽媽，做出了善良的舉動，令人感動，這就是將心比心。引讀：是呀，學(xué)會了將心比心，人與人之間就多了一份愛心，讀最后一段；學(xué)會了將心比心，我們的天空更藍，讀最后一段；學(xué)會了將心比心，我們的陽光更燦爛，讀最后一段。（二）研讀第二件事。第二件事哪些地方更讓你怦然心動？交流、品讀。出示課件：句1.“一天，……我不禁收住了涌到嘴邊的話?！保?）說說為什么讓你感動？（2）如果你遇到了這種被扎了兩針還沒扎進血管的情況，你會怎么樣？（因疼痛而痛苦、埋怨或責(zé)備）（3）如果對那位護士進行責(zé)怪，甚至辱罵，將會產(chǎn)生什么后果？導(dǎo)語：可是，母親一句簡簡單單的話卻讓她成功了，是哪句話？句“不要緊，再來一次?！保?）你認為這句話簡單嗎？為什么讓你感到不簡單？（如果這位護士第三次失敗，母親又一次受皮肉之苦。）（2）引讀這句話：當年輕的護士扎了兩針還沒扎進血管時，母親鼓勵她……當母親的手被扎得鼓起青包時，她同樣鼓勵著……當母親看到護士額頭上密密的汗珠時，這時她已經(jīng)覺察到這是一個新手，但仍然鼓勵著……導(dǎo)語：（1）當你看到此情此景，你想對這位母親說些什么？（2）母親為什么這樣做呢？句“母親用另一只手拉著我，……也能得到患者的寬容和鼓勵。”（1）說說為什么讓你感動？小結(jié)：母親遇到護士扎針失敗，就想到了“我”，做出了寬容和鼓勵的舉止，令人心動，這就叫——（讓學(xué)生回答）。引讀：是呀，有了將心比心，我們的生活就多一份關(guān)懷，讀最后一段。有了將心比心，我們的心胸猶如大海無邊無垠，讀最后一段。有了將心比心，我們的生活才會變得更得更甜蜜，讀最后一段。四、拓展空間，升華情感。導(dǎo)語：文中的阿姨與母親的行為，讓我們想起了一句什么名言？（老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。）導(dǎo)語：在平時的生活中，你們肯定也有過這種將心比心的舉動的，想想看，誰來說說。師引例。大前年，我們那條街來了一位新鄰居，她是一位年逾八旬的老奶奶。雖說這位來奶奶兒孫滿堂，但真正關(guān)心她的人甚少，她靠撿破爛維持生計。我覺得她可憐，就把自己家種的菜送去，有時也把給我媽吃的食品分點去，有時在本村吃酒席時，還把該自己吃的那份好吃食物省點給她吃——我為什么這樣做，因為我也有個老媽媽。我也希望我娘家的人，能像我一樣，不但不嫌棄老人，而且還給我老媽送去一份愛心。有一年，我同樣是教四年級，遇到一個特可憐的學(xué)生。他一歲多媽媽就離開了人世，爸爸因賭博負債累累而逃之夭夭，可憐的孩子就跟著一個將近七十歲的爺爺相依為命?？上攵?，這個學(xué)生的日子過得多么貧苦。由于生活困窘，再加上無父母教育，他從小養(yǎng)成了那別人東西的惡習(xí)。我剛叫他的時候，告狀的人，連續(xù)不斷?？晌也坏挥憛捤?，也從沒說過他一句“賊”或“小偷”之類的話，而是默默地關(guān)照他。下雨天，看到他沒雨鞋穿，我就買給他；看到他身上長瘡，我就買藥膏，親手幫他搽。菜啦、水果啦、雞蛋啦等等，我什么東西都給他吃。這樣一來，到了五年級，他就改掉了這個惡習(xí)。我之所以這樣做，是因為我想到：如果我的孩子像他這么小，也像他一樣，每天看到伙伴們吃這吃那，而他自己一天到晚，吃的除了飯，還是飯，也肯定很想吃，搞得不好，也會趁人不注意去拿別人的東西吃。這樣的例子，老師我有很多，現(xiàn)在我把時間讓給同學(xué)們。學(xué)生舉例。出示課件“心”圖。導(dǎo)語：如果這就是我們每位同學(xué)的`那顆滾燙的心，學(xué)了全文后，為了勉勵自己，你認為應(yīng)該在你心中裝入一個份量最重的什么詞？五、課外延伸：出示課件：寫一寫：不久的將來，這位小護士成了醫(yī)院里工作最出色的護士，成了病患者最受歡迎的護士。一天，一家電視臺要對她進行專門的采訪，請你替她設(shè)計一份講稿，說說她的心里話。指名都設(shè)計稿六、總結(jié)：出示課件：如果每一個人與別人相處的時候，都能先想到別人，后想到自己，那么世界上可以增加很多歡樂與和氣，而且可以減少很多悲劇和恨事?！_灣作家羅蘭學(xué)生齊讀。結(jié)束語：總之，如果人人都能將心比心，我們的心靈會更美好，人生將更豐富，世界將更加美麗！板書設(shè)計：將心比心阿姨 奶奶 將心比心 感動 溫暖母親 護士 將心比心 寬容 鼓勵人 人 將心比心 世界 美好《將心比心》教學(xué)反思課文《將心比心》中有兩個情節(jié)特別感人。其一，一位阿姨為一個老奶奶推開沉重的大門，老