南開大學(xué)14春學(xué)期人力資源開發(fā)在線作業(yè)及答案(已修改)
2024-10-17 21:59 本頁面
【正文】 第一篇：南開大學(xué)14春學(xué)期《人力資源開發(fā)》在線作業(yè)及答案14春學(xué)期《人力資源開發(fā)》在線作業(yè)一、單選題（共 20 道試題，共 40 分。）DDACB CABBD DADCD BACAB，計算機(jī)輔助教學(xué)軟件的優(yōu)點(diǎn)不包括(),滿分：2 分() 滿分：2 分() 滿分：2 分，管理者需要承擔(dān)的四種角色，其中，哪一個角色的責(zé)任主要是提供選擇、協(xié)助設(shè)置目標(biāo)、提出建議() 滿分：2 分 ，向受訓(xùn)者提供特定的富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)會有助于學(xué)習(xí)() 滿分：2 分 ，計算機(jī)輔助教學(xué)的最大缺點(diǎn)在于() 滿分：2 分，重視對外部刺激與反應(yīng)進(jìn)行研究，強(qiáng)調(diào)一學(xué)習(xí)者的反應(yīng)來描述教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到的教學(xué)設(shè)計屬于() 滿分：2 分() 滿分：2 分，最為強(qiáng)調(diào)將工作與學(xué)習(xí)融為一體，并且強(qiáng)調(diào)對實(shí)際過程的真實(shí)感覺的培訓(xùn)法是() 滿分：2 分，不屬于學(xué)習(xí)遷移理論范疇的是() 滿分：2 分,關(guān)注員工和管理者對企業(yè)所能提供的多種人力資源開發(fā)項(xiàng)目的偏好的是() 滿分：2 分，最有用，也是最容易的一個著眼點(diǎn)是() 滿分：2 分，用于衡量生產(chǎn)率、品質(zhì)、流失率、士氣、成本、效益等指標(biāo)的層次為() 滿分：2 分、部門和個人的行為上升到一個新的水平，這一階段屬于勒文提出的“組織變革過程理論”中的哪一個階段() 滿分：2 分，管理者需要承擔(dān)的四種角色，其中，哪一個角色的責(zé)任主要是發(fā)現(xiàn)問題、傾聽、確定需求并詳細(xì)界定這些需求() 滿分：2 分()。 滿分：2 分() 游戲法滿分：2 分() 滿分：2 分，屬于勒文提出的“組織變革過程理論”中的哪一個階段() 滿分：2 分、培訓(xùn)、輪崗和提升等發(fā)展機(jī)會，協(xié)助員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)。因而，組織職業(yè)生涯管理的實(shí)質(zhì)是() 滿分：2 分二、多選題（共 20 道試題，共 40 分。）ABCD ABCD ABC ABCD ABCD ABD ABC ACD ABCD BCD ABCD AB ABCD ABC ABCD ABCD ABCD ABCD BCD ABCD () 滿分：2 分 ，包括了以下哪些選項(xiàng)中的內(nèi)容() 滿分：2 分，屬于管理開發(fā)的組成層次的是。() 滿分：2 分 ，管理者需要承擔(dān)的角色包括() 滿分：2 分 () 滿分：2 分()、培訓(xùn)、輪崗、晉升等機(jī)會 ，而不是根據(jù)組織的需要 滿分：2 分() 師徒制滿分：2 分() 滿分：2 分() 滿分：2 分 () 滿分：2 分，以下選項(xiàng)重中屬于會影響培訓(xùn)遷移的工作環(huán)境特征有() 滿分：2 分，屬于在中期職業(yè)生涯階段所面臨的問題有() 滿分：2 分，一般認(rèn)為人力資源開發(fā)人員的勝任能力包括() 滿分：2 分，屬于人力資源開發(fā)的雙重功能中的贏利性功能的有：() 滿分：2 分，體驗(yàn)法所包含的類型有() 滿分：2 分，學(xué)習(xí)可以被分為以下哪些類型() 滿分：2 分() 滿分：2 分() 滿分：2 分，應(yīng)該考慮的因素包括() 滿分：2 分() 滿分：2 分三、判斷題（共 10 道試題，共 20 分。）。 滿分：2 分，它包括員工在組織中晉升所需要從事的相似工作和擁有的相關(guān)技能。 滿分：2 分。 滿分：2 分，受訓(xùn)者可以自己決定進(jìn)度，缺點(diǎn)在于缺乏人際交流。 滿分：2 分，一種力量維護(hù)現(xiàn)狀，一種力量推動變革，當(dāng)兩種力量達(dá)到平衡時，組織就處于勒文所說的“準(zhǔn)固定平衡狀態(tài)”。 滿分：2 分。 滿分：2 分。 滿分：2 分 －反應(yīng)的聯(lián)結(jié)原理過于簡單，沒有揭示出智力技能的學(xué)習(xí)規(guī)律，對知識，能力，態(tài)度等的訓(xùn)練指導(dǎo)意義不大。 滿分：2 分，即組織分析，人員分析和任務(wù)分析。 滿分：2 分，能力，價值觀及工作環(huán)境的變化而經(jīng)常發(fā)生改變的職業(yè)生涯。 滿分：2 分第二篇：南開大學(xué)14秋學(xué)期《人力資源開發(fā)》在線作業(yè)答案
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