【正文】 第一篇：助人為樂模范事跡材料助人為樂模范**事跡材料**，**鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)教師，從教15年來，他始終以率先垂范為準(zhǔn)則，以教書育人為已任，無私奉獻(xiàn)，愛心永遠(yuǎn)，以一顆善良的心，詮釋著一位人民教師助人為樂的博大胸懷。他是學(xué)生的慈父。2007年，他拿畢業(yè)班，他認(rèn)為教書是手段，育人才是目的，我們要培養(yǎng)的是知書達(dá)禮、品德端莊的優(yōu)秀人才，作為教師，自己應(yīng)該樹立起淡泊功名、樂于奉獻(xiàn)、才華橫溢、知識(shí)淵博的德才兼?zhèn)涞男蜗?，還要注意與學(xué)生進(jìn)行情感交流，以科學(xué)的教育策略和方式來感召他們，以身作則、動(dòng)之以情、曉之以理要比生硬的說教效果好得多。他要求自己始終保持年輕心態(tài)，多才多藝，能與時(shí)俱進(jìn)，成為學(xué)生的益友，能夠與學(xué)生保持良好的溝通。作為班主任，他像家長般地對(duì)待學(xué)生，帶領(lǐng)他們郊游，讓同學(xué)們?cè)谂实请U(xiǎn)峰時(shí)互相幫助，增強(qiáng)凝聚力。組織節(jié)假日不能回家的學(xué)生進(jìn)行K歌對(duì)抗賽，讓他們充分感受學(xué)校的溫暖。舉辦戒除網(wǎng)癮的講座，避免學(xué)生誤入歧途。而到了學(xué)期末臨考前，他會(huì)比學(xué)生更著急，又是檢查復(fù)習(xí)計(jì)劃，又是聯(lián)絡(luò)各任課教師，目的只有一個(gè)，消滅不及格，讓學(xué)生安心過好春節(jié)和暑假，這些舉措對(duì)于營造和諧的育人環(huán)境起到了建設(shè)性的作用。做事有毅力，肯吃苦耐勞，所帶班級(jí)成績均屬上乘。尤其是紀(jì)律渙散、成績落后、刺兒頭多的問題班級(jí)，學(xué)校都委任他去擔(dān)任班主任。他看到那個(gè)學(xué)生雖然幸苦，但成績卓著。每年都被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀教師或校級(jí)勞模。2009年，他發(fā)現(xiàn)吧班中**同學(xué)經(jīng)常頭痛，萎靡不振，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子家庭條件很差，孩子經(jīng)常吃不飽飯，屬于營養(yǎng)不良，于是他就每月給孩子買幾代奶粉，讓孩子補(bǔ)。諸如此類的小事，幾乎在每個(gè)孩子身上都有發(fā)生，這樣每年他搭在學(xué)生身上的錢就有幾百元，就更別提手機(jī)費(fèi)的事了，學(xué)校不讓學(xué)生帶手機(jī)，于是他的手機(jī)就成了全班所有孩子的公用手機(jī)了。每月的手機(jī)費(fèi)要上百元。學(xué)生有個(gè)頭疼腦熱的他總是第一時(shí)間把孩子送到醫(yī)院醫(yī)治，他既是學(xué)生的好班任，又是學(xué)生的好父親！他是教師的榜樣。他認(rèn)為，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，只有抓好教育教學(xué)，才能提高課堂教學(xué)的有效性。他時(shí)刻做老師們的表率，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，不少農(nóng)民外出務(wù)工，讓學(xué)生成為“留守兒童”，由于感情缺失、疏于管理，不少留守學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)。李老師面對(duì)著紛繁復(fù)雜的形勢(shì)，他魂?duì)繅?mèng)縈那些厭學(xué)的學(xué)生，于是開始實(shí)施自己的勸學(xué)計(jì)劃：一是做學(xué)生的正面教育，二是走訪學(xué)生“家長”。多少個(gè)日日夜夜，他步履蹣跚，披星戴月，頂風(fēng)冒雨在兌現(xiàn)著他心中的勸學(xué)篇。他東奔西走，奔走呼號(hào)，用一顆滾燙的心走訪了一名又一名“家長”，說服了一名又一名學(xué)生。使***等32名留守學(xué)生找回了往日的感覺。他深知：“林木茂盛，必先固其根?！苯處熞錾赝瓿蓚鞯?、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實(shí)的功底。因而，他每天擠時(shí)間打造自己，為自己充電。他教的班級(jí)成績多次全旗第一，現(xiàn)在他又被推到新課改的浪尖上，短短半年時(shí)間，他的學(xué)生就能夠根據(jù)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行自學(xué)匯報(bào)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。并且他班的學(xué)生是課堂上最活躍的。他是同事的兄弟。他對(duì)待老師像春天般的溫暖，時(shí)時(shí)刻刻把同時(shí)們的事掛在心上。不管誰家有困難她都跑前跑后、送錢送物、問寒問暖，幫助解決。生活中，誰思想上有了疙瘩，他總是想方設(shè)法幫助解開；學(xué)校來了新老師，他總是送去關(guān)切的問候。李老師把老師當(dāng)作自己的兄弟姐妹，把學(xué)校建設(shè)成了一個(gè)溫暖的大家庭。在**老師的帶動(dòng)和影響下，學(xué)校及周邊樂于助人已尉然成風(fēng)。2012年4月17日第二篇：助人為樂模范事跡助人為樂模范事跡xxx，女，現(xiàn)年48 歲，大專，主管護(hù)師。1986年畢業(yè)于蘭州衛(wèi)校，被分配到皋蘭縣西電工程指揮部衛(wèi)生所，1994年調(diào)入xxx婦產(chǎn)科工作。在工作中，她勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地?zé)釔圩约核鶑氖碌淖o(hù)理工作；生活中，她是一個(gè)心地善良富有愛心的熱心人；自參加工作以來，在護(hù)士崗位上一干就是二十多年，她把助人為樂當(dāng)成了一個(gè)追求、一種責(zé)任和一生的幸福。xxx在衛(wèi)校畢業(yè)時(shí)立下誓言；“從帶上護(hù)士帽的那一刻起，南丁格爾的誓言就時(shí)刻提醒著自己，要忠于職守、樂于奉獻(xiàn)，要熱愛自己的工作、熱愛每一位患者，使他們的內(nèi)心充滿陽光”。她是這樣說的也是這樣做的，從事護(hù)理工作二十多年，在醫(yī)療行業(yè)無數(shù)護(hù)理人員當(dāng)中，她就像大海中的一滴水，憑著對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的滿腔熱情，無怨無悔地追求當(dāng)代白衣天使的使命，始終保持著良好的心理素質(zhì)和愛崗敬業(yè)、任勞任怨的專業(yè)精神，在榮譽(yù)面前不伸手，在困難面前不低頭，從不計(jì)較個(gè)人得失，常常超時(shí)工作，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，主動(dòng)配合護(hù)士長搞好科室管理工作，積極參與開展各種新護(hù)理技術(shù)項(xiàng)目，與同事們一起克服工作中遇到的各種困難，互幫互學(xué)，共同提高護(hù)理技能；并將自己多年積累的臨床經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕護(hù)士。通過不斷學(xué)習(xí)，更新了知識(shí)，鉆研了新的護(hù)理技術(shù)，并有效地應(yīng)用到臨床護(hù)理工作中，從而取得良好的護(hù)理效果，多次受到院領(lǐng)導(dǎo)和科室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在婦產(chǎn)科工作崗位上，面對(duì)那些身負(fù)兩條生命的孕產(chǎn)婦，以及女性特有的疾病，xxx的心靈深處始終感受到一種沉甸甸的壓力，產(chǎn)婦需要從妊娠期到分娩期的不適、疼痛、焦慮中恢復(fù)，產(chǎn)婦的心情是復(fù)雜的，既有初為人母的興奮與喜悅，又有角色轉(zhuǎn)換后的擔(dān)憂與焦慮，加之分娩后身體的不適，產(chǎn)婦的性格傾向、生活經(jīng)歷、夫妻間及家庭成員的關(guān)系，家庭對(duì)新生兒性別的歧視，育兒知識(shí)的缺乏，都會(huì)加重產(chǎn)婦的心理負(fù)擔(dān)，必須細(xì)心留心觀察，主動(dòng)和產(chǎn)婦及家屬加強(qiáng)溝通，做好安慰和解釋工作。胎心的變化需要隨時(shí)監(jiān)測(cè)、及時(shí)處理，更可怕的是大出血、子癇的病人，隨時(shí)都有奪去孕產(chǎn)婦生命的危險(xiǎn)，必須時(shí)刻警惕危險(xiǎn)信號(hào)的征象，真正做到化險(xiǎn)為夷。為了做好這份工作，她虛心請(qǐng)教，堅(jiān)持多看、多做、多練，把別人閑扯的功夫用在鉆研業(yè)務(wù)上面，只要有空就留在科室觀摩，只要有機(jī)會(huì)就動(dòng)手實(shí)踐。她主動(dòng)、熱情、認(rèn)真、踏實(shí)的一貫作風(fēng)，迎接了多少個(gè)新生命的誕生又多少次地將病人從生死線上搶救回來，她將樸素的笑容綻放，為患者拂去滿身的傷痛，用奉獻(xiàn)丈量著生命的長度。她用自己的微笑撫慰病人傷痛的心靈。有一次，一位孕婦因胎膜早破，腹痛難忍，在病房嚎啕大哭，家屬也無能為力，她就陪在孕婦身旁，給孕婦喂水、擦汗，給予生理和心理上的安慰，耐心講解分娩過程，分散孕婦的注意力，為了防止意外發(fā)生，保護(hù)孕婦，她讓孕婦在宮縮時(shí)抓住自己的手，以減輕孕婦的疼痛，就這樣，她的手被孕婦抓傷了，但她一聲沒吭，而是面帶微笑的一直陪伴孕婦直到順利分娩，患者及家屬為了表示歉意，要請(qǐng)她吃飯，但被她謝絕了，她常說：患者就像我們的親人一樣，只有這樣才能取得他們的理解和支持。還有一次，也是她值班，當(dāng)時(shí)是晚上11點(diǎn)左右，婦科走廊傳來一陣急匆匆的腳步聲，接著就看到一位30歲左右的男人抱著一位婦女走來，她立即迎上去，幫忙將患者抬到產(chǎn)房，當(dāng)時(shí)患者面色蒼白，躁動(dòng)不安，褲子上全是血，憑她多年工作經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)，這一定是個(gè)流產(chǎn)的患者，就立即通知醫(yī)生，并立即采取了建立靜脈通路、吸氧、備血等一系列的搶救措施，經(jīng)醫(yī)生檢查后診斷為不全流產(chǎn)，失血性休克，需要立即輸血并做清宮術(shù)，她一邊積極幫助家屬辦理住院手續(xù)，一邊聯(lián)系化驗(yàn)室趕緊配血，患者經(jīng)輸血、清宮后轉(zhuǎn)危為安。這位家屬感動(dòng)地說：“你們真是好人呀！好人呀??”。在護(hù)理病人的過程中，她不怕臟、不怕累。一次新生兒出生后突然出現(xiàn)面色青紫需要搶救，根據(jù)多年的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)判斷患兒是喉嚨痰堵住了，時(shí)間就是生命，在沒有任何搶救設(shè)備的情況下，她果斷地采用口對(duì)口方式，吸出了堵在新生兒喉嚨里的痰液，經(jīng)過及時(shí)搶救，患兒轉(zhuǎn)危為安。當(dāng)這一情景被新生兒的父親聽到后很感動(dòng)，拿出200元錢給她，卻被她婉言謝絕了，只是微微向孩子一笑。2003年，一場(chǎng)突如其來的 “SＡＲＳ” 疫情，讓人們經(jīng)受了一場(chǎng)特殊的考驗(yàn)。當(dāng)時(shí)，醫(yī)院要抽調(diào)部分醫(yī)護(hù)人員到 “ＳＡＲＳ”的定點(diǎn)醫(yī)院，當(dāng)絕大多數(shù)人還處在恐慌、不知所措的時(shí)候，她卻毫不畏懼，帶頭請(qǐng)戰(zhàn)，不顧個(gè)人安危，積極的投身到抗擊“非典”的第一線。根據(jù)要求，苦練防護(hù)服的穿脫技術(shù)及對(duì)“非典”患者的護(hù)理治療方法。當(dāng)時(shí)記者采訪醫(yī)護(hù)人員時(shí)問她“怕不怕”，她風(fēng)趣說“不怕，就是臨時(shí)搭建的懸梯走上去顫微微地有點(diǎn)怕”?；貞洰?dāng)年的情景，她自己都覺得不可思議“要說不害怕，那是瞎話，但從事了這項(xiàng)工作，唯一能做的就是服從”。二十多年來，她在護(hù)理崗位上始終如一執(zhí)著地追求著，用不斷探索的腳步和善于思索的頭腦追求護(hù)理學(xué)的未知領(lǐng)域，緊跟時(shí)代腳步，刻苦鉆研，努力研究?？谱o(hù)理的新課題，求得新發(fā)展，達(dá)到知識(shí)更新，技術(shù)全面。她知道，作為一名救死扶傷的白衣天使，僅有服務(wù)的