【正文】 第一篇：南京市小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件《南京市小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件（試行）》擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵守憲法和法律，忠誠于人民的教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻。任現(xiàn)職以來，綜合考核在合格（稱職）及以上。任現(xiàn)職期間出現(xiàn)如下情況之一，在申報小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格時，對任現(xiàn)職年限要作相應(yīng)延長，直至取消申報：向?qū)W生、家長索要收受禮品或錢物；或不認真履行本職工作崗位職責(zé)，違反有關(guān)規(guī)定，擅自從事以中小學(xué)生為對象，以文化教學(xué)為內(nèi)容的有償家教；或體罰或變相體罰學(xué)生；或有侮辱、歧視學(xué)生的言行；或參加賭博以及迷信活動；或擅自向?qū)W生推銷各種報刊、資料、教輔用具或其它商品，擅自設(shè)立收費標(biāo)準或提高標(biāo)準的，均延遲1年申報。年度考核基本合格（基本稱職）及以下或受警告處分者，延遲1年以上申報。受記過及以上處分者，延遲2年申報。偽造資歷、業(yè)績、剽竊他人成果等弄虛作假者，經(jīng)查實后取消其申報資格（對已經(jīng)評審?fù)ㄟ^的人員取消其資格），且3年內(nèi)不得申報。對偽造學(xué)歷、學(xué)位等情節(jié)特別嚴重者，取消其現(xiàn)任教師職務(wù)資格。第四條 教師資格要求申報小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格者應(yīng)依法取得相應(yīng)及以上教師資格。第五條 年度考核要求正常晉升人員，任現(xiàn)職以來歷年年度考核為“合格(稱職)”及以上。破格晉升人員，任現(xiàn)職以來歷年年度考核為“合格(稱職)”及以上，其中任期內(nèi)至少有1次為“優(yōu)秀”。第六條 繼續(xù)教育要求任現(xiàn)職以來，按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》等相關(guān)規(guī)定的要求，結(jié)合實際工作需要，完成規(guī)定的進修任務(wù)。第七條 計算機應(yīng)用能力要求1956年(含)以前出生的小學(xué)、幼兒園教師，須參加職稱計算機應(yīng)用能力培訓(xùn)考核，并取得職稱計算機結(jié)業(yè)證書。1957年(含)以后出生的小學(xué)、幼兒園教師，須參加職稱計算機應(yīng)用能力考試，并取得職稱計算機應(yīng)用能力考試合格證書。職稱計算機應(yīng)用能力考試合格證書在申報專業(yè)技術(shù)資格時長期有效。符合下列條件之一者，可免試：①計算機專業(yè)大學(xué)?？茖W(xué)歷以上。②參加全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試，成績合格。③鄉(xiāng)鎮(zhèn)(不含鄉(xiāng)鎮(zhèn))以下小學(xué)、幼兒園教師。第八條 普通話水平測試要求1954年(含)以后出生的小學(xué)、幼兒園教師，須通過省級普通話水平測試合格，方可申報高一級教師專業(yè)技術(shù)資格，教師普通話水平應(yīng)達到二級乙等以上。語文教師普通話水平應(yīng)達到二級甲等水平。第九條 學(xué)歷和資歷要求申報小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格的學(xué)歷、資歷(任職年限)要求，應(yīng)符合下列條件之一：取得中師學(xué)歷后從事教學(xué)工作滿9年，擔(dān)任小學(xué)一級教師并履行其職責(zé)5年以上。但1967年(含)以后出生的小學(xué)、幼兒園教師申報小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，必須取得大學(xué)專科以上畢業(yè)學(xué)歷。1995年(含)前取得中師畢業(yè)學(xué)歷或小學(xué)教師專業(yè)合格證書，教齡滿20年，擔(dān)任小學(xué)一級教師并履行其職責(zé)6年以上。1979年(含)以前高中畢業(yè)，1995年(含)前參加省統(tǒng)一組織的教育學(xué)、心理學(xué)考試合格，教齡滿20年，擔(dān)任小學(xué)一級教師并履行其職責(zé)6年以上。大學(xué)?？飘厴I(yè)后從事教學(xué)工作，擔(dān)任小學(xué)一級教師并履行其職責(zé)5年以上。大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷后從事教學(xué)工作，擔(dān)任小學(xué)一級教師并履行其職責(zé)3年以上。獲得雙學(xué)士學(xué)位后從事教學(xué)工作3年以上。獲得碩士學(xué)位后從事教學(xué)工作2年以上。上述畢業(yè)學(xué)歷應(yīng)為國民教育有效學(xué)歷。第三章 評審條件 第十條 教育工作要求積極參與學(xué)生管理和思想教育工作，從教以來擔(dān)任班主任或少先隊輔導(dǎo)員，或有組織有計劃地輔導(dǎo)學(xué)生課外活動小組，或組織、輔導(dǎo)學(xué)生運動隊、文藝隊等教育工作4年以上，其中任小學(xué)一級教師期間，擔(dān)任過上述教育工作不少于2年。雙學(xué)士或碩士學(xué)位者擔(dān)任上述教育工作年限不少于2年。能勝任班主任或少先隊輔導(dǎo)員或課外活動小組指導(dǎo)工作，面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展，保護學(xué)生身心健康，重視學(xué)生思想品德，積極指導(dǎo)學(xué)生開展科技、藝術(shù)、體育等活動。所帶班級、中隊或課外活動小組獲得校級及以上表彰獎勵；或本人因教育工作成績顯著獲得校級及以上表彰獎勵。學(xué)校德育工作中表現(xiàn)尤為突出的教師在同等條件下可優(yōu)先晉升。第十一條 教學(xué)工作要求教學(xué)基本功扎實，掌握一定的現(xiàn)代教育信息技術(shù)。能勝任部分年級段的教學(xué)工作，熟悉所教學(xué)科教材的體系、結(jié)構(gòu)及有關(guān)學(xué)科之間的聯(lián)系，并擅長一定年級的教學(xué)工作。能承擔(dān)校本課程的教學(xué)任務(wù)。完成規(guī)定的教學(xué)工作量。因課程計劃、學(xué)校規(guī)模等原因課時量偏少的學(xué)科，任課教師應(yīng)有其他教學(xué)工作量作為補充。須提供任現(xiàn)職以來近二年所教學(xué)科1學(xué)年的教案。教學(xué)效果優(yōu)良。堅持實施素質(zhì)教育，努力學(xué)習(xí)和貫徹課程標(biāo)準，積極進行教學(xué)改革。教學(xué)內(nèi)容正確、科學(xué)，教學(xué)層次清楚，中心明確，重點突出，教學(xué)方法得當(dāng)，能根據(jù)學(xué)生心理特點激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極思維，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí),寓德于教。教學(xué)效果好，在同年級、同學(xué)科中較為突出，能起到一定的示范作用。任現(xiàn)職以來，每年在校級及以上范圍開過教學(xué)研究課、示范課等至少1次，并獲得好評(提供教案、課堂教學(xué)評價表和主辦者證明等原始材料)。第十二條 教研科研工作要求積極參加教科研活動，在教研備課活動中善于獨立思考，吸收新知識信息，對教材掌握有深度，具有創(chuàng)新意識和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，能起到骨干帶頭作用。提供任現(xiàn)職以來獨立撰寫或作為第一作者的教科研成果材料3篇，其中申報學(xué)科的專業(yè)性論文應(yīng)有2篇（或1篇論文1篇案例）；至少有1篇論文：(1)或在正式刊物上發(fā)表，(2)或在區(qū)縣級及以上教育主管部門（含教育學(xué)會）組織的教學(xué)學(xué)術(shù)會議上書面交流，(3)或在區(qū)縣級及以上教育主管部門（含教育學(xué)會）組織的論文（案例）評比中獲獎，(4)或參與省轄市及以上教育主管部門(含教研部門)組織編寫并已正式出版的小學(xué)教材、教學(xué)參考資料，(5)或承擔(dān)校級及以上教科研課題研究，并有本人撰寫的課題報告或課題研究論文。教科研成果材料觀點正確，聯(lián)系教育教學(xué)工作實際。第十三條 指導(dǎo)在職青年教師工作要求任現(xiàn)職以來，有組織、有計劃地指導(dǎo)過青年教師(提供能反映指導(dǎo)在職青年教師過程的原始材料)，被指導(dǎo)對象在教育、教學(xué)等方面取得成績。第四章 破格評審要求第十四條 破格申報類型1967年(含)以后出生的小學(xué)、幼兒園教師申報小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，必須取得大學(xué)?？飘厴I(yè)以上學(xué)歷，不實行學(xué)歷破格。取得中師學(xué)歷后從事教學(xué)工作不滿9年，教齡15年以上，擔(dān)任小學(xué)一級教師并履行其職責(zé)5年以上，申報評審小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，須具備破格評審條件中的一條必備條件； 1979年(含)前從事教學(xué)工作，高中畢業(yè)后教齡20年以上，未取得教育學(xué)、心理學(xué)考試合格證，擔(dān)任小學(xué)一級教師并履行其職責(zé)6年以上，申報評審小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，須具備破格評審條件中兩條（其中一條為必備條件）；第十五條 破格評審條件不具備規(guī)定的學(xué)歷，破格申報評審小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職以來，在符合第二章和第三章規(guī)定的申報條件和評審條件的前提下，還須具備下列相應(yīng)條件：能勝任各年級的教學(xué)工作。近三年來，在區(qū)縣級及以上范圍開過教學(xué)研究課、示范課（提供教案、課堂教學(xué)評價表和主辦者證明等原始材料），在教學(xué)上起到骨干作用；或在區(qū)縣級及以上教育主管部門組織的教學(xué)評比、競賽中獲二等獎及以上獎勵；或因教學(xué)成績突出受到區(qū)縣級及以上教育主管部門的表彰。（必備條件之一）在班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作方面有豐富經(jīng)驗，取得突出成績，所帶班級、團隊、課外活動小組或本人獲區(qū)縣級及以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵。（必備條件之一）圍繞所從事的教育教學(xué)工作，在省轄市及以上正式刊物獨立發(fā)表教科研論文，或在省轄市級及以上教育主管部門（含教育學(xué)會）組織評比中獲得二等獎及以上獎勵的論文（包括教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、案例）共計3篇(其中申報學(xué)科的專業(yè)性論文不少于2篇)。參加編寫經(jīng)省轄市及以上教育主管部門批準的具有較高質(zhì)量的教材或教育教學(xué)參考資料，并正式出版（本人撰寫1萬字以上）。積極參加經(jīng)省轄市及以上教育主管部門批準立項、試點的教育教學(xué)課題研究或教改實驗，取得顯著效果，本人撰寫有一定質(zhì)量的課題研究或?qū)嶒瀳蟾?，并通過省轄市以上教科研部門組織的鑒定，在一定范圍（縣、區(qū)）內(nèi)推廣使用。第五章 附 則第十六條 具備第三條思想政治和職業(yè)道德要求、第四條教師資格條件，并符合以下條件人員可初定相應(yīng)的小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格：大學(xué)專科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作2年，經(jīng)考核合格，可初定小學(xué)一級教師。中師（中專）畢業(yè)后，從事教學(xué)工作1年，經(jīng)考核合格，可初定小學(xué)二級教師。取得小學(xué)二級教師專業(yè)技術(shù)資格后，大專畢業(yè)從事教學(xué)工作1年，經(jīng)考核合格，可定為小學(xué)一級教師；大學(xué)本科畢業(yè)（學(xué)士學(xué)位）后，從事教學(xué)工作1年，經(jīng)考核合格，可初定小學(xué)一級教師；獲得碩士學(xué)位后，從事教學(xué)工作3年，經(jīng)考核合格，可初定小學(xué)高級教師。獲得博士學(xué)位后，可初定小學(xué)高級教師。第十七條 申報評審小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，一律不實行資歷破格。對極少數(shù)業(yè)績特別突出的需學(xué)歷破格的人員，須經(jīng)有關(guān)主管部門批準。第十八條 學(xué)校行政管理人員申報評審教師專業(yè)技術(shù)資格，根據(jù)其工作特點，正校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的四分之一；副校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的三分之一；教導(dǎo)(務(wù))主任、總務(wù)主任的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的二分之一。上述人員教育管理研究論文和本專業(yè)學(xué)術(shù)論文可累計計算，但至少有一篇為本專業(yè)教學(xué)論文。第十九條 對長期（一般10年以上）且至今仍然在條件艱苦的偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)工作的教師，其教科研的論文級別可降低一個檔次，評比獲獎（區(qū)縣級及以上）的優(yōu)秀教案及教案分析也可視作教科研論文；其表彰獎勵方面的要求可放寬一個檔次，但其他方面的要求不得降低。第二十條 凡在各種增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集上發(fā)表的文章及復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)材料、試題集等性質(zhì)的出版物，均不作為申報評審教師專業(yè)技術(shù)資格的材料。第二十一條 取得經(jīng)省教育廳認定的跨學(xué)科門類兩個?？飘厴I(yè)證書（其中有一個?？茖W(xué)歷所學(xué)專業(yè)與申報專業(yè)相同或相近），在同等條件下可優(yōu)先晉升。第二十二條 在鄉(xiāng)村任教一年以上的城鎮(zhèn)小學(xué)教師可以優(yōu)先晉升。第二十三條 專職從事教研工作的人員每學(xué)年必須到基層學(xué)校開設(shè)或指導(dǎo)教學(xué)研究課、示范課并作專題講座1至2次；每學(xué)年到學(xué)校聽課不少于40節(jié)并有原始聽課筆記；專職從事科研工作的人員每學(xué)年必須到基層單位檢查指導(dǎo)教育科研工作并開設(shè)科研講座2到3次，每學(xué)年到學(xué)校聽課不少于15節(jié)，并有原始聽課筆記。教研科研人員須承擔(dān)本級及以上的教研科研課題，其教研科研成果必須切合教育教學(xué)實際，具有針對性和可操作性，必須對市、區(qū)縣的教育教學(xué)工作有具體而廣泛的指導(dǎo)意義。專職從事教科研工作的人員正常申報評審小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，在省轄市及以上正式刊物上獨立發(fā)表的教育教學(xué)論文不少于3篇。在基層第一線從事教學(xué)工作累計不得少于3年。第二十四條 專職電教研究人員必須緊密結(jié)合教育實際，推廣運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有組織、有計劃地具體指導(dǎo)電教實驗（示范）學(xué)校的課題研究；每年撰寫的電教教材稿至少5篇，或設(shè)計、制作、編輯電教教材至少30分鐘，并在市及以上范圍推廣使用。第二十五條 連續(xù)申報的教師必須有新的業(yè)績成果。第二十六條 本條件自2006年起試行。第二篇：南京市中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件(精)《南京市中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件(