小學(xué)四年級語文特長生培養(yǎng)計劃(已修改)
2024-10-17 22:25 本頁面
【正文】 第一篇：小學(xué)四年級語文特長生培養(yǎng)計劃小學(xué)四年級語文特長生培養(yǎng)計劃一、培養(yǎng)目的：掌握閱讀與寫作記敘文的基本特點，提高閱讀和寫作記敘文的能力與水平。著眼提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。二、培養(yǎng)的過程與步驟：準(zhǔn)備階段①與學(xué)生學(xué)習(xí)記敘文有關(guān)知識。②向?qū)W生講述這次活動的內(nèi)容及要求，讓學(xué)生對這次活動有一個初步了解。③制訂本次實驗活動的內(nèi)容和時間：（略）實踐階段：（1）開展堂上2分鐘說話活動。訓(xùn)練宗旨：通過說話訓(xùn)練，使學(xué)生對記敘文的要素進一步加強理解，在活動中展示學(xué)生語言交流的口才能力，從而達到鍛煉了自己膽量和提高說話技能的目的。具體操作：每課每次2人，開始階段先由教師出題，如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么難題》，或者同大家講一則笑話，或者把今天自己所見所聞到的事，按記敘文的幾個要素講出來，最小要講三個要素。最后一周難度加大，讓學(xué)生自己定一個題目。（2）進行3分鐘朗讀訓(xùn)練：訓(xùn)練目的：培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，在熟讀中掌握文章的內(nèi)容，理解文章的中心，并從中認識記敘的中心和材料的關(guān)系，理解記敘的詳略。具體操作：每課一人，輪流進行。課前布置學(xué)生準(zhǔn)備一篇寫人或記事的記敘文（或片斷），讀時要求中心明確讀準(zhǔn)字音，掌握節(jié)奏，讀出感情，語言連貫，表情自然，動作得體。（3）每天做筆記訓(xùn)練目的：讓學(xué)生學(xué)會片斷描寫。操作過程：每個同學(xué)準(zhǔn)備好一個筆記本，然后讓學(xué)生在每天要通過看書記錄一些人物的肖像描寫（或語言、動作、心理、場景等描寫）。三棵樹學(xué)校 胡占全第二篇：語文特長生培養(yǎng)計劃培養(yǎng)特長生，發(fā)展學(xué)生的特長是全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，自愛新學(xué)年開始之際，針對本班級的具體情況和教學(xué)工作的需要，特制定此計劃，以此來保證各項工作的順利完成。一、開學(xué)初全面的了解學(xué)生的興趣、愛好，確定培養(yǎng)目標(biāo)，成立興趣小組，做到有的放矢，真正按學(xué)生的興趣愛好去培養(yǎng)他們，使其達到個性化的發(fā)展。二、制定切實可行的工作計劃，做到活動開展有計劃、有記錄、有總結(jié)。三、在開展培養(yǎng)活動中，要注意結(jié)合語文基礎(chǔ)學(xué)科的特點和優(yōu)勢，結(jié)合生活實際，培養(yǎng)興趣，激發(fā)潛能，使其學(xué)會欣賞祖國語言文字的優(yōu)美等特點，從中感受美，陶冶情操，增強愛國主義情感，更好的學(xué)習(xí)語文，應(yīng)用語文。四、活動中要注重學(xué)生好讀書、讀好書、悔讀書的良好閱讀習(xí)慣。培養(yǎng)指導(dǎo)他們學(xué)會積累優(yōu)美詞語和句段，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法。在語文教學(xué)和其他活動中，給學(xué)生創(chuàng)造展示其特長的機會，使其感受成功的喜悅，更加熱愛學(xué)習(xí)，同時也激勵其他同學(xué)樂學(xué)語文、樂用語文
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